Díaz barriga, arceo (metodología básica del diseño curricular)

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Díaz barriga, arceo (metodología básica del diseño curricular)

  1. 1. Arceo Frida Díaz Barriga 1990Presentado por Óscar Pech, IEU Cancún.
  2. 2. Fundamentación• De la carrera profesional Elaboración • Del perfil profesional Organización • Y estructuración curricular Evaluación • Continua del currículum
  3. 3. Para que el diseñador cuente con basessólidas que le permitan tomar decisionesprimero es necesario establecer losfundamentos de la carrera que va a diseñar
  4. 4. Para que el diseñador cuente con basessólidas que le permitan tomar decisionesprimero es necesario establecer losfundamentos de la carrera que va a diseñar
  5. 5. Para que el diseñador cuente con basessólidas que le permitan tomar decisionesprimero es necesario establecer losfundamentos de la carrera que va a diseñar: Investigación de las necesidades en que laborará el profesionista a corto y largo plazo Análisis de si la disciplina es la adecuada y si existe un mercado ocupacional Analizar los principios que la rigen Conocer las características de la población estudiantil, etc., es decir:
  6. 6. 1. Fundamentación• De la carrera profesional Investigación de Justificación de las necesidades la perspectiva a Investigación del que serán seguir, a fin de mercado abordadas por el abarcar las ocupacional profesionista necesidades. Investigar Análisis de instituciones que principios y Análisis de la ofrecen carreras lineamientos población afines a la universitarios estudiantil propuesta pertinentes
  7. 7. 2. Elaboración• Del perfil profesional Investigación de los conocimientos, técnicas y procedimientos de la disciplina aplicables a la solución de problemas. Investigar dónde Análisis de las Determinar las poblaciones podría laborar el áreas potenciales donde podría laborar el profesionista del profesionista profesionista Desarrollar un perfil profesional a partir de la integración de las tres anteriores Evaluación del perfil profesional
  8. 8. Organización• Y estructuración curricular Determinación de los conocimientos y habilidades requeridas par alcanzar los objetivos del perfil profesional Determinación y organización de áreas, tópicos y contenidos que contemplen los conocimientos especificados anteriormente Elección y elaboración de un plan curricular determinado Elaboración de los programas de estudio de cada curso del plan curricular
  9. 9. Evaluación• Continua del currículum Diseño de un programa de evaluación externa Diseño de un programa de reestructuración curricular basado en los resultados de las evaluaciones anteriores. Diseño de un programa de evaluación interna

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