Estudios Cualitativos sobre la Democracia en el Ecuador Tatiana Larrea
Auspicio de la Corporación Participación Ciudadana <ul><li>¿En qué pensamos los ecuatorianos al hablar de democracia? Estu...
METODOLOGIA <ul><li>Grupos Focales </li></ul>
Investigación cuantitativa vs. investigación cualitativa CUALITATIVA CUANTITATIVA Conocimiento  en profundidad Mide la ocu...
Personalidad del individuo: MARCO DE  REFERENCIA  INDIVIDUO EXTERNO INTERNO PERSONALIDAD
El marco de referencia: MARCO DE  REFERENCIA  INTERNA MARCO DE  REFERENCIA  EXTERNA SISTEMA DE CREENCIAS,  ACTITUDES, EXPE...
La investigación y el marco de referencia: MARCO DE  REFERENCIA  INTERNA MARCO DE  REFERENCIA  EXTERNA INVESTIGACION CUANT...
Estudio 2006: Grupos Focales 26 Sierra 12 Costa 12 Amazonía 2 Quito 5 Cuenca 4 Flores (rural) 3 Guayaquil 5 Machala 4 S. L...
Estudio 2008: Grupos Focales 34 Sierra 16 Costa 12 Amazonía 6 Guayaquil (5) Manta (4) Zona rural de El Oro (3) Quito (5) C...
RESULTADOS <ul><li>2006 </li></ul>
2006 Entre la espada y la pared 1 CRISIS POLITICA 2 MALAS AUTORIDADES 6-1 CRISIS DE VALORES/ CORRUPCION 3 NO SOLUCION A LO...
Entre la espada y la pared <ul><ul><li>Los inmigrantes: ¿vía de desfogue? </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Inversión extranj...
Ecuador, un país pequeñito <ul><li>Antropomorfización </li></ul><ul><ul><li>Personaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoració...
El juego electoral VIAS DE SOLUCION NO EXISTE: - LIDERAZGOS - FUERZA - ORGANIZACION - CONFIANZA - VOLUNTAD REVOLUCION ELEC...
Por una dictadura “democrática” TIPOS DE GOBIERNOS AUTORITARIOS  (según los participantes) DICTADOR POSITIVO NEGATIVO AUGU...
Por una dictadura “democrática” <ul><ul><li>JUSTICIA SOCIAL </li></ul></ul><ul><ul><li>ORDEN </li></ul></ul><ul><ul><li>DE...
El voto: ¿derecho u obligación? <ul><ul><li>Oposición al voto obligatorio: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exclusión </li><...
Derechos versus obligaciones <ul><ul><li>LIBERTAD </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Opinión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><...
La no participación ciudadana <ul><ul><li>Impotencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Indiferencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Co...
La participación política de los grupos vulnerables <ul><ul><li>Indígenas </li></ul></ul><ul><ul><li>Mujeres </li></ul></u...
Incluidos versus excluidos INCLUIDOS EXCLUIDOS Interés por la política Desinterés por la política Información Desinformaci...
RESULTADOS <ul><li>2008 </li></ul>
La situación del país <ul><li>Relación situación país – situación familia. Premisa: si el país está bien, la población est...
Los problemas
Causas y responsables CAUSAS Y RESPONSABLES POLITICA ECONOMIA CIUDADANIA CAUSAS EXOGENAS INSTITUCIONES Corrupción Malos go...
Las soluciones <ul><li>Las soluciones dependen de la participación de los dos actores principales de la sociedad ecuatoria...
El futuro
Democracia = libertad <ul><li>La democracia es sinónimo de libertad. Esa es la única cosa que la democracia les ofrece y q...
Una democracia dañada <ul><li>La democracia no se encuentra amenazada, ni siquiera conocen otros sistemas de gobierno; el ...
Para arreglar la democracia… <ul><li>La democracia es defendida entonces en el discurso, pero en el fondo muchas opiniones...
“ Dictadura Legal” <ul><li>Este modelo muy particular ya no debería llamarse democracia, sino  “dictadura legal” . Según l...
El cambio: ¿qué es y cómo lograrlo? <ul><li>El país necesita un cambio; algo está mal, algo debe ser corregido.  </li></ul...
La emergencia de la ciudadanía Un proceso de inclusión
La politización <ul><li>Proceso de inclusión progresiva de la ciudadanía.  </li></ul><ul><li>No se puede hablar todavía de...
Una ciudadanía incompleta <ul><li>No existe un empoderamiento de derechos, sino simplemente un involucramiento coyuntural,...
Hacia una nueva ciudadanía <ul><li>La nueva ciudadanía va emergiendo poco a poco y se evidencia en las nuevas generaciones...
