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de Diseño, Redes de investigación
y Tecnología para Todos

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Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones

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Recommendations for ensuring a satisfactory user experience for visually impaired students in Distance Higher Education Institutions.
Presentation done at the Drt4all conference, September 23-25, 2013, Madrid.

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Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones

  1. 1. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones
  2. 2. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Universitat Oberta de Catalunya • Universidad a distancia • Totalmente On-line. • Aprendizaje centrado en el estudiante • Aulas virtuales • Contenidos digitales Número
  3. 3. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Alumnos con discapacidad en universidades catalanas • Unidiscat (2012), Universidad y discapacidad en Cataluña Número
  4. 4. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Motivos del estudio • Estándares de accesibilidad vs Experiencia de usuario Número
  5. 5. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Objetivos • Recomendaciones para una experiencia de usuario satisfactoria – Experiencia diaria como estudiantes – Usabilidad nueva página de inicio de la UOC ? Número
  6. 6. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Método • Aproximación cualitativa – Entrevistas en profundidad en sus hogares – Observación del participante – Análisis del contexto • Laboratorio de accesibilidad – Test de usabilidad y accesibilidad Número
  7. 7. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Muestra • 17 estudiantes (baja visión e invidentes) • 7 hombres, 10 mujeres. Entre 22 y 64 años • Lector pantalla, magnificador, zoom del PC Número
  8. 8. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Resultados de las entrevistas • Uso de tiflotecnología • Actividad diaria • Diferentes contextos de estudio • Diferentes formatos • La usabilidad y la accesibilidad de los formatos también determinan su uso Número
  9. 9. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Dificultades • Materiales no accesibles y / o poco usables. • Lentitud • Recibir el material con poco tiempo de antelación • Contenido fuera del oficial • Nuevas herramientas tiflotécnicas • Comunicar o no la discapacidad Número
  10. 10. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Conclusiones • Heterogeneidad  Personalización • Tiempo invertido • Formación de los profesores • “Penalización” formativa Número
  11. 11. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Recomendaciones para Instituciones de Educación Superior a distancia • Proporcionar materiales multiformato, accesibles y usables • Formación en accesibilidad a los docentes • Proporcionar materiales y textos por adelantado • Materiales alternativos • Materiales accesibles disponibles para todos Número
  12. 12. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Resultados test usabilidad Número
  13. 13. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Recomendaciones para entornos e-learning • El contenido importante, al principio • Contenido importante, en la misma página • Personalización: colores, organización y acceso a contenidos • Colores y contrastes • Lista de próximos eventos como agenda • Diseño responsive Número
  14. 14. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Futuro • Opción de alto contraste • Cursos en accesibilidad y generación de PDFs accesibles • Encuesta para conocer mejor a los estudiantes • Otras discapacidades Número
  15. 15. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Agradecimientos • The eduWAI project, funded by the Spanish Ministry of Industry, Tourism and Trade, the Advanced R+D Programme (AETSI Avanza I+D 2009) TSI-020312-2009-27 • UNIDISCAT, funded by the Agency for the Administration of University and Research Grants (AGAUR, the Catalan government), Case No. 11 Número
  16. 16. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos Estudiantes con discapacidad visual en la UOC y e-learning: recomendaciones Gracias Pablo Rebaque Rivas prebaque@uoc.edu Aplicaciones para la comunidad, Tecnología Educativa, (Universitat Oberta de Catalunya) Número

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