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Conferencia Tutoría Virtual. Rol del Docente en la Educación a Distancia o Virtual en el Siglo XXI. ¿Factor de éxito?

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Se presentan conceptos relacionados con la Educación a Distancia o Virtual, así como los roles, competencia y funciones del Tutor Virtual en el Siglo XXI, entre otros. al final se hace algunas recomendaciones para los futuros tutores virtuales.

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Conferencia Tutoría Virtual. Rol del Docente en la Educación a Distancia o Virtual en el Siglo XXI. ¿Factor de éxito?

  1. 1. 1 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Bienvenidos…!!! http://www.srl.ucr.ac.cr/http://www.unachi.ac.pa/
  2. 2. 2 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Felicitar Prof. Luis Serrano
  3. 3. 3 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Bienvenidos…!!! Universidad Central de Venezuela (UCV)
  4. 4. 4 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Tutoría Virtual Rol del Docente en la EaD o Virtual en el Siglo XXI Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE) Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión Unidad de Educación a Distancia (UE@D) Ciudad Universitaria de Caracas, 11 de febrero de 2015
  5. 5. 5 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Contenido  Educación a Distancia (E@D).  Virtualización.  Campus Virtual. Aula Virtual.  Nueva Educación. Principios.  Rol del Tutor. Funciones.  Competencias (TV).  Tutor Virtual (TV).  Barreras en la EaD.  Conclusiones y Reflexiones Finales.  ¿Preguntas? @Prof_NanoTic
  6. 6. 6 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Bienvenidos…!!! Video http://www.youtube.com/watch?v=EbfoWgdlj4A
  7. 7. 7 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es, al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda. … El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender.” Simón Rodríguez (28 oct. 1771 – 28 feb. 1854)
  8. 8. 8 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “Las ansias de aprender son hoy desmedidas en buena parte de los estratos del tejido social. Saber más para tener más oportunidades; saber más para dialogar más y mejor con el entorno; saber más para sentirnos realizados como humanos. Pero saber más sin necesidad de tener que abandonar el puesto de trabajo; aprender sin necesidad de seguir ritmos y formas de aprender comunes para un grupo; aprender y saber más pero sin necesidad de acudir a lugar y a tiempo determinado. García (1994, p. 7) García A, L. (1994). La educación a distancia hoy. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, España: UNED.
  9. 9. 9 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS García, A. L. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona. España: Ariel. “La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que, separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo). ” (García, 2001, p. 39) Educación a Distancia (E@D)
  10. 10. 10 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Principios Integradores Nueva Educación • Flexibilidad (adaptarse ambiente y situación). • Articulación (combinación P/NP; V/NV, integradora). • Sinergia (todos elementos relacionados). • Equivalencia (EP/EV: calidad, equidad y pertinencia). • Unicidad (P o V, la educación es una sola sea ). [Silvio, 2006, citado en Miratía (2013)] Miratía, O. (2013). La tutoría virtual. ¿Rol del docente en la educación a distancia? ¿factor de éxito? (p. 121). En Martínez & Hernández (2013). Teoría y práctica de las comunidades virtuales. Universidad Central de Venezuela. Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. Caracas, Venezuela.
  11. 11. 11 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • Libertad Académica. • Autonomía. • Equidad. • Inclusión. • Calidad. • Sinergia. • Efectividad. • Flexibilidad. • Actualización. • Innovación. • Pertinencia. • Equivalencia. Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas. Principios SEDUCV (SEDUCV, 2007, p. 11, citado en Miratía (2009)) Educación a Distancia (UCV)
  12. 12. 12 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Educación a Distancia o Virtual García, A. L. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica (p. 41). Barcelona. España: Ariel. Diálogo Educación Didáctico otros aprendan Mediado basado en los medios (García, 2001, p. 41)
  13. 13. 13 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS  Basarse en buenos diseños pedagógicos (DP o DI).  Utilizar de medios tecnológicos.  Usar Plataformas virtuales (LMS, CMS).  Apoyarse en la Web Social X.0 (socialización).  Enfoque de “calidad”, sabiendo: lo que se quiere, cómo se quiere, para qué se quiere, y con qué medios.  Tener como base fundamental la Formación docente. (García, 2008) García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia InternacionalAVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela Educación a Distancia (E@D) o Virtual
  14. 14. 14 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “la virtualización es un proceso y producto al mismo tiempo de esa representación numérica digital de objetos y procesos, que es la base de la informática y telemática”. VIRTUALIZACIÓN (Silvio, 2000, p. 19) Silvio, J. (2000). La virtualización de la universidad: ¿cómo podemos transformar la educación superior con la tecnología? Caracas, Venezuela: IESALC/UNESCO.
