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Propuesta aula ciberbullying rea

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Propuesta aula ciberbullying rea

  1. 1. ANALISIS DE CASOS<br />PROPUESTA DE TRABAJO EN EL AULA<br />
  2. 2. Identificar el problema<br />Quién/es están implicad@s<br />Consecuencias víctima<br />Consecuencias acosadora<br />Identificar los sentimientos<br />Qué hubieras hecho si estuvieras en esa situación<br />Cómo te hubieras sentido<br />A quién hubieras acudido<br />Cómo resolverías el problema<br />
  3. 3. MARIANA: Manipulación de fotografías y publicación en Internet <br />En un grupo virtual formado por compañeros de la escuela, Mariana había comentado sus últimas vacaciones en la playa. Laura, quien había recibido a través del correo electrónico fotos de Mariana en sus vacaciones, sin respetar el contenido de las mismas y utilizando un programa de retoque fotográfico, había alterado la figura de Mariana reduciendo el tamaño del traje de baño y connotando situaciones obscenas. <br />
  4. 4. MARIANA: Manipulación de fotografías y publicación en Internet <br /> Seguidamente, y movida por un profundo sentimiento de aborrecimiento, Laura hizo circular las fotos alteradas por los correos de los compañeros del grupo junto a comentarios degradantes que desacreditaban el comportamiento de Mariana provocando en el grupo un sentimiento de rechazo hacia la joven. Lo que siguió al episodio no tuvo fin. Mariana ingresó en un estado de depresión profunda con somatizaciones que alteraron profundamente su salud. Abandonó la escuela ya que no pudo enfrentar a sus compañeros y la historia que de ella se había desatado circulaba por el barrio asumiendo cada vez más comentarios degradantes.<br />
  5. 5. ALEJANDRO: Acoso e infiltración en el correo personal de otra persona<br /> En un chat, Alejandro, de 14 años de edad, decidió cruzar su dirección electrónica con Antonio quien se presentaba como un experto hacker capaz de entrometerse en cualquier ordenador. Impresionado frente a este talento, Alejandro lo desafía a ingresar en el correo de una compañera de quien estaba particularmente interesado. Al poco tiempo, recibió en su propio correo no sólo una lista de textos de los emails que la chica recibía sino, también, filmaciones capturadas con webcam.<br />
  6. 6. ALEJANDRO: Acoso e infiltración en el correo personal de otra persona<br /> Movido por la posibilidad de acercarse virtualmente y fuera de sí, Alejandro comenzó a escribirle a la chica describiendo su cuarto, comentando su correo y llegando a niveles intimidatorios insoportables.<br /> Alarmada, la joven comenzó a experimentar todos los síntomas de un estado de persecución e impedida de buscar ayuda ingirió una cantidad de píldoras que casi la condujeron a la muerte.<br />
  7. 7. PABLO: Humillaciones y desprecios a través de sms <br /> Pablo experimentó un hecho complejo. <br /> “Pabl… no sap leer. Burro!”. “Kmbiá de esc, tonto!”, “xq no te vas”. <br /> Eso decían los mensajes de texto que recibía Pablo quien sí sabía leer lo suficiente como para enterarse.<br />
  8. 8. PABLO: Humillaciones y desprecios a través de sms <br />Tras una larga pesadilla de casi tres meses, el niño recibió un correo anónimo en el que alguien le contaba que una compañera, hermana de un adversario de juego de Ignacio –hermano mayor de Pablo- había sido la autora de aquellos mensajes de texto que tanto dolor le había ocasionado.<br /> Con tan sólo ocho años, Pablo ya había experimentado amenazas e intimidaciones. Ni sus padres, ni su hermano lograron en el tránsito de esta experiencia acudir en su ayuda.<br />
  9. 9. Un caso real<br /> Lee la siguiente noticia publicada en el Día de Valladolid el día 31 de Mayo de 2010 y responde a las siguientes preguntas:<br />¿Que consecuencias tiene para la agredida?<br />¿Que consecuencias tiene para la agresora?<br />¿Quien/es están implicados?<br />¿Que hubieras hecho si tu hij@ estuviera en esa situación?<br />¿Sabes lo que es un perfil de una red social?<br />
  10. 10. El uso de redes sociales no afecta al rendimiento escolar<br />El País<br />
  11. 11.
  12. 12. 27 Febrero de 2009<br />
  13. 13.
  14. 14. ANIMA-FORUM<br />¿Fiarse de la red? ¡SI! Pero con criterio<br />
  15. 15. CONSUMO RESPONSABLE<br />http://www.miscelaneajoven.com/index2.htm<br />
  16. 16. DEDALO<br />

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