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Le français du tourisme avec isbn

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Cours de Français

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Le français du tourisme avec isbn

  1. 1. LE FRANÇAIS DU TOURISME ISBN 978-618-82317-9-5
  2. 2. LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN i Tableau de contenus À propos de la méthode_____________________________________________________1 L’alphabet en français ______________________________________________________5 Les verbes ETRE et AVOIR__________________________________________________8 Unité 1. Je me présente_____________________________________________________9 Unité 2 : Les articles ______________________________________________________17 Unité 3 : Les nationalités ___________________________________________________25 Unité 4 : Les pronoms relatifs _______________________________________________31 Contrôle des acquis _______________________________________________________35 MODULE 1 ____________________________________________________________35 Unité 1. La structure de la phrase ____________________________________________37 Unité 2 : Exprimer le temps _________________________________________________45 Unité 3 : L’adjectif démonstratif, possessif______________________________________51 Unité 4 : Exprimer l’obligation/m’interdiction ____________________________________55 MODULE 2 ____________________________________________________________59 Unité 1 : Décrire une personne/un objet _______________________________________61 Unité 2 : Les nombres cardinaux/ordinaux______________________________________65 Unité 3 : Le futur simple____________________________________________________73 Unité 4 : Exprimer la comparaison____________________________________________81 Contrôle des acquis _______________________________________________________87 MODULE 3 ____________________________________________________________87 Unité 1 : Les prépositions __________________________________________________91 Unité 2 : L’impératif présent _________________________________________________95 Unité 3 : Les pronoms personnels ___________________________________________101 Unité 4 : L’imparfait ______________________________________________________105 Contrôle des acquis ______________________________________________________111 MODULE 4 ___________________________________________________________111 Unité 1 : Le passé composé _______________________________________________113
  3. 3. LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN ii Unité 2 : Les pronoms EN / Y ______________________________________________119 Unité 3 : Exprimer la quantité_______________________________________________125 Unité 4 : Organiser un voyage ______________________________________________130 Contrôle des acquis ______________________________________________________135 MODULE 5 ___________________________________________________________135 Unité 1 : Les prépositions de temps__________________________________________137 Unité 2 : La voix passive __________________________________________________141 Unité 3 : Expression de l’hypothèse__________________________________________147 Unité 4 : Le discours direct et indirect ________________________________________155 MODULE 6 ______________________________________________________________ Contrôle des acquis ______________________________________________________160 Corrigés _______________________________________________________________161 Sitographie_____________________________________________________________168
  4. 4. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 1 À propos de la méthode LE FRANÇAIS POUR LE TOURISME est une méthode destinée aux adultes (étudiants des Lycées techniques ou des Départements des études du secteur de l’hôtellerie et du tourisme) aussi bien qu’aux professionnels qui exercent déjà le métier) désireux d’acquérir ou compléter leurs compétences en français du tourisme. Cette méthode couvre environ 120 heures d’enseignement de la langue française, niveau A1+/A2+) du CECRL. Cet ouvrage contient des documents authentiques, des vidéos, des simulations et des jeux de rôles issus de ce contexte professionnel. Les phénomènes grammaticaux sont introduits progressivement et sont développés avec des exemples dans le processus d’apprentissage, à l’aide des activités de systématisation en contexte de situation. Quant au lexique, il est présenté aux apprenants sous forme de listes thématiques accompagné par la transcription phonétique en hindi. Cet ouvrage se compose de 6 modules indépendants les uns des autres. Dans chaque module, des objectifs linguistiques (savoir-dire) et culturels (savoir-faire) sont présentés. Dans certaines unités, une approche pragmatique est présente pour donner à l’apprenant des outils (savoir-être) pour répondre aux exigences en contexte professionnel. L’expérience de l’enseignement au niveau supérieur professionnel et le besoin des étudiants en demande du matériel adapté à leurs études aussi que les connaissances et les recherches sur le terrain de l’industrie du tourisme ont inspiré ce manuel didactique.