CONCLUSIONES <ul><li>El antes y el después </li></ul>
<ul><li>Esos mismos ciudadanos y ciudadanas que hace pocos meses se mostraban frustrados, decepcionados y distanciados de ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Estudios cualitativos sobre la democracia en el ecuador

1,099 views

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,099
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Estudios cualitativos sobre la democracia en el ecuador

  1. 1. Estudios Cualitativos sobre la Democracia en el Ecuador Tatiana Larrea
  2. 2. Auspicio de la Corporación Participación Ciudadana <ul><li>¿En qué pensamos los ecuatorianos al hablar de democracia? Estudio cualitativo de las percepciones y actitudes ciudadanas sobre la democracia ecuatoriana (2007) </li></ul><ul><li>Ecuador: una democracia nuestra (2008) </li></ul>
  3. 3. METODOLOGIA <ul><li>Grupos Focales </li></ul>
  4. 4. Investigación cuantitativa vs. investigación cualitativa CUALITATIVA CUANTITATIVA Conocimiento en profundidad Mide la ocurrencia de algo Pregunta: ¿&quot;por qué&quot;? Pregunta: ¿&quot;cuántos&quot;?, ¿&quot;con qué frecuencia&quot;? Estudia las motivaciones Estudia las acciones Es subjetiva Es objetiva Prioriza el descubrir Aporta pruebas Es exploratoria Es definitiva Aporta &quot;insights&quot; sobre la conducta, tendencias Mide el nivel de las acciones, tendencias Interpreta Describe
  5. 5. Personalidad del individuo: MARCO DE REFERENCIA INDIVIDUO EXTERNO INTERNO PERSONALIDAD
  6. 6. El marco de referencia: MARCO DE REFERENCIA INTERNA MARCO DE REFERENCIA EXTERNA SISTEMA DE CREENCIAS, ACTITUDES, EXPERIENCIAS DE VIDA QUE CONFIGURAN LA MANERA DE SER: MARCO PERSONAL DISTINTAS FORMAS SOCIALES QUE DETERMINAN COMPORTAMIENTOS REPETITIVOS: MARCO NORMATIVO O SOCIAL
  7. 7. La investigación y el marco de referencia: MARCO DE REFERENCIA INTERNA MARCO DE REFERENCIA EXTERNA INVESTIGACION CUANTITATIVA CUALITATIVA
  8. 8. Estudio 2006: Grupos Focales 26 Sierra 12 Costa 12 Amazonía 2 Quito 5 Cuenca 4 Flores (rural) 3 Guayaquil 5 Machala 4 S. Lorenzo (rural) 3 Macas 2
  9. 9. Estudio 2008: Grupos Focales 34 Sierra 16 Costa 12 Amazonía 6 Guayaquil (5) Manta (4) Zona rural de El Oro (3) Quito (5) Cuenca (4) Loja (4) Zona rural de Cotopaxi (3) Tena (3) Coca (3)
  10. 10. RESULTADOS <ul><li>2006 </li></ul>
  11. 11. 2006 Entre la espada y la pared 1 CRISIS POLITICA 2 MALAS AUTORIDADES 6-1 CRISIS DE VALORES/ CORRUPCION 3 NO SOLUCION A LOS PROBLEMAS 5 CRISIS EN EL NUCLEO FAMILIAR (MIGRACION) 5 CRISIS SOCIAL 4 AUMENTO DE LA CRISIS ECONOMICA
  12. 12. Entre la espada y la pared <ul><ul><li>Los inmigrantes: ¿vía de desfogue? </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Inversión extranjera </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Solidaridad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rabia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Xenofobia </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Un futuro incierto </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pesimismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Impotencia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exclusión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Acciones desde la vida cotidiana </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los niños </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Voto responsable </li></ul></ul></ul>
  13. 13. Ecuador, un país pequeñito <ul><li>Antropomorfización </li></ul><ul><ul><li>Personaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoración positiva o negativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombre </li></ul></ul><ul><ul><li>Relación-sentimiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicación </li></ul></ul><ul><li>Este país pequeñito tiene todo para crecer y mejorar, pero no se siente capaz de salir adelante solo; depende de otros países más grandes (EE.UU.), pero muchas veces estos países se aprovechan de su inocencia, lo manipulan, lo explotan, causando más pobreza e injusticia. Al ser tan dependiente, no logra fijarse objetivos propios y claros, por eso no tiene un rumbo fijo y está sumergido en el caos. </li></ul>