  15. 15. 15 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “el campo virtual es una metáfora para un ambiente electrónico de enseñanza, aprendizaje e investigación creado por la convergencia de poderosas y nuevas tecnologías de información e instrucción”. CAMPUS VIRTUAL (Silvio, 2000, p. 215) . Silvio, J. (2000). La virtualización de la universidad: ¿cómo podemos transformar la educación superior con la tecnología? Caracas, Venezuela: IESALC/UNESCO.
  16. 16. 16 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “…Permiten aprender sin coincidir en el espacio ni en el tiempo y asumen las funciones de contexto de aprendizaje que en los sistemas de formación presencial desarrolla el aula”. ENTORNO VIRTUAL (Duart & Sangrá, 2000, p. 31) Duart, J. & Sangrá, A. (2000) . Aprender en la virtualidad. Barcelona: Gedisa. a. La lectura b. La escritura c. El pensamiento científico d. otros (AVPEA, 2008, OEA)
  17. 17. 17 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “Entorno telemático en página Web que permite la impartición de teleformación …” Programa del curso (Guía/DI). Documentación de estudio. Actividades diseñadas por el profesor (S/A). Utilizar herramientas de interacción (foros, chat, mensajería, tareas, entre otros) (Universidad Veracruzana, 2002, p. 3) Universidad Veracruzana. (2002). Glosario de términos utilizados en educación a distancia. Recuperado el 20 de marzo de 2003, de http://www.uv.mx/edu_dist/ Aula Virtual (AV)
  18. 18. 18 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS En el Aula Virtual, el Docente-Tutor, se constituye como un auténtico guía, facilitador o mediador del proceso de aprendizaje que ocurren en el estudiante en línea y por extensión, es quien “cuida” a los estudiantes y se dedica a su instrucción. Objetivo: propiciar el aprendizaje significativo, autorregulado y autónomo de los estudiantes y cuyo fin último, es contribuir a la formación de comunidades virtuales de aprendizaje. Torres, A. (2004). La educación superior a distancia, Entornos de aprendizaje en red. México: Innova. (Torres, 2004) Aula Virtual (AV)
  19. 19. 19 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “… agregaciones sociales que emergen de la red cuando un número suficiente de personas entablan discusiones públicas durante un tiempo lo suficientemente largo, con suficiente sentimiento humano, para formar redes de relaciones personales en el ciberespacio”. COMUNIDAD VIRTUAL (Rheingold, 1993, citado por Silvio, 2000, pp. 252-253) Silvio, J. (2000). La virtualización de la universidad: ¿cómo podemos transformar la educación superior con la tecnología? Caracas, Venezuela: IESALC/UNESCO.
  20. 20. 20 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “… un conjunto heterogéneo de recursos que comparten el soporte digital y la tecnología de Internet de modo sinérgico para posibilitar un nuevo modo de interacción humana orientado a la exploración y el aprendizaje.”. ENTORNO VIRTUAL APRENDIZAJE INTERACTIVO (EVAI) (Grandio & Molina, 2003, p. 1) Grandio,A., & Molina, X. (2003). Proyecto piloto EVAI. Entorno virtual de aprendizaje interactivo. Universitat Jaume I. Recuperado el 01 de enero de 2004, de http://nuvol.uji.es/~agrandio/evai/evai.htm
  21. 21. 21 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Adquisición e internalización de conocimientos mediante representaciones numéricas digitales de objetos, procesos y fenómenos en el ciberespacio. APRENDIZAJE VIRTUAL (Silvio, 2000) Silvio, J. (2000). La virtualización de la universidad: ¿cómo podemos transformar la educación superior con la tecnología? Caracas, Venezuela: IESALC/UNESCO.
  22. 22. 22 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Diseño Miratía (2011) La E@D o Virtual
  23. 23. 23 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera distinta.” Howard Gardner Gardne, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.es. Disponible en, http://links.visibli.com/share/RA0zFR ¿Investigar? ¿Cómo?, ¿Con qué?