  5. 5. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 2 Chaque module traite d’un corps de métier différent, lié au secteur touristique. Des règles de grammaire en contexte clarifient la structure de la phrase et des activités d’application sont proposées pour comprendre le phénomène et y approfondir. De même il y a des activités de compréhension et d’expression sur des vidéos authentiques afin d’avoir l’occasion pour ouvrir le débat sur les points abordés. Dans chaque unité il y a des pistes pour la construction de listes de lexique et des propositions de leur utilisation à la manière d’un « poème carré » pour construire son vocabulaire d’une façon constructive et ludique. À la fin de chaque module, un contrôle des acquis de grammaire et de lexique est prévu pour une application immédiate des savoirs au travers de simulations et de jeux de rôles.
  6. 6. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 3 Tous droits de reproduction sont réservés.
  7. 7. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 4 MODULE 1 Unité 1. L'indicatif présent Unité 2. Les articles Unité 3. Les adjectifs de couleur Unité 3. Les pronoms relatifs Saluer Les nationalités Parler de ses goûts Se présenter
  8. 8. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 5 L’alphabet en français A comme Anne (ah) आ B comme Béatrice (bay) बे C comme Christophe (say) से D comme Didier (day) दे E comme Éric (euh/er) अ F comme Fréderic (ef) एफ G comme Gilles (zhay) जे H comme Hélène (ahsh) आश I comme Isabelle (ee) इ J comme Julie (zhee) जी K comme Karin (kah) का L comme Luc (ell) एल M comme Marie (em) एम N comme Nicolas (en) एन O comme Olivier (oh) ओ P comme Patricia (pay) पे Q comme Quentin (keww) क्यू R comme Richard (airr) एर S comme Stéphane (ess) एस T comme Thomas (tay) ते U comme Urbain (eww) ईउ V comme Vincent (vay) वे W comme William (doobl-vay) दूबल वे X comme Xavier (eeks) इक्स Y comme Yolande (ee-grek) इग्रेक Z comme Zoé (zed) ज़ेद
  9. 9. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 6 Point पुआ Virgule वेरगुल Deux points द पुआ Point d’exclamation पुआ डेक्स क्ले मसीओन Point d’interrogation Tiret . , : ! ? - @ Arobase ou at _ Tiret du bas Caractères spéciaux Name of the letters É L’accent aigu à, è, ù L’accent grave â, ê, î, ô, û L’accent circonflexe Ç Cédille
  10. 10. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 7 Top Six Reasons to Study French 1. French is the world language. More than 220 million people speak French on the five continents. It is official language in more than 40 countries like France, Belgium, Switzerland, Canada and many countries of Europe, Asia Pacific and Francophone Africa. French is also the only language, alongside English, that is taught in every Country in the world. 2. It is one of the five official languages of the United Nation Organization. It is both a working language and an official language of the United Nations, the European Union, UNESCO, NATO, the International Olympic Committee, the International Red Cross and international courts. 3. France is known as the greatest resort of artists, painters, sculptors and poets. Knowledge of French offers access to great works of literature in the original French, as well as films and songs. French is the language of Victor Hugo, Molière, Léopold Sendar Senghor, Edith Piaf, Jean-Paul Sartre etc. The greatest number of Nobel prizes for literature have been given to French, so once can assume about its rich literature. 4. French is the international language of cooking, fashion, theatre, the visual arts, dance and architecture. It is the language of the models, supermodels and fashion technologist who keep themselves in synchronicity with the world’s fashion capital- Paris. 5. For the career prospective point of view, French is the language for the job market. The ability to speak French and English is an advantage on the international job market. A knowledge of French opens the doors of French companies in France and other French-speaking parts of the world (Canada, Switzerland, Belgium, and the continent of Africa). 6. First and foremost, French is a beautiful, rich, melodious language, often called the language of love.
  11. 11. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 8 Les verbes ETRE et AVOIR Complète ces phrases en conjuguant le verbe être au présent de l'indicatif. 1. Je … au stade avec mes amis. 2. Nous …. une grande famille. 3. Il … grec. 4. …-vous au restaurant ? 5. Elles … dans la classe. 6. Elle … avec son amie. 7. Tu … un homme intelligent ! 8. Ils … dans le bus. 9. Il … dans le parc avec son ami. 10. On … des étudiants à la Faculté des Lettres modernes. Complète ces phrases en conjuguant le verbe avoir au présent de l'indicatif. 1. J’… un chien. 2. Elle … douze chats. 3. Nous … une voiture. 4. Il … une grande maison. 5. Elles … des amis en Grèce. 6. Tu … le stylo de Marie. 7. On … rendez-vous à 16h. 8. Ils … un grand jardin. 9. …-tu un stylo rouge ? 10. Tu … cours demain matin ?
