Tecnologia y sociedad

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Tecnologia y sociedad

  1. 1. A mediados del siglo 20, los seres humanos habían alcanzado un dominio de la tecnología suficiente para salirde la atmósfera de la Tierra por primera vez y explorar el espacio.Tecnología es la fabricación, uso y conocimiento de herramientas, Técnicas, artesanías, los sistemas de ométodos de organización para resolver un problema o servir para algo. La palabra tecnología proviene de Griegaτεχνολογία (Technologia); De τέχνη (Téchne), Que significa “arte, habilidad, talento”, y -Λογία (-Logia), Quesignifica “estudio de”.[1] El término puede ser aplicado con carácter general o para áreas específicas: losejemplos incluyen tecnología de la construcción, tecnología médica, Y tecnología de la información.Las Tecnologías afectan de manera significativa humanos, así como la capacidad de otras especies animalespara controlar y adaptarse a sus entornos naturales. el uso de la especie humana de la tecnología se inició con laconversión de los recursos naturales en herramientas simples. La prehistórico descubrimiento de la capacidad decontrolar fuego aumento de las fuentes disponibles de alimento y la invención de la rueda ayudó a los sereshumanos en viajar y controlar su entorno. Los últimos avances tecnológicos, incluyendo la imprenta, La teléfono,Y el Internet, Han disminuido las barreras físicas para la comunicación y permitió a los humanos a interactuarlibremente a escala mundial. Sin embargo, no toda la tecnología se ha utilizado con fines pacíficos, el desarrollode armas del poder de destrucción cada vez más ha progresado a lo largo de la historia, desde clubes a lasarmas nucleares.La tecnología ha afectado la sociedad y sus alrededores en un número de maneras. En muchas sociedades, latecnología ha ayudado a desarrollar más avanzados economías (Incluidos los de hoy economía mundial) Y hapermitido el surgimiento de una ocio clase. Muchos procesos tecnológicos producen subproductos no deseados,conocidos como la contaminación, Y agotan los recursos naturales, en detrimento de la Tierra y su el medioambiente. Varias implementaciones de la tecnología influyen en la los valores de una sociedad y las nuevastecnologías a menudo se plantea nuevas cuestiones éticas. Los ejemplos incluyen el surgimiento de la noción dela eficiencia en términos de la productividad humana, un término originalmente se aplicaba sólo a las máquinas, yel desafío de las normas tradicionales.debates filosóficos han surgido con respecto al uso actual y futuro de la tecnología en la sociedad, y losdesacuerdos sobre si la tecnología mejora la condición humana o empeora. Neo-ludismo, anarco-primitivismo, Ymovimientos similares criticar la omnipresencia de la tecnología en el mundo moderno, opinando que daña elmedio ambiente y aleja a las personas, los defensores de ideologías como el transhumanismo y tecno-progresismo vista continuó el progreso tecnológico como beneficiosa para la sociedad y la condición humana. Dehecho, hasta hace poco, se creía que el desarrollo de la tecnología se limitaba sólo a los seres humanos, peroindican los últimos estudios científicos que otros los primates y ciertas delfines las comunidades han desarrolladoherramientas sencillas y aprendió a transmitir sus conocimientos a otras generaciones. La invención de la imprenta hizo posible que los científicos y los políticos para comunicar sus ideas con facilidad, lo que lleva a la Siglo de las Luces; Un ejemplo de la tecnología como una fuerza cultural. El uso del término tecnología ha cambiado significativamente en los últimos 200 años. Antes del siglo 20, el término fue poco común en Inglés, y por lo general se refiere a la descripción o estudio de las artes útiles. El término fue vinculado a menudo a la educación técnica, como en el Instituto de Tecnología de Massachusetts (fundado en 1861). “Tecnología”, saltó a la fama en el siglo 20 en