  24. 24. 24 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS ¿Innovación docente? “…búsqueda de mejoras, ideas, herramientas, para la solución de problemas.” (Tebas, 2010, p. 212) Tebas. (2010). Un manifiesto para el encuentro educativo. Universidad Central de Venezuela. Centro de Investigaciones Educativas. Caracas, Venezuela. ¿Cambiar los métodos o las herramientas? Investigar…
  25. 25. 25 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “En este comienzo del siglo XXI, estamos presenciando la concretización progresiva del cambio tecnológico, tal vez, el más importante en la historia de la humanidad”.(Silvio, 2004, citado por Mendoza (2012, p. 303). Silvio (Mendoza, 2012, p. 303) Mendoza V, S. (2012). Semblanza José Francisco Silvio Pomenta. Revista Historia de la Educación Latinoamericana. Vol. 14 No, 19, (303-315) [http://www.redalyc.org/pdf/869/86926976014.pdf]
  26. 26. 26 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Web 1.0 ----------> Web 2.0 (Tim O`Reilly (2004) JLPA (2012). Social media. Conceptos y herramientas. Blog ALTWEB 2.0. Recuperado el 01 de marzo de 2013 de, http://altweb20.blogspot.com/2012/02/social-media-conceptos-y-herramientas.html
  27. 27. 27 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Web 1.0 ----------> Web 3.0 … X.0 López, C. (2013). Cómo usar las redes sociales en el aula 3.0. Recuperado el 18 de marzo de 2013 de, http://cursoredesocialesaula.blogspot.com.es/p/actitud-30.html
  28. 28. 28 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Web 2.0 Producir Socializar Publicar Compartir Evolución – Actitud Grupo Educativa (2010). Recursos educativos Web 2.0 para profesores. Recuperado el 23 de febrero de 2013 de,, http://grupoeducativa.blogspot.com/2010/08/recursos-educativos-web-20-para.html
  29. 29. 29 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Web 2.0 - Medios Sociales ethority GmbH & Co. KG (2012). Social Media Prism. Recuperado el 15 de marzo de 2013 de, http://goo.gl/RtDuS Prisma de la Conversación Infografía Redes Sociales BrianSolis&JESS3.(2010).TheConversationPrism.Recuperadoel20 deenerode2012de,http://www.theconversationprism.com
  30. 30. 30 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Alonso, N. (2010). Docentes 2.0. Recuperado el 23 de febrero de 2013 de, http://www.educacontic.es/blog/docentes-2-0 Educación 2.0
  31. 31. 31 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Ramón, J. (2013). Las competencias clave del profesorado [Figura 1 y 2]. Recuperado el 02 de abril de 2013 de, http://jramonele.blogspot.com.es/2013/04/las-competencias-clave-del-profesorado.html Las competencias clave del profesorado
  32. 32. 32 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 3. Nº. 1. Recuperado el 15 de enero de 2015 de, https://www.dropbox.com/s/kea7azbnirtdcu1/cabero.pdf Características de la Formación Presencial y en Red
  33. 33. 33 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) Vol. 3. Nº. 1. Recuperado el 15 de enero de 2015 de, http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf Variables Críticas de la Formación en Red Cabero y Llerente (2005)
  34. 34. 34 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS CABERO, J. (dir) (2011): Diseño, producción y evaluación de un entorno telemático para la formación y reflexión del profesorado universitario en la implantación del Espacio de Educación Europeo de Educación Superior, [memoria de investigación]. Recuperado el 30 de enero de 2015 de, http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/memoria_ea2010-0082-definitiva.pdf Diferencias entre el alumno tradicional y el alumno estudiante Cabero (2011)
  35. 35. 35 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Fernández, R. (2001). El profesor en la sociedad de la información y la comunicación: nuevas necesidades en la formación del profesorado. Recuperado el 15 de marzo de 2004 de, http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Publicaciones2.htm Modelo Tradicional vs Modelo Tecnológico Modelo Tradicional o Clásico Modelo Tecnológico 1.- Profesor aislado. 1.- El equipo docente. 2.- El profesor como instructor. 2.- El profesor como mediador. 3.- Se pone el énfasis en la enseñanza. 3.- Se pone el énfasis en el aprendizaje. 4.- Suele aplicar los recursos sin diseñarlos. 4.- Diseña y gestiona recursos. 5.- Didáctica basada en la exposición y con carácter unidireccional. 5.- Didáctica basada en la investigación y con carácter bidireccional. 6.- Sólo la verdad y el acierto proporcionan el aprendizaje. 6.- Utiliza el error como fuente de aprendizaje. 7.- Restringe la autonomía del alumno. 7.- Fomenta la autonomía del alumno. 8.- El computador está al margen de la programación. 8.- El uso del computador está integrado en el currículum.
