Presentación acreditación

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Esta presentación tiene como propósito reconocer la formalidad de la construcción del informe de acreditación en los programas de educación superior en Colombia.

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Presentación acreditación

  1. 1. Proceso de Auto- Evaluación 2005-2009<br />Compromisos de Mejoramiento<br />Proceso de Sostenibilidad<br />Plan de Mejoramiento<br />Seguimiento y Ajustes<br />Caracterización 2011<br />Elaboración y Desarrollo de Planes de Mejoramiento<br />Socialización de Avances<br />
  2. 2. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER ACADÉMICO<br />DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA (1)<br />•El programa y su denominación están dentro de los parámetros<br />académicos nacionales e internacionales.<br />•Coherencia con la naturaleza del campo de conocimiento al cual<br />pertenece y con el respectivo nivel académico<br />•Denominación académica del Programa y titulación, Ley 30 de 1992.<br />•Programas en Educación, Ley 115 de 1994 y decreto 1295/10, definen<br />características específicas de calidad para programas de pregrado y<br />especialización en Educación.<br />
  3. 3. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER ACADEMICO<br />DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA (2)<br />Resolución 5443/2010<br />•Características de calidad de programas de formación profesional<br />en educación.<br />•IES organiza el programa desde:<br />–Concepción integral<br />–Interdisciplinariedad<br />–Flexibilidad<br />–Fortalecimiento competencias básicas<br />–Desarrollo competencias profesionales de los educadores.<br />
  4. 4. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER ACADEMICO<br />DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA (3)<br />Resolución 6966/2010 (modifica artículos 3o y 6o Resolución 5443 /2010)<br />Autonomía universitaria, define denominación del programa en educación y<br />sus propósito según:<br />• NIVEL DE PREESCOLAR orienta el desarrollo integral de niños(as), de acuerdo<br />a artículos 15 y 16 , Ley 115 de 1994, que establecen objetivos específicos de la educación preescolar y el artículo 29 Ley 1098/2006 (Cod. infancia y adolescencia).1098 de 2006, que expide el Código de la Infancia y la Adolescencia..<br />• CICLO DE PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA. Orienta el desarrollo de<br />competencias básicas de acuerdo a art. 20 y 21, Ley 115/94, que establecen objetivos generales de la educación básica y específicos del nivel. La Ley 1297/09, estipula requisitos y procedimientos de ingreso al servicio educativo estatal en zonas de difícil acceso, poblaciones especiales o áreas de formación técnica o deficitarias.<br />
  5. 5. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER ACADEMICO<br />DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA (4)<br />RESOLUCIÓN 6966/2010 (modifica artículos 3o y 6o Resolución 5443 /2010)<br />• CICLO DE SECUNDARIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y PARA LA EDUCACIÓN<br />MEDIA. Orienta el desarrollo de competencias básicas de acuerdo a objetivos<br />generales de la educación básica y específicos para el ciclo definidos en art. 20, 22 y 30, Ley 115/94, con especificación de áreas obligatorias y fundamentales correspondientes y referidas en artículos 23 y 31, Ley 115 /94.<br />DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA (4)<br />• MODALIDADES DE ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES CON<br />LIMITACIONES, ADULTOS, GRUPOS ÉTNICOS, CAMPESINA Y RURAL Y<br />REHABILITACIÓN SOCIAL, señaladas en título III Ley 115/94, la formación orientará el desarrollo de competencias profesionales del educador para atender con pertinencia dichas poblaciones<br />
  6. 6. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER ACADEMICO<br />JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA (1)<br />•La creación/renovación de un programa, de pregrado/posgrado<br />es el resultado de:<br />-Procesos de indagación sobre estado y avance del campo del saber en que se inscribe.<br />-Necesidades de formación o actualización que sean identificadas<br />- Proyección de egresados, con argumentos regionales, nacionales o internacionales.<br />•Se valora la evidencia que la Institución aporte en relación con su conocimiento y comprensión de la disciplina o campo del saber.<br />
