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(Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato)
Alumno: Gustavo Serrano Ramírez
Asesor: Pedro Chagoyán García
Especialidad...
CÓMO ES LA EDUCACIÓN HOY
¿Cómo concibe la escuela la sociedad, padres, estado?
Creo que la escuela hoy en día es concebida...
Todos los maestros creo debemos considerar los intereses de nuestros alumnos
para que así podamos llevar actividades útile...
Replantearse cómo dar la clase y para quien
En este capítulo se abarcan ciertos aspectos que fundamentan la evolución
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grupo a que realicen otras funciones mientras los demás continúan con la
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de sus alumnos y ver las carencias con las que aún cuentan y cómo ayudar a
superar sus necesidades.
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Ensayo sobre el aula diversificada1

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en este trabajo nos muestra un pocos sobre la importancia de diversificar las clases y replantear como dar una clase

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Ensayo sobre el aula diversificada1

  1. 1. (Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato) Alumno: Gustavo Serrano Ramírez Asesor: Pedro Chagoyán García Especialidad: Telesecundaria Asignatura: OPD IV Trabajo: ensayo el aula diversificada. Fecha: 07 de mayo de 2014
  2. 2. CÓMO ES LA EDUCACIÓN HOY ¿Cómo concibe la escuela la sociedad, padres, estado? Creo que la escuela hoy en día es concebida como una institución que debe realizar todas funciones que alguna vez le correspondieron a otras instituciones, por ejemplo se tiene la idea de que la escuela deberá ser la encargada de formar individuos que encajen en la sociedad erradicando todo tipo de comportamientos no acordes a las reglas establecidas. También debe inculcar los valores que anteriormente se daban desde los padres de familia, ahora este trabajo le corresponde a la escuela debido a todos los cambios que se han dado en las familia y los roles que tienen los padres. La escuela también se concibe como un espacio donde los niños puedan estar la mayor parte del tiempo para que de esta manera los padres de familia tengan la oportunidad de realizar sus actividades de trabajo sin tener la preocupación por ellos. La escuela ahora debe realizar la función que le correspondía a la sociedad, padres de familia y estado. ¿Cómo aprenden los alumnos hoy? Debido a que todas las personas contamos deferentes tipos de inteligencia, considero que la manera en los alumnos aprenden pueden abarcar diferentes aspectos que contribuyan al logro del aprendizaje, por ejemplo hay alumnos kinestésicos, visuales, auditivos ect. El aprendizaje de los alumnos puede darse más fácil si se toman en cuenta estos aspectos pero sin duda lo que considero es más importante que esto, es la practicidad que estos conocimientos tengan en la vida diaria de cada uno de los individuos, la función que dichos conceptos tendrían en su entorno pues para que una persona tenga el interés por aprender algo, es porque desea realizar algún tipo de trabajo con ello.
  3. 3. Todos los maestros creo debemos considerar los intereses de nuestros alumnos para que así podamos llevar actividades útiles para todos, tomando en cuenta las formas y características individuales ¿Cómo se enseña hoy? La enseñanza hoy en día está basada a partir de lo que el maestro o la sociedad consideran que el alumno debe aprender, es decir de algo que se piensa que los alumnos desconocen para que se pueda enseñar. Cuando se ha identificado la carencia del conocimiento en los individuos, de esta forma ahora si el maestro puede hacer la intervención por medio de algunas formas de trabajo; por ejemplo el diseño de una situación problemática: El planteo de una propuesta que los niños no sepan resolver directamente resolver pero que estén en condiciones de hacerlo aplicando y transfiriendo conocimientos, probando, ensayando, investigando, imitando, reflexionando solos o en conjunto sobre ella es quizás la fase en la que necesitamos esforzarnos más, porque no se trata de repetir ejercicios descontextualizados sino encontrar la situación que motive su interés y su esfuerzo. El maestro modela: muestra lo que sabe y cómo lo aprendió o como deben aprender. Muestra cómo retener datos, reconociendo significados, anticipando lo que espera leer cuando enseña a escribir muestra cómo él escribe una carta o un informe etc. Una vez que se modela, el maestro solo le toca ser un guía en la construcción del trabajo de los propios alumnos pues ahora es el turno de que ellos realicen sus propias actividades y modelos-