  2. 2. relación con la segunda revolución industrial. Los significados de la tecnología ha cambiado en el siglo 20 cuandolos científicos sociales americanos, empezando por Thorstein Veblen, Las ideas traducido del concepto alemánde Technik en la “tecnología”. En las lenguas europeas de Alemania y otros, existe una distinción entre Technik yTechnologie que está ausente en Inglés, ya que ambos términos se traduce generalmente como “tecnología”. Enla década de 1930, la “tecnología” no se refiere al estudio de las artes industriales, sino a las artes industrialesmismos.[4] En 1937, el sociólogo estadounidense Lee Bain escribió que “la tecnología incluye todas lasherramientas, máquinas, utensilios, armas, instrumentos, vivienda, vestido, comunicación y transporte de losdispositivos y las habilidades que nos producen y utilizan ellos.”[5] definición de Bain sigue siendo común entrelos estudiosos de hoy, especialmente en ciencias sociales. Pero igualmente importante es la definición de latecnología como ciencia aplicada, especialmente entre los científicos e ingenieros, aunque la mayoría de loscientíficos sociales que la tecnología de estudio se rechaza esta definición.[6] Más recientemente, los estudiososhan tomado de los filósofos europeos de la “técnica” para ampliar el significado de la tecnología a las diversasformas de la razón instrumental, como en la obra de Foucault en tecnologías del yo (“Técnicas de sí”).Diccionarios y estudiosos han ofrecido una variedad de definiciones. La Merriam-Webster diccionario ofrece unadefinición del término: “la aplicación práctica de los conocimientos, especialmente en un área en particular” y “unacapacidad dada por la aplicación práctica del conocimiento”.[1] Ursula Franklin, En su 1989 “Mundo Real deTecnología”, conferencia, dio otra definición del concepto, es “la práctica, la forma en que hacemos las cosasaquí”.[7] El término se utiliza a menudo para implicar un campo específico de la tecnología, o para referirse a dealta tecnología o simplemente electrónica de consumo, En lugar de la tecnología en su conjunto.[8] BernardStiegler, En Técnicas y el tiempo, una, Define la tecnología de dos maneras: como “la búsqueda de la vida pormedios distintos de la vida”, y como “materia inorgánica organizado”.[9]La tecnología puede ser ampliamente definida como la mayoría de las entidades, tanto materiales comoinmateriales, creados por la aplicación de esfuerzo mental y físico a fin de lograr un cierto valor. En este uso, latecnología se refiere a las herramientas y máquinas que se pueden utilizar para resolver problemas del mundoreal. Es un término de largo alcance que pueden incluir herramientas simples, tales como palanca o de maderacuchara, Máquinas o más complejas, tales como estación espacial o acelerador de partículas. Herramientas y lasmáquinas no tiene por qué ser material, la tecnología virtual, como programas informáticos y los métodoscomerciales, Se incluyen en esta definición de la tecnología.[10]La palabra “tecnología” puede también ser usado para referirse a una colección de técnicas. En este contexto, esel estado actual del conocimiento de la humanidad de la forma de combinar recursos para producir los productosdeseados, para resolver problemas, satisfacer las necesidades o satisfacer necesidades, sino que incluye losmétodos técnicos, habilidades, procesos, técnicas, herramientas y materias primas. Cuando se combina con otrotérmino, como “tecnología médica” o “la tecnología espacial”, se refiere al estado del conocimiento de losrespectivos ámbitos y las herramientas. “Estado de la técnica tecnología “se refiere a la de alta tecnologíadisponible para la humanidad en cualquier campo.La tecnología puede ser vista como una actividad que forma la cultura o los cambios.[11] Además, la tecnologíaes la aplicación de las matemáticas, las ciencias y las artes para el beneficio de la vida como se le conoce. Unejemplo moderno es el surgimiento de la comunicación tecnología, que ha reducido las barreras a la interacciónhumana y, como resultado, ha ayudado al surgimiento de nuevas subculturas, el aumento de cibercultura tieneen su base, el desarrollo de la Internet y el equipo.[12] No toda la tecnología mejora la cultura de una maneracreativa, la tecnología también puede ayudar a facilitar la opresión política y la guerra a través de herramientas