  36. 36. 36 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Fundación Telefónica. (2012). Selección de Experiencias Innovadoras en el Aula. Trabajar con las competencias del Siglo XXI (p. 9). Recuperado el 09 de abril de 2013 de, http://goo.gl/6T8v2 Paradigma Tradicional vs Siglo XXI
  37. 37. 37 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Padilla, G. Hernández, M y Cabero, J. (2012). Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual (p. 21). Recuperado el 15 de enero de 2015 de, http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/fleal2012_o.pdf Cambios en el Rol del Docente Cambio de: Cambio a: Transmisor de conocimientos, fuente principal de información, experto en contenido y fuente de todas las respuestas. Facilitador del aprendizaje, colaborador, entrenador, tutor, guía y participante del proceso de aprendizaje. El profesor controla y dirige todos los aspectos del aprendizaje. El profesor permite que el alumno sea más responsable de su propio aprendizaje y le ofrece diversas opciones.
  38. 38. 38 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Roles a Desempañar por el Profesor  Consultores de información/facilitador del aprendizaje.  Diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje.  Moderadores y tutores virtuales.  Evaluadores continuos.  Orientadores.  Evaluador y seleccionador de tecnologías. [Gisbert, Cabero y Llorente (2007), citados en Padilla et al (2012)] Padilla, G. Hernández, M y Cabero, J. (2012). Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual (p. 21). Recuperado el 15 de enero de 2015 de, http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/fleal2012_o.pdf
  39. 39. 39 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Roles a Desempañar por el Profesor 1) Amplificar (llamar la atención- ideas y conceptos relevantes). 2) Intermediar (facilitar acceso a lecturas y recursos). 3) Señalizar (apoyar a los estudiantes en su capacidad de crear). 4) Agregar (evidenciar patrones – conversaciones y el contenido). 5) Filtrar (ayudar a pensar críticamente – conversaciones en RS). 6) Modelar (poner de manifiesto información – patrones interacción). 7) Presencia continua (mantener presencia continua – todo el curso). [Siemens (2010) citado en citados en Padilla et al (2012)] Padilla, G. Hernández, M y Cabero, J. (2012). Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual (p.p. 22-23). Recuperado el 15 de enero de 2015 de, http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/fleal2012_o.pdf
  40. 40. 40 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Salmon, G. (2004). E-actividades. El factor clave para una formación en línea activa (p. 28), Barcelona, UOC. Recuperado el 2 de febrero de 2015 de, http://books.google.co.ve/books/about/E_actividades.html?id=iqy2PtbbWuEC Modelo de Enseñanza y Formación en línea D e s a r r o ll o I n i c i o 6. Cierre C i e r r e
  41. 41. 41 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com UNESCO (2008). Estándares de competencia en TIC para docentes. Recuperado el 15 de enero de 2012 de, http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf ¿Estamos preparados?
  42. 42. 42 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el 03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs Mapa de la Competencia Digital
  43. 43. 43 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Infoxicación Diseño Miratía, O. (2013), con http://www.tagxedo.com Infoxicados Lepi,K.(2012)..Unaguíasencillaparacuatroteoríascomplejasdeaprendizaje [Infografía].http://goo.gl/ieKw0 FundaciónTelefónica(2012).Lainfoxicación,unodelosprincipales problemasdenuestromundodigitalactual.Recuperadoel14de febrerode2012de,http://goo.gl/w3vcp ¿Estamos preparados?
  44. 44. 44 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS http://profnanotic.wordpress.com Martínez, F. (2013). Rasgos de un modelo de enseñanza apoyado en el uso de TIC: Justificación y consecuencias. Universidad de Murcia, España. Conferencia presentada en la IX Expedición Eduweb. TIC, Educación y Formación. Realizado del 22 al 24 de julio de 2013. Universidad de Carabobo. Facultad de Ciencias de la Educación, Valencia, Venezuela.