  7. 7. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER ACADEMICO<br />JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA (2)<br /><ul><li>Proceso de renovación, el programa debe precisar y sustentar su impacto y aportes: Académicos, Científicos, Tecnológicos, Sociales y Culturales</li></ul>• Justificación del Programa debe aportarse información sobre estudiantes y acciones de seguimiento relacionadas con la Promoción, Retención y Deserción<br />
  8. 8. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA (3)<br />RESOLUCIÓN 5443 /2010<br />•El programa deberá incluir necesidades identificadas en el<br />sistema educativo que se pretenden suplir con el mismo.<br />•PERFIL DEL EDUCADOR. Profesional con formación pedagógica:<br />JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA (3)<br />- Atiende condiciones personales y de los contextos<br />-Orienta procesos de enseñanza y de aprendizaje.<br />- Guía , acompaña y promueve la formación y fortalece y desarrolla competencias básicas y profesionales de sus estudiantes.<br />
  9. 9. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONTENIDOS CURRICULARES(1)<br />• Estructura curricular pertinente, vigente y flexible.<br />•Desarrolla competencias y habilidades expresadas en perfiles<br />•Posibilita comprender la organización de cursos, estrategias pedagógicas y<br />comunicativas; y ambientes de aprendizaje adecuados<br />• Explícita el modelo/propuesta curricular y pedagógica para diseñar, organizar, desarrollar, acompañar y evaluar el plan de estudios.<br />•Hace coherencia entre enfoque teórico, propuesta metodológica y perfil del<br />egresado.<br />•Define el perfil del egresado en términos de competencias disciplinares y<br />profesionales o constructos equivalentes. (Resolución 5443/2010)<br />•Articula núcleos del saber pedagógico con saberes específicos del énfasis la<br />estructura curricular, organización de contenidos y mediaciones pedagógicas.<br />
  10. 10. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONTENIDOS CURRICULARES(2 )<br />TRABAJO INTERDISCIPLINARIO<br />• El Programa por la complejidad del acto educativo, aborda contenidos y problemáticas con el aporte metodológico de varias disciplinas.<br />• Otros indicadores para valorar la interdisciplinariedad :<br />a. Integración entre docentes de diversas áreas y campos de conocimiento del programa.<br />b. Interacción del programa con otros de la institución, o con organizaciones externas, centros, institutos, entre otros.<br />
  11. 11. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONTENIDOS CURRICULARES(3)<br />ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y POSIBLES CONTEXTOS<br />PEDAGÓGICOS<br />•Selección de metodologías y mediaciones pedagógicas coherentes con la naturaleza de saberes, objetivos y perfiles propuestos, número de estudiantes y formas como se desarrollan áreas y componentes.<br />•Calidad de mediaciones pedagógicas relacionadas con disponibilidad de equipos, medios o instrumentos, rol y uso que cumplen en el aprendizaje en dependencia con la programación de actividades.<br />
  12. 12. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONTENIDOS CURRICULARES(4)<br />ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN POR<br />CRÉDITOS ACADÉMICOS.<br />• Describe y organiza el programa asignándole valor y peso a sus<br />componentes.<br />• Pondera la presencialidad, el trabajo independiente, el trabajo autónomo y el trabajo cooperado con el estudiante.<br />•Reconoce el tiempo requerido para desarrollar las actividades<br />planeadas de aprendizaje, horas de contacto con el profesor y con<br />otros estudiantes para realizar de actividades grupales.<br />
  13. 13. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONTENIDOS CURRICULARES(5)<br />FLEXIBILIDAD DEL PROGRAMA<br />- Da cuenta de políticas y orientaciones sobre flexibilidad en los ámbitos<br />institucional, curricular y actividades de enseñanza y aprendizaje<br />- Describen y sustentan los énfasis, la única o doble titulación, la articulación con los posgrados y demás elementos que contribuyan al desarrollo de la autonomía del estudiante, a los fines formativos institucionales y la movilidad intra y extra-institucionales.<br />- Con autorización del MEN, la IES establecerá criterios y adoptará<br />procedimientos para el reconocimiento de saberes que permitan movilidad estudiantil . (RESOLUCIÓN 5443/2010)<br />- IES permitirá a estudiantes de cohortes iniciadas con anterioridad al cambio de denominación , optar por el título correspondiente a la nueva denominación o a la anterior. (RESOLUCIÓN 5443/2010)<br />