  3. 3. tales como pistolas. Como actividad cultural, la tecnología es anterior a los la ciencia y de ingeniería, Cada unode los cuales formalizar algunos aspectos de la actividad tecnológica. La ciencia, la ingeniería y la tecnologíaLa distinción entre la ciencia, la ingeniería y la tecnología no siempre es clara. Ciencia es el motivadoinvestigación o estudio de los fenómenos, el objetivo de descubrir principios duraderos entre los elementos de lafenomenal mundo mediante el empleo de formales técnicas tales como la método científico.[13] Las tecnologíasno son por lo general exclusivamente productos de la ciencia, porque tienen que satisfacer requisitos tales comoutilidad, usabilidad y de seguridad.La ingeniería es la orientado a los objetivos proceso de diseño y fabricación de herramientas y sistemas paraaprovechar los fenómenos naturales para la práctica medios humanos, a menudo (pero no siempre) con losresultados y las técnicas de la ciencia. El desarrollo de la tecnología puede recurrir a muchos campos delconocimiento, incluyendo científicos, ingenieros, matemática, lingüística, Y histórica conocimiento, para lograralgún resultado práctico.La tecnología es a menudo consecuencia de la ciencia y la ingeniería - aunque la tecnología como una actividadhumana anterior a los dos campos. Por ejemplo, la ciencia puede estudiar el flujo de electrones en conductoreseléctricos, Utilizando herramientas ya existentes y el conocimiento. Este nuevo conocimiento-que se encuentrana continuación, puede ser utilizado por los ingenieros para crear nuevas herramientas y máquinas, tales comosemiconductores, computadoras, Y otras formas de tecnología avanzada. En este sentido, los científicos y losingenieros pueden ser considerados tanto los tecnólogos, los tres campos son a menudo considerado como unode los propósitos de la investigación y referencia.[14]La relación exacta entre la ciencia y la tecnología, en particular, han sido debatidos por los científicos,historiadores y políticos de finales del siglo 20, en parte porque el debate puede informar a la financiación de laciencia básica y aplicada. Inmediatamente después de La Segunda Guerra Mundial, Por ejemplo, en los EstadosUnidos se consideró en general que la tecnología era simplemente “ciencia aplicada” y que para financiar laciencia básica fue a cosechar resultados tecnológicos a su debido tiempo. Una articulación de esta filosofía sepuede encontrar de manera explícita en Vannevar Bush’S tratado sobre la política científica de la posguerra,Ciencia-La frontera sin fin: “Los nuevos productos, nuevas industrias y más puestos de trabajo requierenadiciones continuas al conocimiento de las leyes de la naturaleza … Estos nuevos conocimientos esencialespueden obtenerse sólo a través de la investigación científica básica”. A finales de la década de 1960, sinembargo, este punto de vista fue objeto de ataques directos, lo que lleva a las iniciativas para financiar la cienciapara tareas específicas (las iniciativas de la resistencia de la comunidad científica). La cuestión sigue siendopolémica, aunque la mayoría de los analistas de resistir el modelo que la tecnología sólo es el resultado de lainvestigación científica.[15][16]HistoriaEl uso de herramientas por los primeros seres humanos fue en parte un proceso de descubrimiento, en parte dela evolución. Los primeros humanos evolucionaron a partir de una las especies de forrajeo homínidos que yaestaban bípedo,[17] con una masa cerebral aproximadamente un tercio de la de los humanos modernos. el usode herramientas se mantuvo relativamente sin cambios durante la mayor parte de la historia humana temprana,pero aproximadamente 50.000 años atrás, un complejo conjunto de comportamientos y el uso de herramientassurgido, muchos arqueólogos creen que se conectará a la aparición de plena actualidad idioma.[19] Herramientasde piedra
