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¿Cómo buscar Información?

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Trabajo para entregar en la materia de DHTIC en la BUAP, Ingenieria en Ciencias de la Computación.

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¿Cómo buscar Información?

  1. 1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Omar Gonzalo Ledo Moreno D.H.T.I.C.
  2. 2. Indice “Web Search Strategies in Plain English” Motor de Búsqueda Directorios Metabuscadores Agente Inteligente Listas de Distribución RSS Conectores Lógicos Pensar y comportarse de manera infocompetente
  3. 3. “Web Search Strategies in PlainEnglish” El video nos enseña como facilitar la búsqueda de información en Internet, gracias a los motores de búsqueda. El Internet es un inmenso mar de información pero cuando hacemos una búsqueda solo queremos una cosa en especifica. Para ello, hay diferentes maneras que nos ayudan a encontrar rápidamente lo que queremos. Estas pueden ser:
  4. 4.  Hacer una búsqueda mas especifica En el video nos daba ejemplos como: ○ Si quisieras buscar un pescado y ponías esa palabra, salían todos los resultados relacionados con esa palabra. Pero, si se buscaba un pez en especifico, se le agregaba el tipo y así encontrabas la información rápidamente. Pez BUSCAR Pez payaso BUSCAR Pez Pez Pez payaso Pez Pez Pez payaso Pez Pez Pez payaso Pez Pez Pez payaso Pez Pez Pez payaso
  5. 5.  Poner entre comillas dos palabras que no se relacionan En el video daban de ejemplo de sand shark, cuando se buscaba daba multiples resultados relacionados unicamente con sand o con shark, para eso se les colocaba comillas (“sand shark”), y asi encontrar el resultado. Sand shark SEARCH “Sand shark” SEARCH Sand shark Sand Sand shark shark Sand shark Sand shark shark shark Sand Sand shark Sand Sand Sand Sand shark Sand shark shark Sand shark shark shark Sand Sand shark
  6. 6. Motores deBúsqueda En los últimos años Internet es uno de los principales medios de difusión de información; la cantidad de sitios en la web ha crecido demasiado, así como el contenido que alberga en el. Cuando se busca información acerca de un tema en específico, lo que haces es introducir palabras clave dentro de una página que le ayude a encontrar dicha información esto se le llama Motor de búsqueda. Los motores de búsqueda son como un software o herramienta de apoyo para los usuarios, que facilita la búsqueda; esta busca en Bases de Datos que contienen información acerca de los sitios publicados en la web y lista la serie de resultados relacionados con el tema o palabras ingresadas.
  7. 7. Directorios En estos, los algoritmos son mucho mas sencillos, dando la información sobre las webs registradas como una colección de directorios. No recorren las webs ni almacenan sus contenidos. Solo registran algunos de los datos de la página, como el título y la descripción de la web que se introduzcan a la hora de registrar las webs. Los resultados de la búsqueda, estarán determinados por la información que se haya suministrado al directorio cuando se registra la web. Son revisadas por operadores humanos, y clasificadas por categorías.
  8. 8. Metabuscadores Un metabuscador es un motor de búsqueda que envía una solicitud de búsqueda a otros buscadores o bases de datos, listando los resultados de búsqueda o un listado de enlaces para acceder a los resultados individuales de cada buscador de forma fácil. Los metabuscadores no suelen tener una base de datos propia, sino que simplemente emplean resultados de otros buscadores. Los metabuscadores suelen entregar resultados de paginas web de la www, pero también existen algunos específicos que buscan en foros de discusión, grupos de noticias, webblogs, imágenes en la web, documentos gratuitos o libres en la web, etc.
  9. 9. Agente Inteligente Un agente inteligente es un programa especialmente concebido para realizar ciertas tareas de manera autónoma en una red por orden de un usuario. Esta herramienta permite ganar tiempo en la vigilancia y la colecta de información de interés para la empresa. El usuario define los parámetros de la tarea que realizará de manera autónoma el agente, luego el agente informa de los resultados al usuario. Todas las fuentes de información accesibles en una red (por lo general Internet) pueden ser vigiladas por un agente inteligente: archivos, páginas web, bases de datos, foros, newsletters, etc.