  45. 45. 45 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Blog - Curaduría http://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion http://profnanotic.blogspot.com/ http://profnanotic.wordpress.com/
  46. 46. 46 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Curaduría (paper.li) http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402http://paper.li/omiratia/1325533390
  47. 47. 47 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Curaduría (The Tweeted Times) http://tweetedtimes.com/#!/omiratia
  48. 48. 48 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS "Escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y entiendes. Entonces, se aprende haciendo" Lao Tse (“viejo Maestro”, 694 A.C.)
  49. 49. 49 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Docencia (García, A, 2008) Aprendizaje D-E TecnologíaEvaluación Materiales Interacción García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela. ¿Estamos preparados?
  50. 50. 50 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (García, A, 2008) Docencia Aprendizaje D-E TecnologíaEvaluación Materiales Interacción ¿Estamos preparados? García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela.
  51. 51. 51 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (García, A, 2008) Tecnología Aprendizaje D-E DocenciaEvaluación Materiales Interacción ¿Estamos preparados? García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela.
  52. 52. 52 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (García, A, 2008) Interacción Aprendizaje D-E DocenciaEvaluación Materiales Tecnología ¿Estamos preparados? García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela.
  53. 53. 53 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (García, A, 2008) Materiales Aprendizaje D-E DocenciaEvaluación Interacción Tecnología ¿Estamos preparados? García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela.
  54. 54. 54 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (García, A, 2008) Evaluación Aprendizaje D-E DocenciaMateriales Interacción Tecnología ¿Estamos preparados? García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela.
  55. 55. 55 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (Cabero, 2004) Cabero, J. (2004): La función tutorial en la teleformación, en Martínez, F. y Prendes, M.P. (coords): Nuevas Tecnologías y Educación, Madrid, Pearson Educación, 129-143. Tutor Virtual Competencias  Técnica: manejo básico del entorno telemático (Chat, correo, foros, otros.), dando respuesta inmediata a estudiantes.  Académica: competente en el dominio de los contenidos, evaluación formativa, otros.  Organizativa: estructura de la ejecución, normas, tiempos asignados, otros.  Orientadora: asesoramiento. personalizado a fin de guiar al estudiante con técnicas y estrategias en el desarrollo de su acción formativa.  Social: propicia actividades de socialización y trabajo colaborativo (motivación, trabajo en grupos, presencia y acompañamiento, otros ) En la E@D o Virtual
  56. 56. 56 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (Miratía, 2013, p. 116) Rol e-Tutor v-Tutor Líder Evaluador Organizador Mediador Coordinador MotivadorGuía Facilitador Miratía, O. (2013). La tutoría virtual. ¿Rol del docente en la educación a distancia? ¿factor de éxito? (p. 116). En Martínez & Hernández (2013). Teoría y práctica de las comunidades virtuales. Universidad Central de Venezuela. Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. Caracas, Venezuela. ¿Estamos preparados?
  57. 57. 57 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS (Miratía, 2008) Miratía, O. (2008). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas. ¿Estamos preparados?
  58. 58. 58 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS  El Propio estudiante (tiempo, expectativas irreales…) El Docente (no haber sido estudiante en línea, no dar respuesta o dar respuesta tardía, poca participación o ninguna en el AV…) La Institución (soporte técnico deficiente, no formar al docente virtual, no formar al estudiante…) Barreras ¿Evitar las Frustraciones? (Desencanto) (Borges, 2005) Borges, F. (2005). Las frustraciones del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas. Recuperado el 06 de abril de 2008, de http://www.uoc.edu/digithum/dt/esp/borges.html
  59. 59. 59 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean creadores, inventores y descubridores, así sea en lo grande o en lo pequeño. Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de los alumnos.” Jean Piaget
  60. 60. 60 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Sistema o Entorno Personal de Aprendizaje (SPA/PLE) Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el 03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs ¿APA? ¿SPL? ¿PLN?