  4. 4. Replantearse cómo dar la clase y para quien En este capítulo se abarcan ciertos aspectos que fundamentan la evolución educativa, ahora nuestro centro de atención siempre deberá ser el alumno y se deben tomar en cuenta diversos aspectos que ayuden a lograr los desarrollos deseados. Nuestra instrucción debe caminar hacia la calidad educativa, debemos tomar en cuenta que existen varios tipos de inteligencias, como la lingüística, interpersonal, interpersonal, natulalista, etc. También existen otras que algunos otros autores toman en cuenta como la inteligencia analítica y practica. La autora Carol Ann en su lectura nos comenta que es necesario realizar algunos cambios por parte de los docentes en la enseñanza que les dan a sus alumnos y alumnas, mediante la diversificación de la instrucción, comenzando con pequeños cambios. El profesor deberá adaptar sus actividades tomando en cuenta lo anterior, ya que nuestro cerebro tiene la capacidad de conectas lo que ya conocemos con lo nuevo que estamos viendo, es necesario que cada uno de sosotros tengamos bien claro lo que se desea enseñar de cada materia y de esta forma tengamos una gama más amplia de formas para su enseñanza. Sebe tomar en cuenta también las características de cada alumno identificando lo que conoce y desconoce así como lo que se ha logrado en sus desarrollos según sus características individuales en su forma de aprender. También nos proporciona algunas sugerencias que los maestros debemos de tomar en cuenta al realizar las actividades dentro del salón de clase: Es necesario empezar al inicio de una clase con una actividad base, es decir, llevar a cabo una tarea individualmente y en silencio, como la escribir un diario, lectura libre, problemas matemáticos, entre otros. Según la autora, con esto estaremos preparando terreno para proponer después a otros alumnos del mismo
  5. 5. grupo a que realicen otras funciones mientras los demás continúan con la actividad base. También se les puede pedir a los alumnos que mientras algunos continúan con la actividad central, otros se dediquen a otra cosa, que tampoco requiera conversación ni colaboración. Así hacemos entender a los niños y niñas que atendemos de que no siempre todos tienen que hacer lo mismo, esto permitirá crear un ambiente que invita a concentrar la atención del alumno en lo que está haciendo, en lugar de estar al pendiente de los que hace otra persona. Carol Ann dice que es importante la diversificación durante sólo cortos espacios de tiempo. Con todo esto estaremos enseñando a nuestros alumnos y alumnas a salir adelante en una clase independiente, centrada en cada niño. Creo que es de gran importancia apropiarnos de estas sugerencias que nos da la autora, pues diversificando las actividades, estaremos preparando al alumno a ser autónomo en su aprendizaje, y ya que cada alumno tiene características muy diferenciadas, por eso considero que tiene mucha importancia una enseñanza igualmente diversificada que pueda abarcar las necesidades de cada individuo partícipe de esta comunidad educativa. Además de que la diversificación en el aula nos permite que los alumnos se interesen en la clase, esto también ayuda a que los alumnos vayan teniendo diferentes desarrollos y avances, pues los riesgos que se van tomando en los nuevos y diferentes modos de enseñanza y aprendizaje ayudan a potenciar dichos procesos de formación. Cada persona tiene sus particulares necesidades y manera de ser, entender y crear, por ello es que también el profesor debe aceptar a todos tal y como son. La manera en que nos podemos dar cuenta que es lo que debemos modificar en caso de que no esté funcionando este proceso de enseñanza aprendizaje, es por medio de la evaluación, de esta manera el profesor puede observar el desarrollo
  6. 6. de sus alumnos y ver las carencias con las que aún cuentan y cómo ayudar a superar sus necesidades. En base al texto entendemos que la educación cambia de acuerdo a las características y a todas las necesidades de los individuos, así es que los alumnos deberían ser capaces de desarrollarse plenamente según sus aptitudes y habilidades específicas y las más generales. Para ello los profesores deben centrar su diversificación en los contenidos de manera que la instrucción sea lo más pertinente posible. Los profesores diversifican también según el punto de partida que observan en sus alumnos, de esta manera ellos toman en cuenta lo que se debe aprender de cada uno de los alumnos. De acuerdo a la experiencia de los maestros esto ayudara a que utilicen varias técnicas de enseñanza y saber cuáles son las más apropiadas para todos.

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