  14. 14. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS<br />•Evidencia la articulación del campo disciplinar con la pedagogía<br />como saber fundante incluyendo la didáctica en el contexto de<br />los núcleos del saber pedagógico.<br />•Brinda espacios y momentos para conceptualizar y reflexionar<br />sobre el desarrollo de prácticas educativas, formación<br />investigativa y evaluación, en coherencia y pertinencia con los<br />objetivos del programa, perfiles de formación, organización en<br />créditos académicos y flexibilidad curricular.<br />
  15. 15. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />INVESTIGACIÓN (1)<br />•Formulación de políticas de investigación educativa, pedagógica<br />y didáctica, que fomenten la cultura investigativa, la reflexión o<br />el pensamiento crítico y autónomo en profesores y estudiantes ,<br />la indagación y el planteamiento de soluciones<br />innovadoras.(Resolución 5443 /2010)<br />•Relación de aspectos pertinentes de la investigación:<br />- Estructura- y Organización<br />-Desarrollo y calidad de la formación investigativa y su alcance<br />- Efectividad de la gestión de la investigación<br />- Estrategias y medios para la divulgación de sus avances y resultados<br />
  16. 16. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />INVESTIGACIÓN (2)<br />•Valoración de la formación investigativa, investigación en sentido<br />estricto (obligatoria en maestrías y doctorados) y como se<br />involucran avances y resultados de investigaciones propias, nal/ internal en la estructura curricular del Programa.<br />•Programas en Renovación. Evidencias de contribuciones del<br />programa al desarrollo científico -tecnológico, a través de:<br />- Trabajos de grado<br />- Proyectos de investigación<br />- Fortalecimiento de producción intelectual<br />- Inclusión de estudiantes en prácticas investigativas de profesores.<br />
  17. 17. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO(1)<br />•Existencia de políticas y estrategias institucionales de proyección social<br />•Sentido y significado en la formación de estudiantes y su impacto en el<br />contexto local y regional.<br />•Proyectos y mecanismos de interacción con el sector externo para el<br />desarrollo y compromiso social y responsable del estudiante.<br />•Apropia información sobre:<br />- Convenios interinstitucionales<br />- Centros de prácticas, trabajo en empresas<br />- Sistemas de tutorías<br />- Planes de seguimiento/evaluación de estudiantes en la práctica<br />docente–asistencial y comunitaria<br />- Resultados e impacto en los sectores locales y regionales<br />
  18. 18. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO(2)<br />RESOLUCIÓN 6966/2010<br />• PRÁCTICA PEDAGÓGICA. Fundamenta el aprendizaje y desarrollo de competencias de educadores , en un año lectivo escolar, que garantice espacios formativos para que el estudiante:<br />– Conozca el contexto de su futuro desempeño<br />– Afronte las realidades básicas del ejercicio docente para reafirmar su identidad profesional dentro de los marcos locales, académicos y laborales<br />– Aprenda con educadores en ejercicio y fortalezca el aprendizaje colaborativo contextualizado.<br />– Interactué con los estudiantes de preescolar, básica o media, en diferentes contextos, para desarrollar competencias profesionales.<br />• Las características de la práctica serán definidas por la IES que diseñará y ejecutará estrategias de seguimiento y acompañamiento, que garanticen:<br />– Realimentación permanente y oportuna sobre aspectos de mejoramiento del ejercicio del educador en formación<br />– Evaluación y análisis del proceso y resultados en el desarrollo de competencias<br />profesionales requeridas para un ejercicio docente idóneo.<br />
  19. 19. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />PERSONAL DOCENTE(1)<br />• Indicar el núcleo académico de profesores que prestan servicios al Programa,<br />especificando:<br />- Cantidad<br />- Cualidades académicas e investigativas<br />- Dedicación en términos de tiempo a docencia, investigación, extensión,<br />acompañamiento de estudiantes y actividades de carácter administrativo<br />•Se deben hacer explícitos:<br />- Tipos de vinculación,<br />- Formas de contratación,<br />- Tiempo de servicio al programa<br />- Existencia de programas para la cualificación académica y el desarrollo profesoral,<br />- Políticas de estímulos,<br />- Evaluación del desempeño<br />- Mecanismos de participación en órganos de gobierno o de decisión de la<br />institución.<br />