  61. 61. 61 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS EduRed.(2012).Elprocesodeenseñanza/aprendizajeconherramientasweb 2.0.¿Quiénenseñaaquién?~LaTecnolopediabyManuelGilMediavilla. Recuperadoel01demarzode2013de,http://goo.gl/7Snu4 SPA/PLE
  62. 62. 62 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Parte de Mi SPA o PLE (en Moodle) http://www.symbaloo.com/mix/miplespa
  63. 63. 63 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Web 2.0PC Esto es lo que proponemos… PLE LMS Diseño (Miratía, 2011)
  64. 64. 64 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Hootsuite http://hootsuite.com/dashboard#/tabs?id=8736822
  65. 65. 65 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS ¿Pregunta?
  66. 66. 66 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS TIC y Estilos de Aprendizaje Fuente: Fariñas, K. & Castellano, A. (2013). Construyendo una actitud 2.0 con el uso educativo de aplicaciones libres y gratuitas. Novena Expedición Eduweb2013. Recuperado el 26 de mayo de 2014 de,http://sivuc.uc.edu.ve/node/203.
  67. 67. 67 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS TIC y Estilos de Aprendizaje Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión. Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011, de http://www.slideshare.net/omiratia/estilos-de- aprendizaje-6229733
  68. 68. 68 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Estrategia DPIPE Matricularse Moodle Perfil y Fotografía Crear Curso MoodleEstilos de Aprendizaje Video- Navegar Moodle Video- Libro Moodle Experiencia UE@D Diseño Pág_Web Documentos Slideshare Documentos Issuu Documentos SkyDrive C o n t e n i d o s Multimedios
  69. 69. 69 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Matriz de Planificación Aulas Virtuales en Moodle Mapa del Curso + =DPIPE (DI)
  70. 70. 70 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Conclusiones o reflexiones finales Villar,P.(2012).Tecnologíaseducativas:RealidadAumentadayMundos Virtuales.TEDI12.ServeideFormacióPermanentiInnovació EducativaUniversitatdeValència(http://www.uv.es/sfpie) UOC (2012). Perspectivas tecnológicas: educación superior en Iberoamérica 2012-2017 (Informe Horizon). The New Media Consortium. Recuperado el 15 de enero del 2013 de, http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021 .
  71. 71. 71 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Johnson, L., et al. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un Análisis Regional del Informe Horizon del NMC. Austin, Texas: The New Media Consortium. Recuperado el 26 de mayo de 2014 de, http://www.nmc.org/pdf/2013-technology-outlook-latin-america-ES.pdf UNED(2013).PerspectivasTecnológicas:EducaciónSuperiorenAméricaLatina (2013-2018).Recuperadoel26demayode2014de, http://www.canal.uned.es/mmobj/index/id/15396 Conclusiones o reflexiones finales
  72. 72. 72 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Balhisay (2014). Selección de contenidos educativos curados por [e-aprendizaje]. Content Curation, Lecturas Recomendadas. Recuperado el 8 de mayo de 2014 de, http://e-aprendizaje.es/2014/05/04/seleccion-de-contenidos-educativos-curados-por-e- aprendizaje. García,A.L.(2014).9.Bases,tendenciasyfuturodelaEaD.Elfuturodela educaciónadistancia.[vídeo].Recuperadoel8demayode2014de, https://www.youtube.com/watch?v=RvoiVrGIaog&list=PLLthRixTGjmnUdv3 FByDnPocdwJHRIQSd Conclusiones o reflexiones finales
  73. 73. 73 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Perspectivas Futuras (2012-2017) Centrado en el acceso ubicuo e inmediato a la información Trabajar, aprender y estudiar cuándo y dónde quieran y replanteamiento de los roles de los educadores Replanteamiento en los procesos de creación de sentido, asesoramiento y acreditación. Necesidad de un cambio estructural de las instituciones a fin de que estas se adapten a los modelos de la sociedad del conocimiento (IHI, 2012, p. 1) UOC. 2012. Presentación del Informe Horizonte 2012. Blog de New Median Conortium y Universidad Oberta de Cataluña (UOC). eLearning Center. Disponible desde Internet en: http://elchr.uoc.edu Principales Tendencias (CAIH) Sangrà, A. 2012. “Horizon Report Iberoamérica y Gestión del Conocimiento”[ conferencia magistral, 20/06/212]. Universidad Oberta de Catalunya, eLearn Center. XIII Encuentro Internacional Virtual Educa Panamá 2012.