  4. 4. hachas de mano de la Achelense período deLos ancestros humanos han estado utilizando piedra y otras herramientas desde mucho antes de la aparición deHomo sapiens Hace unos 200.000 años.[20] Los primeros métodos de herramientas de piedra decisiones,conocido como el Oldowan “Industria”, datan de hace al menos 2,3 millones de años,[21] con la primeraevidencia directa del uso de la herramienta se encuentra en Etiopía dentro de la Gran Valle del Rift, Que data dehace 2,5 millones de años.[22] Esta era de uso de herramientas de piedra se llama el Paleolítico, O “edad depiedra antigua”, y se extiende por toda la historia humana hasta el desarrollo de la agricultura Haceaproximadamente 12.000 años.Para hacer una herramienta de piedra, una “núcleo” De piedra dura con propiedades específicas de descamación(por ejemplo, pedernal) Fue golpeado con un martillo. Esta descamación producido un borde afilado en la piedracentral, así como en las escamas, ya sea de los que se podrían utilizar como herramientas, principalmente enforma de helicópteros o raspadores.[23] Estas herramientas de gran ayuda los primeros seres humanos en suscazadores-recolectores estilo de vida para realizar una variedad de tareas que incluyen canales de matanza (yromper los huesos para llegar a la médula), Cortar leña; partir nueces abiertas, pelado a un animal para suocultar, E incluso la formación de otras herramientas de materiales más blandos como el hueso y madera.[24]Las primeras herramientas de piedra eran toscos, siendo poco más que una roca fracturada. En el Achelenseépoca, comenzando hace aproximadamente 1.65 millones de años, los métodos de trabajo de estas piedras enformas específicas, tales como hachas de mano surgido. La Paleolítico Medio, Hace aproximadamente 300.000años, se produjo la introducción de la técnica preparada núcleo, Donde las láminas múltiples podrían serrápidamente formado a partir de una piedra de un solo núcleo.[23] La Del Paleolítico Superior, A partir de haceaproximadamente 40.000 años, vio la introducción de presión descamación, Donde una madera, hueso o astapuñetazo se podría utilizar para dar forma a una piedra muy finamente.[25] FuegoEl descubrimiento y la utilización de fuego, un simple energía fuente con muchos usos profunda, fue un punto deinflexión en la evolución tecnológica de la humanidad.[26] La fecha exacta de su descubrimiento no se conoce, laevidencia de huesos de animales quemados en la Cuna de la Humanidad sugiere que la domesticación del fuegose produjo antes de 1.000.000 aC;[27] consenso de los expertos indica que Homo erectus había fuego controladopor entre 500.000 y 400.000 antes de Cristo antes de Cristo.[28][29] Fuego, alimentado con madera y carbónvegetal, Permitió a los primeros seres humanos para cocinar sus alimentos para aumentar su digestibilidad,mejorando su valor nutritivo y ampliar el número de alimentos que se podía comer.[30] Ropa y viviendaOtros avances tecnológicos logrados durante el Paleolítico se prendas de vestir y la vivienda, la adopción deambas tecnologías no se puede fechar con exactitud, pero fueron clave para el progreso de la humanidad. En laera del paleolítico avanzado, las viviendas se hicieron más sofisticados y más complejos; tan pronto como sea380.000 antes de Cristo, los humanos estaban construyendo refugios temporales de madera.[31][32] Prendas devestir, una adaptación de la piel y pieles de animales cazados, ayudó a la humanidad expandirse a regiones másfrías, los humanos comenzaron a migrar fuera de África en 200.000 antes de Cristo y en otros continentes, comoEurasia.[33] Neolítico a través de la Antigüedad clásica (10.000 aC - 300 dC) Un conjunto de artefactosneolíticos, incluyendo pulseras, cabezas de hacha, cinceles y herramientas de pulido.ascenso tecnológico del hombre comenzó en serio en lo que se conoce como el Neolítico período (“Nueva Edadde Piedra”). La invención de pulido hachas de piedra fue un gran avance ya que ha permitido la tala de bosquesa gran escala para crear granjas. El descubrimiento de la agricultura permitido para la alimentación de