  10. 10. Listas de Distribución RSS RSS son las siglas de Really Simple Syndication o RichSiteSummary, un formato de texto, bajo el estándar XML, sirve para distribuir titulares de noticias y contenidos por Internet de forma automática. Se trata de un pequeño fichero de texto, albergado en el servidor del sitio Web que ejerce de fuente de noticias, y donde los editores del sitio Web colocan, de una forma ordenada y estructurada, los titulares que han publicado en su Web. Los archivos RSS permiten conocer las actualizaciones de un sitio Web de una manera rápida y sencilla, sin necesidad de entrar en dicha página Web.
  11. 11. Conectores Lógicos Los conectores lógicos son palabras o expresiones que marcan la relación entre ideas. Se sitúan al principio o cerca del inicio de la oración para indicar su relación lógica con la anterior. Sirven para indicar diferentes tipos de relación entre las oraciones que integran el párrafo y para pasar de un párrafo a otro, por ello han de seleccionarse cuidadosamente. Estas facilitan la búsqueda de información en paginas que hablan sobre este tema no específicamente tratándose de el.
  12. 12. Pensar y comportarse de manerainfocompetente Localizar, reconocer y usar efectivamente la información son habilidades que se utilizan en la vida, que un estudiante debe adoptar. Además, de que tengan ciertas actitudes y comportamientos que sirva en el curso de la vida como buscadores de información.
  13. 13. Los mejores investigadores no sonsiempre los estudiantes masinteligentes . El sentir que “yo lo se todo”, es una barrera para aprender y para hallar mejor la información. Internet ha transformado la investigación en una ocupación mucho mas independiente. Hoy en día, ya casi no se brinda ayuda a los alumnos para buscar información. Tampoco los educadores investigadores saben como ayudar a ubicar mejores resultados.
  14. 14. Los buenos investigadores tienenhabilidades y comportamientos encomún Información Previa Tener al menos un poco de información acerca del área que se este investigando. Opciones de búsqueda Saber elegir donde buscar la información. Vacios en la Investigación No pasar por alto personas, fuentes y conceptos importantes. Estrategias Saber su relevancia, puntualidad, sesgos o prejuicios, credibilidad, exactitud y confiabilidad.
  15. 15.  El proceso Buscar o preguntar por otras sugerencias, tips, o estrategias. Búsquedas avanzadas El uso de palabras clave Tres tipos de Búsqueda Palabras clave, Materia/Tema o Campo Pensar acerca de las consultas Saber como buscar en base a lo que se ha aprendido Calidad Saber la fuente y quien lo escribió
  16. 16.  Sentido de Indagación Desarrollar preguntas basándose en la curiosidad Un Plan Reconocer que documentos pueden servir Herramientas Mentales Saber donde colocar la información Persistencia e Inquietud No conformarse con lo primero que se ve Consulta a un profesional Deja la arrogancia para pedir ayuda
  17. 17. Los Profesores pueden estimularmejores búsquedas Genere Desafíos de Investigación Elaborar reportes sobre lo investigado Evalué Listados de citas de los trabajos Aprenda a reconocer direcciones de internet que no son la fuente original Andamiaje Desarrollo de organizadores por ejemplos la construcción de un mapa conceptual Genere exploradores en línea con su bibliotecólogo Lista de recurso para facilitar la búsqueda
  18. 18.  Genere en su sitio web, una pagina con las herramientas generales de búsqueda apropiadas para la investigación De opciones a los alumnos de en que sitios buscar Pida a los estudiantes que anoten su lista de referencias (CITAS) Consideración de autores y fuentes Use valoraciones formativas para comprobar el progreso de los estudiantes Recopile los organizadores, bocetos, fuentes, notas, planteamientos de tesis, y paginas consultadas
  19. 19. Referencias “Web Search Strategies in Plain English” http://www.youtube.com/watch?v=B8aYoVpdz8o Eduteka. (2005). Búsqueda significativa. Pensar y Comportarse de manera “Info- Competente”. Recuperado el 03 de agosto de 2011 de: http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1

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