  74. 74. 74 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Uso de “Software Libre” y su aplicación en la educación universitaria tanto en la modalidad mixta, a distancia o virtual. Uso de Moodle u otras plataformas LMS como apoyo a la Actividad Presencial, mixta a distancia o virtual. Herramientas de trabajo colaborativo como apoyo a la actividad presencial, mixta a distancia o virtual. Uso del video interactivo como apoyo a la educación en cualquier modalidad: presencial, mixta, a distancia o virtual Recomendaciones
  75. 75. 75 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Uso de las TIC y su aplicación al currículum universitario. (invisible) Web Social X.0 y su aplicación en la educación universitaria. Las Redes Sociales como apoyo al currículum universitario. Diseño y producción de Recursos Educativos Abiertos (REA) como apoyo a la enseñanza presencial, mixta, a distancia o virtual. Recomendaciones
  76. 76. 76 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS “… es factible el desarrollo y la utilización de ambientes de aprendizaje a distancia, basados en Web y mediante el uso de las TIC, garantizando como mínimo un rendimiento y desempeño equivalente al esperado en los cursos presenciales.” (Miratía, 2005, p. 148) Conclusiones y Reflexiones Finales Miratía, O. (2005). Efecto que tiene en el desempeño y rendimiento de estudiantes universitarios la implementación de un curso de Computación a distancia bajo una metodología instruccional basada en Web [Tesis Doctoral]. Nova Southeastern University. Recuperado el 20 de octubre de 2013 de, http://www.sicht.ucv.ve:8080/bvirtual/doc/Documentos%20UCV/10254.pdf
  77. 77. 77 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Necesario implementar planes de Formación y/o Actualización. Incluir nociones básicas de: Internet . Diseño Instruccional. Teorías y corrientes del Aprendizaje. Estilos de Aprendizaje. Uso de Herramientas Web X.0., Redes Sociales y los PLE/SPA. Tecnologías Emergentes (RQ, RA, ARS, Web Semántica). Uso de Sistemas LMS/ CMS (Moodle, Chamilo, Dokeos). Tutoría Virtual. Rol del Docente en la EaD o Virtual Conclusiones y Reflexiones Finales
  78. 78. 78 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Hacer investigación y formación para para el docente entienda que debe “apropiarse de las TIC”, las Redes Sociales, la Web Solcial (X.0), los SPA/PLE, los sistemas LMS como Moodle, entre otros. Entender que el principal “actor” en el proceso de aprendizaje es el estudiante, apoyado en la mediación o facilitación del docente, el cual, en todo momento, cumple un rol de guía, tutor o facilitador del proceso. Conclusiones y Reflexiones Finales
  79. 79. 79 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Como educadores, entender que la tecnología no es lo principal, no importa qué sistema LMS se utilice, sino los métodos, las estrategias, los materiales, entre otros [Diseño Instruccional]. El éxito de un curso en cualquier modalidad educativa: presencial, mixta (blended), a distancia o virtual (e- learning) depende del buen diseño instruccional y del verdadero rol que asuman tanto el estudiante, como el docente y la institución, como actores principales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Conclusiones y Reflexiones Finales
  80. 80. 80 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • Estar atento de su propia actuación, para estimular permanentemente a los estudiantes e incentivarlos a la participación y el trabajo colaborativo. • Ser flexible, claro en sus indicaciones y muy participativo, especialmente con el uso de las herramientas de interacción síncronas y asíncronas. • Responder en la medida de lo posible, en un máximo de 24 horas las consultas, los mensajes de correos y foros, y dar la re-alimentación correspondiente para cada una de las actividades realizadas por el estudiante. Conclusiones y Reflexiones Finales
  81. 81. 81 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • Mantener motivados a sus estudiantes y ayudarlos en la adquisición y desarrollo de destrezas y estrategias adecuadas para la formación en línea. Tener una buena disposición para atender a los estudiantes. • Dar indicaciones precisas acerca de las herramientas que tiene a su disposición (foros, chat, tareas, entre otros), y motivar al estudiante a participar en los foros de discusión, que son básicos para el intercambio de conocimientos entre los participantes, y constituyen una de las herramientas más importantes para el éxito. Conclusiones y Reflexiones Finales