  5. 5. poblaciones más grandes, y la transición a una sedentist estilo de vida aumentó el número de menores quepueden ser al mismo tiempo levantó, como los niños pequeños ya no sea necesario efectuar, como fue el casocon el estilo de vida nómada. Además, los niños pueden aportar mano de obra, a la elevación de los cultivos másfácilmente de lo que pudo para el estilo de vida cazador-recolectorCon este aumento de la población y la disponibilidad de mano de obra se produjo un aumento de laespecialización laboral. Lo que desencadenó la progresión desde principios de poblados neolíticos de lasprimeras ciudades, tales como Uruk, Y las primeras civilizaciones, como Sumer, No es especialmente conocido,sin embargo, la aparición de cada vez más jerárquico las estructuras sociales, la especialización del trabajo, elcomercio y la guerra entre las culturas adyacentes, y la necesidad de una acción colectiva para superar los retosambientales, tales como la construcción de diques y embalses, Es todo el pensamiento de haber jugado un papelimportante.Herramientas de metalmejora continua llevado a la horno y fuelle y siempre que la capacidad de eperlano y forjar metales nativos (deforma natural en forma relativamente pura).[38] Oro, cobre, plata, Y plomo, Eran tales metales temprana. Lasventajas de las herramientas de cobre sobre la piedra, hueso, madera y herramientas fueron rápidamenteevidentes a los primeros seres humanos, y cobre nativo fue utilizado probablemente de cerca del comienzo deNeolítico veces (alrededor de 8000 aC).[39] cobre nativo no ocurren naturalmente en grandes cantidades, perolos minerales de cobre son muy comunes y algunas de ellas fácilmente producir el metal cuando se quema enfuego de leña o carbón. Finalmente, el trabajo de los metales llevaron al descubrimiento de aleaciones talescomo bronce y de latón (Alrededor de 4000 aC). Los primeros usos de las aleaciones de hierro, tales como deacero data de alrededor de 1400 aC. Energía y TransportesLa rueda fue inventado alrededor de 4000 aC.Mientras tanto, los seres humanos estaban aprendiendo a aprovechar otras formas de energía. El primer usoconocido de la energía eólica es el barco de vela.[40] El primer registro de un barco a vela se muestra en una ollade Egipto se remonta a 3200 antes de Cristo.[41] Desde tiempos prehistóricos, los egipcios probablemente usó elpoder de las inundaciones del Nilo anuales para el riego de sus tierras, poco a poco aprender a regular en granparte a través de canales de riego construidos a propósito y «capturas» cuencas. Del mismo modo, los primerospueblos de la Mesopotamia, los sumerios, aprendió a usar los ríos Tigris y Éufrates para gran parte los mismosfines. Pero el uso más extenso de (e incluso humanos) el viento y el agua potencia necesaria otra invención.Según los arqueólogos, el rueda fue inventado alrededor de 4000 a. C. probablemente de forma independiente ycasi simultáneamente en Mesopotamia (en la actual Irak), El Cáucaso del Norte (Maykop cultura) Y EuropaCentral. Las estimaciones sobre cuándo esto puede haber ocurrido rango 5500 a 3000 aC, con la mayoría de losexpertos de ponerlo más cerca de 4000 aC La más antigua de artefactos con dibujos que representan la fecha decarros con ruedas de cerca de 3000 aC, sin embargo, la rueda puede haber sido utilizado durante miles de añosantes de que estos dibujos fueron realizados. También hay pruebas en el mismo período de tiempo que lasruedas se utilizaron para la producción de cerámica. (Tenga en cuenta que la rueda del alfarero original no eraprobablemente una rueda, sino más bien una forma irregular tabla de madera plana con una pequeña área huecao perforado cerca del centro y montado sobre una estaca clavada en la tierra. Se habría sido girado porremolcadores repetidas por el alfarero o su asistente.) Más recientemente, la rueda de madera más antiguoconocido en el mundo se encuentran en los pantanos de Ljubljana de Eslovenia.[42]
