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Mia 1587

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No sabe qué estudiar. orientación académica

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Mia 1587

  1. 1. C uandoseacercaelfinaldelbachille- ratoa la mayoría de nuestros hijos le asaltan dudas sobre lo que estu- diar. Muchos de ellos no sienten vocación por una profesión concreta y, los quelatienen,temenquelacarreradeseada no tenga demasiadas salidas en el mercado laboral. Ante esta situación, los padres nos vemosantelatesituradesiguiarleshacialas carrerasqueparecentenermásfuturooque apuesten por sus habilidades y pasiones. Mejorloquelesgusta El primer criterio que debe seguirse para elegir una carrera es la vocación, explica el profesor Jerónimo García Ugarte. Eso sí, siempre que se tenga muy claro que se trata de una verdadera vocación y no de un capricho por alguna circunstancia ex- terna (después de la serie de televisión CSI aumentaron las solicitudes para estudiar Criminología, por ejemplo). La vocación lesaportaunplusdecalidad,fundamentala lahoradeconseguirsusobjetivospersonales y profesionales, de ahí su importancia al escoger unos estudios u otros. Es cierto que en determinadas carreras existe una mayor dificultad a la hora de encontrar una salida profesional y por eso, además de la vocación, es necesario añadir un esfuerzo extra para conseguir unos re- sultados académicos óptimos y otra serie de competencias que permitan a nuestros hijos conseguir sus objetivos. Es mejor apostar por aquello que realmen- te les gusta y que den el cien por cien para conseguirlo, a que elijan una opción sin ninguna motivación, simplemente por el hecho de que ’supuestamente’ tiene más salidas profesionales. Actuando así tu hijo puede pasarse una parte de su vida pensan- do si no hubiese sido más feliz eligiendo lo que realmente le gustaba. Por otro lado, siempre está la pregunta sobre cómo será el mercado laboral dentro de 5 años, cuan- do termine sus estudios. Quizás alguna de las carreras que hoy vemos con poca pro- yecciónsealaquemásoportunidadesofrez- ca en un futuro a corto plazo. Sinosabequéhacer Cuando nuestros hijos no tienen una voca- ción muy definida necesitan de nuestra orientación y debemos guiarles hacia un áreaprofesionalquerespondaasusmejores capacidades y que englobe un campo más amplio de posibilidades profesionales. Hay que tratar de descubrir cuál es su cam- po de interés y, si como padres no somos capaces de verlo, acudir a algún orientador profesional que pueda ayudarnos. Aunque nuestro hijo no tenga en este mo- mento una vocación muy definida, algún día la descubrirá y estará relacionada con sus potencialidades e intereses. Duranteeldesarrollodesusestudiossiempre podrámatizarladirecciónhacialaquequie- re dirigirse profesionalmente. Es muy nor- mal que durante la carrera se produzcan crisis ‘vocacionales’ ante la desconexión entre la teoría y la práctica, pero debemos generar una visión de futuro y hacerle ver que lo que está aprendiendo lo podrá apli- car en un trabajo más práctico y acorde a sus expectativas. n ESTUDIAR Nosabequé Las dudas de nuestros hijos a la hora de tomar un camino en su futuro profesional les estresa a ellos y nos agobia a nosotros. Si no tienen muy clara su vocación, siempre debemos apostar por estudios acordes con sus aptitudes. por MACARENA ORTE El experto “ESTUDIAR ES UNA OBLIGACIÓN” Creo que, en este siglo, estudiar es, más que una opción, una obligación de futuro. No se trata tanto de estudiar una carrera o de optar por estudios de formación profesional sino del hecho de estudiar como proceso de formación de la persona y de capacita- ción para integrarse en el mundo profesional. Acceder al mercado laboral sin una formación previa puede ser una opción para resolver un problema motivacional de presente pero con muy poco recorrido futuro. Jerónimo García MIEMBRO DEL CONSEJO ASESOR DE AULA PLANETA. REINVENTARSE Vivimos tiempos de cambios continuos, lo que exigirá a nuestros hijos procesos constantes de reciclaje y de adaptación. Padres

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