  20. 20. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />PERSONAL DOCENTE(2)<br />• Programa Nuevo. La IES cuenta con una nómina inicial de profesores e investigadores, con tradición crítica en el campo del saber, para los semestres iníciales del programa.<br />•La IES tiene políticas para que el profesorado desarrolle competencias básicas para el manejo de TIC, que permitan su incorporación y uso en procesos de formación de los estudiantes.<br />
  21. 21. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />PERSONAL DOCENTE(3)<br />• La IES establece criterios e instrumentos para el proceso de selección del personal<br />docente<br />• La IES es responsable de la formación de docentes que posean las competencias<br />básicas y profesionales necesarias para fortalecerlas y desarrollarlas en sus<br />estudiantes.<br />(Resolución 5443/2010)<br />
  22. 22. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />MEDIOS EDUCATIVOS<br />•Pertinencia, suficiencia, actualidad y accesibilidad de medios educativos según la naturaleza del programa, objetivos y perfiles de formación.<br />•Relaciones adecuadas entre número de estudiantes previstos y cantidad y calidad de libros, revistas, bases de datos y recursos requeridos para el proceso de formación.<br />•Descripción de recursos, en términos de políticas y procesos de selección, adquisición, reposición, actualización mantenimiento y cantidad de:<br />-Biblioteca física o electrónica, con títulos generales y específicos<br />-Dotación de equipos de software y hardware .<br />-Software particular para atender las necesidades metodológicas del programa<br />- Dotación de equipos de laboratorio<br />- Audiovisuales<br />- Materiales de los cursos<br />• Programas nuevos. Presentar módulos desarrollados de al menos el 15% de los créditos del programa y el plan de diseño y desarrollo de los demás cursos . Para programas virtuales, deben estar disponibles en la plataforma seleccionada.<br />•El programa debe incluir:(Resolución 5443/2010 )<br />-Uso pedagógico de medios de comunicación y tecnologías de información<br />- Recursos que permitan diversificar y cualificar los ambientes de aprendizaje, didácticas y formas de trabajo pedagógico.<br />
  23. 23. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />•Cantidad, calidad y disponibilidad de espacios académicos, administrativos, requeridos<br />para fines formativos como: Salas de profesores, de estudio, de práctica, Recreación,<br />Auditorios, Laboratorios<br />• Para programas apoyados en TIC, se demuestra:<br />-Capacidad tecnológica en relación a recurso humano capacitado e infraestructura<br />tecnológica<br />INFRAESTRUCTURA FÍSICA<br />- Recursos educativos que garanticen la conectividad, convertibilidad, soporte<br />técnico, y acceso efectivo a usuarios, estudiantes y profesores como:<br />- Ancho de banda de los equipos.<br />- Infraestructura de los servidores.<br />- Topología de la red.<br />- Plataforma virtual.<br />-Software disponible en línea.<br />- Estructura de laboratorios virtuales.<br />- Personal técnico de soporte dedicado al programa.<br />
  24. 24. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER INSTITUCIONAL<br />MECANISMOS DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROFESORES<br />Y ESTUDIANTES (1)<br />•Información, políticas y normatividad institucional para garantizar procesos de selección y evaluación de los estudiantes.<br />• Soportar con acuerdos, resoluciones, estatutos, reglamentos y similares, procesos o reglamentos y procedimientos de evaluación que expliciten:<br />- Propósitos, características, fines y criterios académicos<br />- Permanencia<br />- Promoción y grado de estudiantes<br />-Estrategias, técnicas de evaluación, como tipos de pruebas, variedad y opcionalidad<br />- Periodicidad<br />- Formas de calificación<br />- Estrategias de acompañamiento<br />
  25. 25. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />MECANISMOS DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROFESORES<br />Y ESTUDIANTES (2)<br />•Dar cuenta organización académico–administrativa, dependencias de<br />admisiones, registro, secretarías académicas.<br />•Para renovación, debe incluirse información sobre:<br />- Tasas de retención,<br />- Promoción y deserción de estudiantes<br />- Duración promedio para alcanzar título, información de últimos cinco años.<br />•Régimen de personal docente que señale orientaciones, políticas y mecanismos para selección, contratación, cualificación, promoción, permanencia y evaluación, explicitando participación democrática en dirección de la institución, Ley 30 de 1992.<br />