  6. 6. La invención de la rueda revolucionó actividades tan dispares como el transporte, la guerra y la producción decerámica (para que pueda haber sido utilizado por primera vez). No tardó mucho en descubrir que los vagonesde ruedas podría ser utilizado para transportar cargas pesadas y rápidas (rotatorio) ruedas de alfarero permitió laproducción en masa a principios de la cerámica. Pero fue el uso de la rueda como un transformador de energía(a través de ruedas de agua, molinos de viento, y cintas de correr, incluso) que revolucionó la aplicación defuentes de energía no humana.Historia Medieval y Moderna (300 dC -)Continuas innovaciones a través de la Edad Media con las nuevas innovaciones tales como de seda, La collar decaballo y herraduras en los primeros cientos de años después de la caída del Imperio Romano. Tecnologíamedieval vio el uso de máquinas simples (Como el palanca, La tornillo, Y el polea) Se combinan para formar lasherramientas más complicados, como el carretilla, molinos de viento y relojes. La Renacimiento dio a luz muchasde estas innovaciones, incluyendo el imprenta (Lo que facilitó la comunicación de la mayor de los conocimientos),y la tecnología cada vez se asoció con la ciencia, Comenzando un ciclo de progreso mutuo. Los avances en latecnología en esta era permitido un suministro más constante de los alimentos, seguida por la mayordisponibilidad de bienes de consumo.Comenzando en el Reino Unido en el siglo 18, el Revolución Industrial Fue un período de grandesdescubrimientos tecnológicos, especialmente en las áreas de la agricultura, de fabricación, la minería, metalurgiay de transporte, Impulsada por el descubrimiento de de vapor de potencia. Tecnología más tarde dio otro pasocon el aprovechamiento de electricidad para crear innovaciones tales como el motor eléctrico, bombilla y muchosotros. avance científico y el descubrimiento de nuevos conceptos más tarde permitió vuelo con motor, Y losavances en medicina, química, la física y de ingeniería. El aumento de la tecnología ha dado lugar a laconstrucción de rascacielos y las grandes ciudades, cuyos habitantes dependen de automóviles o de tránsitopara el transporte de potencia. La comunicación se ha mejorado también con la invención de la telégrafo,teléfono, de radio y televisión.La segunda mitad del siglo 20 trajo una serie de innovaciones. En la física, El descubrimiento de fisión nuclear hadado lugar a dos las armas nucleares y la energía nuclear. Computadoras se inventaron también, y más tardeminiaturizados la utilización de transistores y circuitos integrados. Estos avances dieron lugar posteriormente a lacreación de la Internet. Los seres humanos también han sido capaces de explorar el espacio con satélites (Mástarde usado para telecomunicaciones) Y en las misiones tripuladas va todo el camino a la luna. En medicina, estaera traído innovaciones tales como cirugía a corazón abierto y más tarde terapia con células madre junto con lasnuevas medicamentos y tratamientos. Complejo de fabricación y construcción técnicas y las organizaciones sonnecesarias para construir y mantener estas nuevas tecnologías, y todo industrias han surgido para apoyar ydesarrollar a las generaciones venideras de herramientas cada vez más complejo. La tecnología modernadepende cada vez más en la formación y la educación - a sus diseñadores, constructores, desarrolladores, yusuarios a menudo requieren formación sofisticadas generales y específicos. Por otra parte, estas tecnologías sehan vuelto tan complejos que los campos enteros han sido creadas para el apoyo, incluyendo de ingeniería,medicina, Y ciencias de la computación, Y otros campos se han hecho más complejas, como construcción,transporte y arquitectura.
