Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

of

Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 1 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 2 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 3 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 4 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 5 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 6 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 7 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 8 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 9 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 10 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 11 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 12 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 13 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 14 Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom Slide 15

YouTube videos are no longer supported on SlideShare

View original on YouTube

Upcoming SlideShare
What to Upload to SlideShare
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

1 Like

Share

Download to read offline

Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom

Download to read offline

Keynote presentatie voor het 3e Symposium Online Begeleiding in het Onderwijs, 24.11.2017 te Eindhoven.

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Digitaal communiceren met studenten - hoe en waarom

  1. 1. DIGITAAL COMMUNICEREN MET STUDENTEN HOE EN WAAROM? ONNO HANSEN-STASZYŃSKI ONNOHANSEN.NL
  2. 2. WAAROM DIGITAAL COMMUNICEREN MET STUDENTEN?
  3. 3. JONGEREN ZIJN ALTIJD ONLINE (1) 17-jarigen: 6 uur per dag online • 2,25 uur/ dag: texting • 2 uur/ dag: internet • 1,5 uur/ dag: gaming • 0,5 uur/ dag: video chat • Meisjes: SMN • Jongens: gaming 0 5 10 15 20 25 30 Texting - 28% Internet - 24% Gaming - 18% TV - 24% Video chat - 5%
  4. 4. JONGEREN ZIJN ALTIJD ONLINE (2) Online tijd jongeren is verdubbeld 2006 - 2014
  5. 5. ONLINE IPV OFFLINE (1) • Minder offline met vrienden (bijna elke dag – 1988: 52%; 2014: 34%) • Minder naar feestjes (1x/ maand - 1988: 77%; 2014: 55%)
  6. 6. MINDER OFFLINE DAN ONLINE (2) • Minder bijbaantjes • Minder huiswerk • Minder vrijwilligerswerk • Minder sport en clubs • Minder daten • Minder sex, alcohol, drugs
  7. 7. JONGEREN ZIJN LIEVER ONLINE Online is de plek om zichzelf te zijn • Om identiteiten opener te tonen • Om voorkeuren opener te tonen • Om makkelijker te communiceren • Om zich veiliger te voelen
  8. 8. JONGEREN ZIJN LIEVER ASYNCHROON Terugloop van synchrone communicatie • IRL, bellen met de telefoon, chat Meer asynchrone communicatie • Spontaniteit wordt ontweken • Contrôle over moment van reactie • Mogelijkheid tot wijzigen reactie • Publicatie/ zelf-presentatie belangrijk
  9. 9. HOE DIGITAAL COMMUNICEREN MET STUDENTEN?
  10. 10. BESCHERMING BIEDEN • Kind kind laten zijn
  11. 11. WILLEN LANGER KIND BLIJVEN • Kind-zijn betekent minder stress en meer plezier • Risicomijdend • Willen beschermd worden
  12. 12. ZEKERHEID BIEDEN • Wees een autoriteit, geen vriend
  13. 13. VERGELEKEN MET MILLENNIALS • Meer depressies en angsten • Minder zelfverzekerd • Realistischer • Meer planning • Net zo weinig sociaal, net zo kleine wereld • Net zo inclusief • Net zo materialistisch
  14. 14. KADERS BIEDEN • Helpen de wereld te begrijpen
  15. 15. JONGEREN ZIJN GEFRAGMENTEERD • Korte concentratieboog • Vermoeid • Geen coherent interpretatiekader voor zichzelf, voor anderen of voor gebeurtenissen • Hersenen nog in ontwikkeling
  • MarcelSoer

    May. 23, 2021

Keynote presentatie voor het 3e Symposium Online Begeleiding in het Onderwijs, 24.11.2017 te Eindhoven.

Views

Total views

137

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

0

Actions

Downloads

1

Shares

0

Comments

0

Likes

1

×