  14. 14. El juego electoral VIAS DE SOLUCION NO EXISTE: - LIDERAZGOS - FUERZA - ORGANIZACION - CONFIANZA - VOLUNTAD REVOLUCION ELECCIONES NO ENCUENTRAN UN HOMBRE HUMILDE 1 ENCUENTRAN UN HOMBRE HUMILDE 2 GANA 3 CAMBIA Y NOS TRAICIONA 1 ENCUENTRAN UN HOMBRE HUMILDE 2 GANA Y NO CAMBIA 3 LE BOTAN LOS POLÍTICOS IMPOTENCIA RESENTIMIENTO
  15. 15. Por una dictadura “democrática” TIPOS DE GOBIERNOS AUTORITARIOS (según los participantes) DICTADOR POSITIVO NEGATIVO AUGUSTO PINOCHET (CHILE)     GUILLERMO RODRIGUEZ LARA (ECUADOR)     FIDEL CASTRO (CUBA)     HUGO CHAVEZ (VENEZUELA)    
  16. 16. Por una dictadura “democrática” <ul><ul><li>JUSTICIA SOCIAL </li></ul></ul><ul><ul><li>ORDEN </li></ul></ul><ul><ul><li>DECISION </li></ul></ul><ul><ul><li>DISCIPLINA </li></ul></ul><ul><ul><li>NO VIOLENCIA </li></ul></ul>
  17. 17. El voto: ¿derecho u obligación? <ul><ul><li>Oposición al voto obligatorio: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exclusión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Indiferencia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sentimiento de inferioridad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Confusión </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>A favor del voto obligatorio: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Deserción </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ilegitimidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Imposibilidad de reclamar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Derecho ciudadano </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Inclusión </li></ul></ul></ul>
  18. 18. Derechos versus obligaciones <ul><ul><li>LIBERTAD </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Opinión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Expresión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reclamar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Organización </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>OBLIGACIONES </li></ul></ul><ul><ul><li>AUSENTES: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Empleo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Salud </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul></ul>
  19. 19. La no participación ciudadana <ul><ul><li>Impotencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Indiferencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Comodidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Incapacidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Responsabilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Temor a la crítica </li></ul></ul><ul><ul><li>Soledad </li></ul></ul>
  20. 20. La participación política de los grupos vulnerables <ul><ul><li>Indígenas </li></ul></ul><ul><ul><li>Mujeres </li></ul></ul><ul><ul><li>Discapacitados </li></ul></ul><ul><ul><li>Afroecuatorianos </li></ul></ul><ul><ul><li>GLBTT </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Discriminación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Racismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Machismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Temor </li></ul></ul></ul>
  21. 21. Incluidos versus excluidos INCLUIDOS EXCLUIDOS Interés por la política Desinterés por la política Información Desinformación Conocimiento Desconocimiento Críticos Críticos Capacidad de reclamo Impotencia Participativos Pasividad, apatía Esperanza Desesperanza Propositivos No propositivos
  22. 22. RESULTADOS <ul><li>2008 </li></ul>
  23. 23. La situación del país <ul><li>Relación situación país – situación familia. Premisa: si el país está bien, la población está bien; si el país está mal, a la gente le va mal también. </li></ul><ul><li>Relación y diferenciación entre política y economía. </li></ul><ul><li>Premisa: la política depende la economía; así, de la forma como se maneje la política, dependerá la situación económica del país y de sus habitantes. </li></ul><ul><li>La buena política genera una buena economía; la mala política genera una mala economía. Nunca viceversa, es decir la economía depende de la política, pero la política no de la economía. </li></ul>MALA ECONOMIA = CRISIS, POBREZA, DESIGUALDAD, ETC. POLITICA = FORMA DE GOBIERNO; CALIDAD DE GOBERNANTES BUENA ECONOMIA = BIENESTAR, DESARROLLO, ETC.