  7. 7. Nuevas tecnologías de la comunicación y cambios sociales.Asistimos al umbral de una nueva Era de la Humanidad a la que algunos expertos de la comunicación comoGustavo Matías denominan el Infolítico, periodo comparable al paso del Paleolítico al Neolítico. Es un periodocaracterizado por la integración del teléfono, del ordenador y de los medios de comunicación que lleva al serhumano a ampliar sus posibilidades de relación con los demás hombres a través de sonidos, imágenes y datos.Si la tecnología de la piedra pulimentada en el Neolítico fue el agente dinamizador de la domesticación de losanimales, de la agricultura, del sedentarismo y de la creación de aldeas y ciudades, ahora estamos en un periodo desimilares consecuencias que vendrán de la mano de las posibilidades de la transmisión vertiginosa a distancia delconocimiento humano.Se estima que esta revolución terminará por afectar a varios aspectos de la vida humana: formas de trabajo social yreparto, relaciones personales y de grupo y distribución de la riqueza, lo que incidirá finalmente en los modelos dedistribución de poder y en la representación política a nivel nacional e internacional.La televisión, gran protagonista del cambio.En esta revolución la televisión se presenta como gran protagonista del cambio y manifiesta su primera andadurahaciendo una doble oferta: la TV generalista o abierta y la televisión temática o de pago (en inglés, "pay per view",ppv).La televisión nace en los EE.U. en los 40 siguiendo las pautas de la radio con un carácter informativo y generalistay terminará penetrando en todos los hogares del mundo como el medio más extendido para satisfacer el tiempolibre y el ocio.Este carácter se ha mantenido hasta hace pocos años con iniciativas públicas en casos y privadas en otros, perosiempre cumpliendo unas funciones bien reconocidas a nivel universal, cuales son, entretener, formar e informar.Nadie ha probado todavía que la televisión generalista haya culminado su función y sea necesaria su sustituciónpor una televisión que obedezca a otras reglas de mercado y consumo.En contraste con esta oferta generalista la sociedad está pasando ahora por un alto grado de individualización, laproducción industrial en todo el mundo se dirige a demandas más específicas, el ocio y el tiempo libre también seindividualizan y se consagra el principio de elección de cómo entretenerse y con qué.La lógica de la televisión generalista es la demanda, la de la televisión temática es la oferta. También cubre latelevisión temática y los vídeo servicios lo que en democracia denominamos "atención a las minorías", a lasespecificidades, a las individualidades. No existe por tanto controversia entre ambas televisiones. Ambas secomplementan. Y es por ello que en la televisión generalista la financiación es colectiva – mediante canon o porpublicidad – mientras que los vídeo servicios se pagan a titulo de abonado. Ver una película determinada, ver undeporte concreto, sacar un boleto de avión, hacer una llamada telefónica local, etc. son servicios que sin abandonarsu carácter público entran en el mercado de las prestaciones.Vivimos un momento de controversia caracterizado por la readaptación del sector de la televisión convencional a lacoexistencia con la televisión de pago. Pero ¿Cuál es el origen de esta última oferta? Como ha ocurrido siempre enla Historia, el cambio social ha venido precedido de un cambio tecnológico. En este caso, la digitalización de laseñal de vídeo, las técnicas de compresión digital y la incorporación de la televisión a la plataforma general de losservicios de telecomunicación.
  8. 8. El impacto de la televisión temática, de la televisión interactiva y de los servicios de valor añadido en laproducción televisiva y en las audiencias.En los países en que la oferta televisiva temática nace con programación de contenido nacional, el primer impactofue un replanteamiento de casi todas las productoras que se han visto abocadas a producir programas económicosdel mayor atractivo para segmentos específicos de población. Este es el caso por ejemplo de España donde convivela televisión abierta terrestre de carácter público y también privado con la oferta de dos plataformas digitales decanales temáticos por satélite, Vía Digital y Canal Satélite Digital. A ello hay que sumar la televisión temática porcable y en un futuro inmediato incluso plataformas digitales terrestres.Las nuevas tecnologías aportan aquí enormes posibilidades que antes no fueron exploradas: cámaras robotizadas,recuperación del directo, uso inteligente de los archivos, exploración de nuevos géneros, potenciación deldocumental, instalaciones más flexibles y un quehacer distinto del tratamiento de la información. Y es por ello quese ha afirmado – no sin razón – que la producción audiovisual de bajo presupuesto y sin pérdidas apreciables decalidad vendrá de la mano de la televisión temática.Entre los temas preferidos por el público, ocupan un primer lugar el cine y los deportes, lo que ha originadoenormes disputas entre los radiodifusores por la posesión de derechos de difusión de estos géneros. La audiencia sedispersa entre los canales temáticos siguiendo – como era de prever – la preferencia del "hobby" y de las aficiones,caza y pesca, motor, informática, idiomas, etc.. que son programas que admiten dosis diversas de informaciónnacional e internacional. El espectador medio selecciona su canal y "echa un vistazo" a otros canales (en general nomás de tres) cuando ya ha adquirido hábito y en muchos casos retorna a la televisión generalista.