  12. 12. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 9 Unité 1. Je me présente Maria Sharapova est née le 19 avril 1987 en Sibérie. i C’est une joueuse de tennis professionnelle russe. Elle est la 1ère à remporter Wimbledon en 2004. Elle est la meilleure joueuse russe de l’histoire de tennis. Vrai Faux 1. Maria Sharapova a 29 ans 2. Maria Sharapova est une athlète de badminton 3. Elle est norvégienne 4. Maria Sharapova est la meilleure joueuse de tennis en Russie Exercice 3. Lis le texte et dis si c’est vrai ou faux. Indique ta réponse avec ✓ Vrai Faux 1. Prabhas est professeur de la langue grecque 2. Il travaille dans les films du sud (télougou) 3. Il est un acteur norvégien 4. Il a joué le rôle dans le film « Bahubali » Exercice 1. Lis le texte et dis si c’est vrai ou faux. Indique ta réponse avec ✓ Vrai Faux Il s’appelle Léo ✓ Il habite à Varansi Il parle le grec Il est indien Exercice 2. Lis le texte et dis si c’est vrai ou faux. Indique ta réponse avec ✓ Prabhas Raju Uppalapati (plus connu sous le nom de Prabhas) est un acteur indien né le 23 octobre 1979 à Chennai, dans l'État du Tamil Nadu (Inde). C'est une star du cinéma télougou. Il est devenu très populaire avec le film Bahubali. Je m’appelle Léo J’ai 40 ans Je suis grec J’habite à Vrasna, en Grèce Je suis professeur. Je parle le grec, le français, l’anglais, l’italien et l’arabe.
  13. 13. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 10 Exercice 4. Lis le texte et dis si c’est vrai ou faux. Indique ta réponse avec ✓ Emmanuel Mouret est un réalisateur et acteur français né le 30 juin 1970 à Marseille. Il est connu pour ses films « L’art d’aimer » (2011), « Changement d’adresse » (2006) et « Un baiser s'il vous plaît ! » (2007). En 2006 au Festival de film à Tokyo, il a gagné le Grand Prix pour son film « Changement d'adresse » (2006) dans lequel il a joué. Activité 1 : Au journal francophone de ta région tu lis cette offre d’emploi pour l’été. Vrai Faux 1. Emmanuel Mouret est né à Varanasi. 2. Il réalise des films de Hollywood. 3. Il gagne le Grand Prix à Tokyo. 4. Il a joué le rôle de David dans le film « Changement d’adresse » Regarde la liste des qualités de caractère et mets un ✓ si cela t’exprime : Joyeux(se), généreux(se), chaleureux(se), ouvert(e), poli(e), tolérant(e), indépendant(e), intelligent(e), optimiste, sympathique, romantique, idéaliste, gentil(le), drôle, franc(che), sérieux(se),
  14. 14. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 11 Activité 2 : Le corps humain : Regarde les images et écris le numéro qui correspond à l’image de la partie du corps. Ensuite fais le mots-croisés. BOUCHE BRAS CHEVEUX DENTS DOIGT DOS EPAULES MAIN NEZ ŒIL OREILLE PIED POITRINE SURCIL TETE YEUX
  15. 15. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 12 Les salutations Activité 3 : Regarde la vidéo (dialogues 1-6) et décide s’il s’agit d’une salutation formelle ou informelle : Dialogue 1 : ………………………………………. Dialogue 2 : ………………………………………. Dialogue 3 : ………………………………………. Dialogue 4 : ………………………………………. Dialogue 5 : ………………………………………. Dialogue 6 : ………………………………………. Activité 4 : Regarde la vidéo et indique comment on salue en français pendant le jour ou le soir, avec un ✓. Le jour Le soir Bonjour ! Coucou ! Salut ! Bonsoir ! Bienvenue ! Exercice 5. Salue tes camarades de classe et présente-toi en français. Exercice 6. Regarde les photos des personnages célèbres et présente-les. A B C A : B : C :