  82. 82. 82 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • “Apropiarse” de las TIC, la Web 2.0, las Redes Sociales, significa que sin llegar a ser experto, pueda conocer las mismas en cuanto a: uso y aplicación, alcances, fortalezas, limitaciones, entre otras, para que en un momento determinado aplique la máxima de las “cinco hermosas señoritas me enseñaron cuanto se”, ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por qué?, en este sentido, es fundamental saber; ¿qué medio utilizar?, ¿cómo utilizarlo?, ¿cuándo utilizarlo?, ¿dónde debo utilizarlos, en cuáles contenidos?, y por último, ¿por qué debo usar éste y no aquel otro medio? Conclusiones y Reflexiones Finales
  83. 83. 83 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • Organizar e implementar en las universidades planes de actualización, formación, desarrollo profesional y perfeccionamiento, presenciales y virtuales, para “… docentes, investigadores, estudiantes y administradores, a fin de asegurar la utilización plena de las NTIC en la educación a distancia.” (UNESCO, 1998, p. 21). • Acompañar en todo momento al estudiante, hacer que éste no se sienta sólo. UNESCO. (1998). Plan de acción para la transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe. Caracas: IESALC-UNESCO Conclusiones y Reflexiones Finales
  84. 84. 84 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • Participar en planes de actualización, formación, desarrollo profesional y perfeccionamiento docente, y estar bien preparado en su área de conocimiento, así como adquirir nuevas competencias, destrezas y dominios técnicos en el área de la tecnología, las Redes Sociales y la Web 2.0, y con su ejemplo, dedicación, incentivos a la motivación, estrategias de enseñanza, pueda garantizar, en forma exitosa, el aprendizaje en el estudiante, mediante buenas prácticas pedagógicas. Conclusiones y Reflexiones Finales
  85. 85. 85 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS • Formar no solo a los profesores, sino también a los estudiantes para que comprendan y asuman un rol protagónico y se conviertan en sujetos activos en la construcción de su propio conocimiento y aprendizaje. • En síntesis, la educación a distancia o virtual y con ella, la tutoría virtual, enseña al profesor a valorar el proceso enseñanza y de aprendizaje, la elaboración y desarrollo de las sesiones de trabajo, y a estar conscientes del verdadero papel que juegan en el proceso educativo, como Guía-Tutor-Facilitador o mediador del mismo. Conclusiones y Reflexiones Finales
  86. 86. 86 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS  El Docente-Tutor [auténtico guía] de los procesos de aprendizaje en línea.  Es quien “cuida” a los estudiantes [instrucción].  Su objetivo es el propiciar el aprendizaje significativo, autorregulado y autónomo de los estudiantes.  Su fin último, es contribuir a la formación de comunidades virtuales de aprendizaje. (Torres, 2004, citado por García & Seoane, 2007) García J. & Seoane, A. (Coord.) (2007). Tutoría virtual y e-moderación en red. Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en La Sociedad de la Información. Monográfico 2007. Vol. Extraordinario 8 (2). Recuperado el 6 de abril de 2008 de http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_02/monografico_n8_02.pdf Tutor (Tueri-cuidar) En la E@D o Virtual Conclusión
  87. 87. 87 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Tutor Virtual Conclusión En la EaD o virtual, el Docente-Tutor, cumple los siguientes roles:  Guía-Orientador.  Moderador-Mediador.  Facilitador. Diálogo Didáctico Mediado ¿Estamos preparados? Miratía, O. (2013). La tutoría virtual. ¿Rol del docente en la educación a distancia? ¿factor de éxito? (pp. 109-111). En Martínez & Hernández (2013). Teoría y práctica de las comunidades virtuales. Universidad Central de Venezuela. Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. Caracas, Venezuela.
  88. 88. 88 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Aduviri, V, R. (2012). Los tres pilares de la educación actual. Creatividad, Metodología y Tecnología. Recuperado el 10 de abril de 2013 de, http://goo.gl/2aIAK Conclusión La Pedagogía LaTecnología Los Profesores
  89. 89. 89 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS A ‘tsunami of content’ SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2014
  90. 90. 90 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Reflexión “He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo. Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es humanizado o deshumanizado.” [Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)] Sea presencial, mixta, a distancia o virtual
  91. 91. 91 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Muchas gracias…!!!
  92. 92. 92 Dr. Omar Miratía VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS Scoop.it! omiratia Paper.Li omiratia Blog Prof_NanoTic (B) The Tweeted Times Paper.UE@D Blog Prof_NanoTic (WP) Tarjeta Presentación Muchas gracias…!!!

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