ODS workshop at Eden 2013

183 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
183
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ODS workshop at Eden 2013

  1. 1. FOSTERING  THE  JOY  OF  TEACHING  AND  LEARNING   THROUGH  OPEN  EDUCATIONAL  PRACTICE     WORKSHOP  AT  EDEN  2013,  OSLO   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   EDEN  2013  
  2. 2. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  1:  Introduc.on   We  need  more  free  learning  resources!               Is  that  what  we  meant  with  Openness?   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   2  
  3. 3. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Openness  in  Educa.on   •  Just  providing  educaOonal  resources  did  not  work!   •  OPAL  2010-­‐2012:   “There  are  masses  of  free  high  quality  educa4onal   resources  available  but  the  cri4cal  extent  of  usage  is   not  yet  met!”     à   We  need  to  foster  Open  EducaOonal  PracOces  in                order  to  overcome  barriers   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   3  
  4. 4. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Openness  …   …  is  more  than  availability  of  tangible  resources,  it  is   also  about     à   sharing  experiences   à   sharing  knowledge     …  however,  mainly  reduced  to  success  stories       EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   4  
  5. 5. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Openness  …   In  order  to  learn  lessons,  overcome  individual  barriers   and  support  users,  we  need  to   à   share  problems  &  challenges   à   commonly  develop  soluOons   Openness  requires  to  change  the    concept  of  failures   to  construcOve  means     The  step  forward:  Open  Discovery  Space   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   5  
  6. 6. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  2:  Open  Discovery  Space   •  Largest  E-­‐Learning  Project  ever  launched  by  EU   (ICT-­‐PSP)   •  52  partners   •  21  European  countries   •  15,3  Mio  Euro  budget   •  April  2012-­‐March  2015   –  Make  1,5  Mio  Learning  Resources  available   –  Involve  2000  schools   –  &  10.000  school  teachers  in  Europe     EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   6  
  7. 7. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Open  Discovery  Space   •  Objec.ve:  Support  individual  requirements  of   stakeholders  …   –  opening  up  content  by  centralizing  the  access  to   European  learning  content  repositories   –  extending  their  funcOonaliOes  through  an  own  toolset   that  supports  producOon,  use,  and  adaptaOon   –  design  and  develop  innovaOve  learning  methodologies   by  promoOng  and  realizing  Open  EducaOon   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   7  
  8. 8. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Open  Discovery  Space   •  Build  European  meta  repository  for  educaOonal  resources   for  the  school  sector  as  centralized  access  point   •  Foster  exchange  of  experiences  and  knowledge  through   social  plahorm  on  European,  naOonal,  local  levels   •  Provide  a  set  of  supporOve  tools  to  foster  pracOces  and   overcome  barriers   à We  need  you  in  order  to  determine  parOcular  barriers  and   find  appropriate  soluOons  (this  workshop)!   à We  further  on  invite  you  to  become  ODS  Affiliated  Partners!   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   8  
  9. 9. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop   Purpose:  Discuss  about  your  individual  challenges  &  barriers   and  commonly  find  soluOons  …   1.  Build  groups  (beginners  &  experts)  (5  Minutes)   2.  Self-­‐introducOon  within  groups  (5-­‐10  Minutes)   3.  Your  experiences  with  or  plans  regarding  OERs  (10  Minutes)   4.  Your  barriers  (10  Minutes)   5.  Commonly  find  possible  soluOons  (20  Minutes)   6.  PresentaOon  of  results  (15-­‐20  Minutes)   During   the   workshop,   we   will   provide   a   list   where   you   please   enter   some   personal   informaOon,  which  we  need  for  the  later  evaluaOon  of  the  results.  Providing  your  name  and  e-­‐ mail  address  is  opOonal  in  case  you  like  to  keep  informed  on  ODS.   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   9  
  10. 10. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop     1.  Building  groups   •  5-­‐8  group  members  incl.  1  facilitator  (max.  4-­‐5   groups)   •  for  beler  support:  please  disOnguish  between   beginner  &  expert  groups   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   10  
  11. 11. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop   2.  Please  briefly  introduce  yourself  …   •  Your  name   •  Your  affiliaOon  &  posiOon   •  Your  moOvaOon  to  come  to  this  workshop   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   11  
  12. 12. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop   3.  Your  experiences  and/or  plans  with   OERs  …   •  Scenario  descripOon:  In  which  context  did  you  or   would  you  like  to  produce,  use,  repurpose  OERs?   •  Which  are  your  experiences:  (pls.  consider  different   roles  e.g.  instructor/learner  but  do  not  go  too   much  into  detail)?   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   12  