¿ Y cual es la oferta interactiva?La simulación interactiva nunca puede compararse a la interactividad verdadera. El paso de la comunicación punto-masa a la de punto-punto no conduce a la interactividad pues en la mayor parte de los casos este cambio soloconsiste en asignar nuevas tareas al espectador. Para que haya interactividad el espectador deberá involucrarse enla generación del producto que consume.En cambio lo que si ha incrementado de forma notable es el diálogo hombre-máquina. El espectador navega en unmenú de programas sin abandonar por ello su sensación de soledad. Por contraste con una tecnología sencilla, elteléfono si que es interactivo, como también lo son las videoconferencias y muchas de las comunicaciones deInternet.Para que los hábitos cambien y se sustituya el video bajo demanda por ir a la sala de cine, el programa de pago porel estadio de fútbol, el telebanco por ir a la oficina bancaria y la telecompra por ir directamente a la tienda serequiere un cambio generacional. Y no digamos el teletrabajo, que ya requiere cambios de estructura empresarial yde relaciones laborales. Por ello hay que ver la interactividad como una evolución, en la que cada día se conquistannuevas parcelas de la actividad humana.Se advierte además que muchos de los servicios interactivos están más en la mente de los diseñadores que en losdeseos de los espectadores. Así se ha comprobado que la opción de elegir bifurcaciones de guión, ángulos decámara, efectos a voluntad y otras por el estilo no agradan a muchos espectadores. No se tiene claro que algunosaspectos novedosos de estas opciones le interesen realmente a la audiencia.A la interactividad y a los servicios de video suelen asociar los teóricos de la comunicación entre los queseñalamos al Profesor Álvarez Monzoncillo en su obra "Imágenes de Pago" los conceptos de ocio y tiempo libre(en inglés "leisure time" y "free time"), por lo que se hace necesario precisar mínimamente estos dos términos, yaque en muchos países su distinción no es anecdótica, sino que se relaciona directamente con los servicios sociales ycon la financiación de sus actividades.
  9. 9. El tiempo libre es el tiempo que resta del trabajo y de las actividades con él relacionadas, como son el transporte allugar del trabajo, reuniones de empresa, etc.. Según esta definición que procede del mundo laboral, en el tiempolibre se incluye el tiempo de sueño, el de comida, el invertido en obligaciones familiares, sociales, etc..En cambio, el ocio es una parte del tiempo libre que ha conquistado la sociedad moderna al incrementar laproductividad – en gran parte debido a la aplicación de las nuevas tecnologías – que ha conducido a una dedicaciónmenor al tiempo de trabajo. Por tanto el ocio es una consecuencia de la evolución social estimulada por las nuevastecnologías. Es por ello que se incluyen en la sociedad del ocio a los desempleados, a los jubilados y a otroscolectivos cada vez mas numerosos a los que se considera expresamente consumidores de productos audiovisuales.Cuando el sector empresarial habla de ocio lo asocia a gasto, al suponer que el concepto va ligado a colectivos quereciben rentas o pensiones por su situación. Por excepción también se habla de actividades gratuitas destinadas alocio, porque en todo caso no existe una barrera permanente dividiendo ambos conceptos y en muchos aspectos lasconquistas sociales y la evolución determinan su separación.Hasta hace poco la televisión cubría más los aspectos de tiempo libre que de ocio. Y por tanto es ahora cuando laactividad televisiva requiere de la asistencia de fuentes de financiación alternativas. En muchos países sesubvenciona hoy en día por ejemplo a los canales "de pago" dedicados a los discapacitados, sordomudos, ciegos,etc.. con ayudas directas o dando a estas personas tarjetas de acceso a estos canales. El rubro que sostiene esteplanteamiento se adjudica al presupuesto estatal del ocio.Y en cuanto a los video-servicios, hay que reconocer que algunos de ellos presentan tal complejidad en suimplantación, que obligan a pensar en la dificultad de organizar un frente común con ellos. No es posible dar elmismo tratamiento al teletrabajo, por ejemplo, que a la telemedicina aunque las redes de comunicación sepresenten comunes para afrontar ambos servicios.

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