  26. 26. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA<br />•Estructura organizacional del la IES, misión, objetivos, PEI, instancias ,<br />funciones.<br />•Programas de formación de educadores, solo podrán ofrecer formación profesional<br />y de posgrado y poseer Facultad de Educación o unidad académica dedicada a la Educación, Ley 115/94 (Artículo 112).<br />
  27. 27. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />AUTOEVALUACIÓN (1)<br />• Descripción y sustentación de políticas de autoevaluación y cómo se<br />desarrollan en el programa para determinar calidad y mejoramiento<br />permanente.<br />•Programas en funcionamiento. Establecer periodicidad y participación<br />de diferentes instancias en la autoevaluación, e impacto en términos<br />de actualizaciones, ajustes y cambios sustanciales.<br />•IES en proceso de acreditación o certificación de calidad, deben<br />presentar registros sobre procesos realizados en el país o en el<br />exterior.<br />•Programas en renovación. IES presenta el proceso de autoevaluación<br />realizado, sus resultados y compromisos con el cumplimiento del plan<br />de mejoramiento.<br />
  28. 28. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />AUTOEVALUACIÓN (2)<br />RESOLUCIÓN 5443/2010<br />• En coherencia entre el perfil con condiciones del entorno y del sistema<br />educativo nacional, la IES podrá incluir:<br />– Resultados alcanzados en exámenes de estado de calidad de educación superior<br />– Referentes que considere como otro insumo para procesos de autoevaluación<br />– Análisis de resultados obtenidos en evaluación de docentes del sector<br />público: concursos de ingreso, evaluación anual de desempeño y evaluación de competencias para el ascenso.<br />• Con base en los resultados de la autoevaluación, la IES planteará un plan<br />que cualifique el programa en los aspectos de calidad evidenciados como<br />oportunidades de mejoramiento.<br />
  29. 29. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />EGRESADOS<br />•Descripción del alcance, desarrollo e impacto de las políticas y estrategias definidas por la Institución y para el Programa relacionadas con el seguimiento y<br />desempeño de los egresados.<br />•Existencia de bases de datos sobre egresados, que indique:<br />-Procesos para su actualización,<br />-Oferta de programas de educación continua<br />-Otros servicios que contribuyan a mantener su vínculo con la institución.<br />
  30. 30. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />BIENESTAR UNIVERSITARIO<br />•De conformidad con Artículos 117, 118 y 119, Ley 30/1992 y Acuerdo<br />03/1995 expedido por el CESU, la IES debe contar:<br />- Reglamento y con un plan general de bienestar que promueva y ejecute acciones tendientes a creación de ambientes para el desarrollo potencial individual y colectivo de estudiantes, profesores y personal administrativo.<br />-Infraestructura y dotación adecuada para el desarrollo del plan<br />general .<br />•La IES destinará al menos un 2% del presupuesto anual de funcionamiento al desarrollo de actividades de bienestar relacionadas con salud, recreación, cultura, deportes, convivencia, y acceso a becas o programas de apoyo económico.<br />
  31. 31. Solicitud de Renovación del Registro Calificado<br />LA VERIFICACIÓN DE CONDICIONES<br />BÁSICAS DE CALIDAD EN<br />PROGRAMAS DE EDUCACIÓN<br />RECURSOS FINANCIEROS<br />- Demostrar disponibilidad de recursos financieros que garanticen el adecuado funcionamiento del programa durante vigencia del registro calificado, y viabilidad del cumplimiento de condiciones de calidad previstas.<br />- Políticas y procesos relacionados con la consecución y manejo eficiente<br />de los recursos financieros, y las estrategias para su uso y control.<br />-Proyecciones financieras del programa, de acuerdo con los tiempos de vigencia del registro:<br />-Siete (7) años para programas de pregrado, especializaciones, maestría y doctorado.<br />
  32. 32. La política de calidad busca que todos los estudiantes, independientemente de su origen social, económico o cultural, tengan la misma oportunidad de adquirir conocimientos y desarrollar las capacidades, habilidades y valores necesarios que les permitan vivir, convivir, ser productivos en las condiciones del mundo actual y seguir aprendiendo durante toda su vida.<br />

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