  24. 24. Los problemas
  25. 25. Causas y responsables CAUSAS Y RESPONSABLES POLITICA ECONOMIA CIUDADANIA CAUSAS EXOGENAS INSTITUCIONES Corrupción Malos gobiernos Grupos de poder económico Electores: eligen malos gobernantes Crisis económica mundial Medios de comunicación: exageran noticias negativas, causan caos y no ayudan a formar en valores Malos asesores políticos Malos empresarios Desinformación Variaciones climáticas Deterioro de la familia Rezagos de malos gobiernos anteriores Explotación laboral Ignorancia Escasez de alimentos Falta de confianza en instituciones del Estado Crisis bancaria Tercerización Discriminación: &quot;algunas personas se creen superiores&quot; Inmigración Oposición política Abuso de poderosos: “el que tiene dinero es el que manda” Racismo Malos políticos Malos comerciantes: intermediarios, especuladores Forma de ser de los ecuatorianos
  26. 26. Las soluciones <ul><li>Las soluciones dependen de la participación de los dos actores principales de la sociedad ecuatoriana: políticos y ciudadanos. </li></ul><ul><li>Los participantes le dan una gran importancia al aporte ciudadano en la solución de los problemas que aquejan al país y a los habitantes: intención de involucrarse en los asuntos nacionales, políticos y públicos. Ya no endosan toda la responsabilidad a las autoridades, sino de colaborar, exigir y participar desde la ciudadanía. </li></ul>SOLUCIONES POLITICOS CIUDADANIA Buenos gobernantes No botar presidentes Gobernabilidad: no peleas entre políticos, oposición propositiva Votar de manera responsable Créditos a pequeños productores Apoyar al gobierno (cualquiera que sea) Incentivo al campo para evitar la migración Lograr la unidad nacional Control de precios Superar el temor a denunciar y reclamar Mejorar la situación laboral de la gente Exigir cuentas a las autoridades Mejor administración de recursos Educarse, informarse, leer Explotación eficiente de recursos naturales Esfuerzo personal Mejorar la educación Cambio de actitud Rendir cuentas a la ciudadanía Recuperar los valores (incluida la religión)   Ser solidarios en todos los ámbitos: familia, comunidad, regiones, país
  27. 27. El futuro
  28. 28. Democracia = libertad <ul><li>La democracia es sinónimo de libertad. Esa es la única cosa que la democracia les ofrece y que en la realidad se cumple. </li></ul><ul><li>Libertad = la libertad de moverse, opinar, expresarse, trabajar, elegir, decidir (religión, política y hasta relaciones personales). Es su libertad. </li></ul>
  29. 29. Una democracia dañada <ul><li>La democracia no se encuentra amenazada, ni siquiera conocen otros sistemas de gobierno; el problema es que no funciona bien. Este mal funcionamiento de la democracia, sumado a la incomprensión y molestia respecto a la representación, hacen que no la valoren totalmente: “sería mejor que el presidente decida y ya” . </li></ul><ul><li>Elementos que dañan la democracia: </li></ul><ul><ul><li>La oposición </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificultad de resolver conflictos </li></ul></ul><ul><ul><li>Representación = limitación </li></ul></ul>
  30. 30. Para arreglar la democracia… <ul><li>La democracia es defendida entonces en el discurso, pero en el fondo muchas opiniones y propuestas terminan destruyéndola. Los participantes sugieren para mejorar la democracia: </li></ul><ul><ul><li>Reemplazar el sistema de representación por otro más directo, no a través de intermediarios (diputados por ejemplo) </li></ul></ul><ul><ul><li>Eliminar a los partidos políticos </li></ul></ul><ul><ul><li>Limitar la participación política </li></ul></ul><ul><ul><li>Eliminar el Congreso </li></ul></ul><ul><ul><li>Entregarle el poder al Presidente para que haga las leyes, consultando al pueblo </li></ul></ul><ul><ul><li>Darle más fuerza al Presidente para que pueda poner orden </li></ul></ul><ul><ul><li>Eliminar la oposición para que no moleste </li></ul></ul><ul><ul><li>Permitir que el Presidente decida todo </li></ul></ul><ul><ul><li>Disminuir los partidos políticos </li></ul></ul>
  31. 31. “ Dictadura Legal” <ul><li>Este modelo muy particular ya no debería llamarse democracia, sino “dictadura legal” . Según los participantes, la dictadura es mala en el sentido de que es violenta y limita la libertad de los ciudadanos; valores fundamentales. Sin embargo, ejercer la dictadura con “legalidad” (regirse por normas comunes) evitaría la violación de derechos y permitiría que las decisiones se tomen de manera más rápida y efectiva. Una combinación entre democracia y dictadura aparece como el ideal. </li></ul>
