A que llamamos_usos_horario

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A que llamamos_usos_horario

  1. 1. A QUE LLAMAMOS USOS HORARIO?
  2. 2. OBJETIVO • Se pretende que el joven aprenda a manejar y comprenda los usos horarios, a través de este divertido juego.
  3. 3. PARA LEER Y COMPRENDER • La tierra realiza el movimiento de rotación sobre su eje oeste a este, estableciendo un tiempo de 24 hs. para pasar dos veces el Meridiano de Greenwinch frente al sol. • Como sabemos gira o sea de 360º por las 24 horas que tarda en girarlos, el resultado será que en una hora la tierra gira 15º. Este espacio de 15º es el que determina un sistema horario legal para todos los países del mundo; y al conjunto de los 24 espacios de 15º se los denomina husos horarios.
  4. 4. • Estos husos se encuentran establecidos a partir de los 0º que representa el Meridiano de Greenwinch. Para el este, cada uno suma una hora y para el oeste cada uno resta una hora, es así como se comienza a contar la hora legal inicial: 0º = 0 horas. • En el huso horario del antimeridiano de Greenwich, es decir el que se encuentra a los 180º, se establece la hora 12 o sea 12 horas de diferencia.
  5. 5. • En esta línea imaginaria se produce el cambio de fecha. • En general los países tratan de unificar todos los husos horarios que los atraviesan en uno solo, pero hay algunos, como EE.UU. que debido a su extensión tiene varias horas en su territorio.
  6. 6. • En este póster hemos representado: los husos horarios con grados y las escalas ascendentes y descendentes de la hora al pie del mapa y en su parte posterior las 24 horas en números romanos, que ayudan a mantener la coherencia de la hora real. • Además la línea internacional del cambio de fecha que pasa por el antimeridiano. • Para dar realidad al hecho de los cambios horarios las imágenes brindan información extra, en diferentes puntos del mundo.
  7. 7. ACTIVIDADES • Discutan con los compañeros la relación entre una franja y una hora. • Analicen todo lo observado, las conclusiones a las que llegaron y definan: • Los husos horarios: • ¿Qué tiene que ver estos husos horarios con el movimiento de rotación de la Tierra? • ¿Cuántos husos horarios hay?
  8. 8. • En qué huso horario se encuentra la Argentina? (sabiendo que está a 60º del Meridiano de Greenwich 0º) • ¿Qué función cumple la línea internacional ubicada en los 180º?
  9. 9. • Qué lugares representan? • Determinen, por lo que ven, si hace calor o frío, si es de día o de noche. • ¿Qué hora establecen los relojes de las imágenes? • Recorran los husos horarios para saber cómo se establecieron esas horas, partiendo de la ciudad de Buenos Aires a las 20 horas.
  10. 10. · Miren otra vez el mapa, piensen, intercambien opiniones y decidan: • ¿Todos los países tiene un solo huso horario, es decir una misma hora para todo el territorio? ¿Por qué será?
  11. 11. PARA SABER UN POCO MÁS ... ¡A RESOLVER SITUACIONES! • Para hacerlo guíense por los husos horarios que indica el planisferio del póster: • Situación 1 • Si un partido de fútbol de la selección Argentina sub20, se juega en Ecuador a las 22 horas. ¿A qué hora se transmite por TV en las siguientes ciudades? • Buenos Aires ..................................... • Madrid (España) ................................ • Méjico................................................. • Roma (Italia)....................................... • Tokio (Japón)...................................... • Brasilia (Brasil)...................................
  12. 12. • Situación 2 • Si una familia sale de París a las 6 horas, con destino a buenos Aires: • ¿Qué hora es en ese momento en la capital de Argentina?............................................................ ................................ • Si el viaje dura 6 horas: • ¿A qué hora llegan a Buenos Aires?..................................................... • ¿Qué hora es en París en ese mismo instante?......................................
  13. 13. GLOSARIO • ALTITUD.- Es la distancia vertical de un punto de la Tierra respecto al nivel del mar, llamada elevación sobre el nivel medio del mar. • LATITUD.- Es la distancia angular entre el ecuador y un punto determinado del planeta medida a lo largo del meridiano que pasa por ese punto. • La latitud se mide en grados (°), entre 0 y 90; y puede representarse de dos formas: • Indicando a qué hemisferio pertenece la coordenada ; • Añadiendo valores positivos -norte- y negativos -sur-.
  14. 14. • LONGITUD.- Distancia que se encuentra entre dos puntos. La longitud de un objeto es la distancia entre sus extremos, su extensión lineal medida de principio a fin. • MERIDIANO.-Son los círculos máximos de la esfera terrestre que pasan por los Polos (los meridianos son líneas imaginarias para determinar la hora, el año y demás) Por extensión, son también los círculos máximos que pasan por los polos de cualquier esfera o esferoide de referencia
  15. 15. • PARALELOS.-al círculo formado por la intersección de la esfera terrestre con un plano imaginario perpendicular al eje de rotación de la Tierra. Sobre los paralelos, y a partir del meridiano que se toma como origen, el meridiano de Greenwich, se mide la longitud (arco de circunferencia expresado en grados sexagesimales), que podrá ser Este u Oeste, en función del sentido de medida de la misma
  16. 16. • COORDENADAS GEOGRAFICAS.- • es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste) para determinar las posiciones de la superficie terrestre (o en general de una esfera o un esferoide). Estas dos coordenadas angulares medidas desde el centro de la Tierra son de un sistema de coordenadas esféricas que está alineado con su eje de rotación. La definición de un sistema de coordenadas geográficas incluye un datum, meridiano principal y unidad angular. Estas coordenadas se suelen expresar en grados sexagesimales:

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