  13. 13. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop   4.  par.cular  reserva.ons,  challenges   and  problems  …   If  you  have  parOcular  reservaOons,  recognize   challenges,  or  already  experienced  pracOcal   problems,  it  is  Ome  to  share  those  (focus  on  the  1-­‐2   most  burning  issues)   Please  note:  Any  type  of  issues  are  welcome!   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   13  
  14. 14. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop   5.  Overcoming  barriers  …   •  How  could  appropriate  soluOons  look  like?   –  Please  go  through  your  group’s  list  of  issues  and  discuss   how  soluOons  could  look  like.   •  soluOons  can  be  anything,  a  change  of  behavior,  tools,  pracOces,   techniques,  …   –  Are  the  found  approaches  suitable  for  all  represented   educaOonal  contexts  or  are  different  soluOons  required?   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   14  
  15. 15. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop     (this  slide  is  only  to  be  used  if  the  group  does  not  come  up  with  own  challenges) …  in  the  research  of  the  past  years,  we  recognized   the  following  issues  as  major  barriers:   Not  invented  here  syndrome  (teacher  as  knowledge  bearer)   How  to  find  OERs?   Quality  &  Correctness  of  OERs   Appropriateness  of  OERs  (pre-­‐knowledge,  educaOonal   design,  general  design,  language,  …)   •  How  to  determine  adaptaOon  needs?   •  How  to  adapt  OERs?   •  •  •  •  EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   15  
  16. 16. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop   6.  Group  Work  Results  (GWR)  I   •  Barrier  1:  Language   •  SoluOon(s):  To  use  easy  tools  for  translaOons,  to  use  closed  capturing   from  videos  for  translaOons,  to  foster  OER  development  in  own   language,  to  provide  transcripts  in  different  languages,  to  address  also   intercultural  challenges   •  Barrier  2:  Licensing   •  SoluOon(s):  To  iniOate  discussions  about  licenses,  to  find  ways  to  ignore   this  quesOon,  to  show  simple  examples  like  CreaOve  Commons  (to   change  habits)   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   16  
  17. 17. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop  -­‐  GWR  II   •  Barrier  3:  Up-­‐to-­‐dateness   •  SoluOon(s):  To  facilitate  updates  by  simple  tools,  to  share  update   responsibility  with  colleagues,  to  shiq  the  terminology  to  professional   language,  to  install  clear  policy  for  regular  updates  by  the  insOtuOon   •  Barrier  4:  Adaptability  (to  edit  and  change)   •  SoluOon(s):  To  use  open  and  standard  formats,  to  idenOfy  needs  for   contextual  adaptability   •  Barrier  5:  “Findability”  (to  idenOfy  firng  OERs)   •  SoluOon(s):  To  contextualize  OERs,  e.g.  by  relaOng  to  the  curriculum,  to   use  standard  descriptors  for  tagging   •  Barrier  6:  Curriculum  incompaObility   •  SoluOon(s):  non  proposed   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   17  
  18. 18. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop  –  GWR  III   •  Barrier  7:  Curriculum  percepOons   •  SoluOon(s):  To  map  to  curricula  and  to  provide  pracOces  of  transfer  and   soluOons  that  are  working   •  Barrier  8:  Lack  of  insOtuOonal  compromise   •  Barrier  9:  Lack  of  interdisciplinary  support   •  SoluOon(s):  To  provide  special  programs,  infrastructure  and  support   groups  for  areas/  departments  as  well  as  policies,  to  ensure  knowledge   transfer  and  share  good  pracOces   •  Barrier  10:  InsOtuOonal  constraint-­‐  TIME   •  SoluOon(s):  Policy  change   •  Barrier  11:  Quality  of  resources  and  reputaOonal  risk   •  SoluOon(s):  linking  learning  process  to  resources   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   18  
  19. 19. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop  –  GWR  IV   Barrier  12:  Varying  stakeholder  interests/perspecOves   SoluOon:  Resources  bank/shared  pracOces/bolom  up   Barrier  13:  Language/LocalizaOon   SoluOon:  Introduce  self-­‐produced  content  as  basis   Barrier  14:  Appropriateness  of  use  &  applying  OER   SoluOon:  (OEPs/complementarity)   Barrier  15:  Sharing  own  resources  (teachers)   SoluOon:  (“neutral”  resources  as  basis)   Barrier  16:  “Phlegm”  of  teachers  (ICT  in  general  and  OER  in  parOcular  –   changing  role)   •  SoluOon:  none  proposed   •  •  •  •  •  •  •  •  •  EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   19  
  20. 20. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   Part  3:  ODS  Workshop  –  GWR  V   •  •  •  •  •  •  Barrier  17:  InsOtuOonal  constraint-­‐  TIME   Proposed  soluOon(s)  to  barrier  1:  Policy  change   Barrier  18:  Quality  of  resources  and  reputaOonal  risk   Proposed  soluOon(s)  to  barrier  2:  linking  learning  process  to  resources   Barrier  19:  Varying  stakeholder  interests/perspecOves   Proposed  soluOon  to  Barrier  3:  resources  bank/shared  pracOces/bolom   up   EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   20  
  21. 21. Fostering  the  Joy  of  Learning  and  Teaching  through  OEPs   We  thank  you  very  much  for  your   interest  and  par.cipa.on  in  this   workshop.  We  hope  you  had  some   benefit  and  wish  you  a  great  .me  at  the   EDEN  2013  conference!     In  case  of  any  quesOons  or  requests,  please  contact   us  through  the  ODS  website:   hlp://www.opendiscoveryspace.eu     EDEN  2013   Alan  Bruce,  Ildiko  Mazar,  Elina  Megalou,  Nektarios  Moumoutzis,   Thomas  Richter,  Sofoklis  SoOriou,  ChrisOan  M.  Stracke   21  

×