  32. 32. El cambio: ¿qué es y cómo lograrlo? <ul><li>El país necesita un cambio; algo está mal, algo debe ser corregido. </li></ul><ul><li>Cambiar es mejorar lo que está mal. </li></ul><ul><li>No hay un consenso en las maneras en que se debe hacer ese cambio.  </li></ul><ul><li>El cambio se está dando ya, implica sacrificios de su parte </li></ul><ul><li>No hay señales de cambio: no quieren sacrificar nada. </li></ul><ul><li>El cambio en este momento es político y se concreta en el proyecto del actual Gobierno. </li></ul><ul><li>El cambio, entonces, divide a los ciudadanos.  </li></ul><ul><li>Pero: búsqueda constante del cambio a través de procesos electorales y derrocamientos presidenciales. </li></ul><ul><li>Supone experimentación, probaron todos los estilos, caminos y propuestas posibles. </li></ul><ul><li>Búsqueda pacífica, pues la violencia no es una característica ecuatoriana. </li></ul><ul><li>Búsqueda por el cambio pacífica y permanente para lograr:  </li></ul><ul><ul><li>Eliminación de la pobreza </li></ul></ul><ul><ul><li>Justicia </li></ul></ul><ul><ul><li>Bienestar </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguridad (ciudadana, laboral, jurídica, etcétera) </li></ul></ul><ul><ul><li>Igualdad de derechos </li></ul></ul>
  33. 33. La emergencia de la ciudadanía Un proceso de inclusión
  34. 34. La politización <ul><li>Proceso de inclusión progresiva de la ciudadanía. </li></ul><ul><li>No se puede hablar todavía de un proceso de ciudadanización, faltan elementos como el conocimiento y la exigencia de derechos </li></ul><ul><li>Tampoco ideologización (no conocen las ideologías, no las entienden, no las consideran para ellos). </li></ul><ul><li>Pero sí se puede sentir un proceso de politización de los ciudadanos, expresada en una progresiva adopción de posiciones frente al desarrollo del país y sus vidas. </li></ul><ul><li>Actualmente: ciudadanos distintos de hace dos años, hoy son más políticos, más informados, más activos (o por lo menos quieren serlo), más deliberantes, más despiertos; todo esto porque ha crecido el interés en los temas nacionales, en la política. Demostraciones de este proceso: pueden hablar fluidamente acerca de la Asamblea Nacional Constituyente, de la Constitución, pero no del sistema democrático porque no recuerdan nada de aquel tiempo en que no se sentían parte de ella. </li></ul>
  35. 35. Una ciudadanía incompleta <ul><li>No existe un empoderamiento de derechos, sino simplemente un involucramiento coyuntural, una efervescencia del momento, que puede ser positivo en la medida de que sea el origen de un proceso de construcción de ciudadanía. Mientras no conozcan y ejerzan sus derechos no podemos hablar de una ciudadanía plena. Hay tres grupos según su comportamiento frente a la exigibilidad de sus derechos: </li></ul><ul><ul><li>Los que conocen y exigen </li></ul></ul><ul><ul><li>Los que no conocen y por tanto no pueden exigir </li></ul></ul><ul><ul><li>Los que conocen y no se atreven a exigir : </li></ul></ul><ul><li>La dificultad de empoderarse y ejercer los derechos es un problema que según los participantes, los ecuatorianos heredamos de la Colonia Española, pues nos enseñaron a ser sumisos y a tener miedo; herencias que hasta el día de hoy no hemos podido superar. </li></ul>
  36. 36. Hacia una nueva ciudadanía <ul><li>La nueva ciudadanía va emergiendo poco a poco y se evidencia en las nuevas generaciones. </li></ul><ul><li>Hay un cambio notorio en la visión según la edad de los participantes. Los jóvenes son ahora más abiertos, son hijos de la globalización, de la ecología y de la tolerancia (a las drogas, a la homosexualidad, a la diversidad religiosa, cultural y racial). </li></ul><ul><li>Los adultos, en cambio, siguen teniendo los prejuicios que les inculcaron de pequeños (racismo, regionalismo, conservadorismo, etcétera). </li></ul><ul><li>Lo que les es común es haber despertado de un largo y pesado sueño de desinterés, exclusión y apatía. </li></ul>
  37. 37. CONCLUSIONES <ul><li>El antes y el después </li></ul>
  38. 38. <ul><li>Esos mismos ciudadanos y ciudadanas que hace pocos meses se mostraban frustrados, decepcionados y distanciados de los asuntos nacionales, hoy empiezan a tomar partido, a ocupar posiciones en el tablero político y electoral, opinando, informándose (en la medida de sus posibilidades), actuando, interviniendo e influyendo (a través del voto). </li></ul><ul><li>El involucramiento de la ciudadanía genera esperanza para el futuro del país. El cumplimiento de derechos, el control social, la gobernabilidad, el desarrollo solamente parece ser posible cuando se logra la participación de todos los actores, entre los que la ciudadanía es el protagonista. </li></ul><ul><li>El primer paso para lograr un proceso de ciudadanización se está dando: recuperar el interés en lo público. Falta mucho todavía, pues todavía tenemos una ciudadanía “incompleta” que no conoce, no ejerce y no exige sus derechos. Tenemos sí, ciudadanos y ciudadanas interesados, politizados y entusiasmados, a los que les hace falta formación para convertirse en una ciudadanía activa y completa. </li></ul>

×