  16. 16. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 13 LES SALUTATIONS (saluer, prendre congé, remercier) En Français In English Prononciation Bonjour ! Good Morning बोंज़ूर Bonsoir Good Evening बोंस्वा Bon après-midi Good Afternoon बो नोनोाप्रेम िोदोी Salut Hi साल्यू Au Revoir Bye Bye ओ-र ह्व À Bientôt See you soon आ-बबयानत Adieu Good Bye आददए Madame [Mme] Madam िोोादोा िो Monsieur [M.] Sir / Mr. िोो सोीऊ Mademoiselle [Mlle] Miss िोद-म्वा-जेल Merci Thank you िोोेरसी S’il vous plaît Please सील वू प्ले De rien You are Welcome द ररयान À lundi See you on Monday आ-लंदी À ce soir See you this evening आ स स्वार Bonne journée Have a nice day ब न्न जूरने
  17. 17. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 14 Activité 5 : Lis le dialogue et réponds aux questions. Madame Maris : Bonjour ! Je m’appelle Stella Celia Maris. Je suis votre professeur de français. Nous allons faire connaissance. Mademoiselle ? Olessya : Je m’appelle Olessya Bondaruk. Je suis Kazhakastanaise. J’ai 24 ans. Je suis étudiante de M2. Je parle russe, le français et un petit peu l’anglais. Manish : Moi, Je m’appelle Manish Ranjan. Je suis indien. J’ai 21 ans. Je travaille comme bénévole dans l’ONG. Je parle hindi, anglais, le français et un peu le japonais. Léo : Ehhh…moi, Je m’appelle Léo. Je suis à la retraite. Je suis grec. J’ai 62 ans. J’adore le cinéma français et la poésie française. Madame Maris : Et vous madame, comment vous appelez-vous ? Marie : Bonjour. Je m’appelle Marie Berquer. Je suis française. J’ai 50 ans. Je suis mariée. J’ai deux enfants. Je parle français et espagnol. Madame Maris : Bon, Maintenant, nous nous connaissons un peu mieux. Bienvenue à tous dans le cours de français. Demain on va commencer notre voyage en français. Questions de compréhension : 1. Il y a combien d’étudiants dans la classe ? _____________________________________________________ 2. Comment s’appelle l’étudiant qui travaille dans l’ONG ? _________________________________________________________________________________ 3. Les étudiants de cette classe viennent-ils de quels pays ? _________________________________________________________________________________ Activité 6 : Annonce : Vous êtes étudiant en tourisme. Vous désirez être guide pour touristes en juin, juillet ou aout et pratiquer des langues étrangères. Lisez la petite annonce de ce site et préparez votre candidature : Exemple : (Suivez les 3 étapes :) a- Présentez-vous b- Indiquez les langues que vous parlez. c- La période de votre disponibilité. Monsieur, Madame,
  18. 18. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 15 Je m’appelle Raj Malhotra. Je suis étudiant à l’université hindoue de Bénarès. J’ai 23 ans et je parle hindi, anglais et français. Je ne travaille pas pendant les vacances (juin et juillet) et je voudrais travailler pendant ce temps-là. J’aime beaucoup ma ville et je voudrais parler de ses curiosités aux touristes français. J’attends votre réponse. Bien à vous. Raj Gupta Raj se prépare pour le job d’été. Il va présenter sa ville natale. Peux-tu ajouter d’autres informations sur cette ville ? ……………………………………………… …………………………………………….. …………………………………………… …………………………………………... ………………………………………….. vallée (n, f), fertile (adj), pèlerinage (n, m), sacré/e (adj), joyau (n, m), naître (v), tissage (n, m), soie (n, f), marchander (v), chaos (n, m). Activité de réflexion sur l'apprentissage. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Une terre  produit des récoltes abondantes. 2. Chose rare et belle le  c’est le synonyme du bijou. 3. Au marché, les touristes peuvent  le prix d’un souvenir pour l’acheter à un meilleur prix.
  19. 19. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 16 culturel. Connaissez-vous votre région ? Tu peux utiliser cette affiche pour compléter ta présentation. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. LepetitcoinJe m’appelle …………..J’ai … ans. Je suis étudiant en section littéraire. J’habite en Inde à ……………., une grande ville. J’y habite depuis l’âge de 10 ans. En …………. on parle Hindi et …………..Moi, je parle aussi le français. …………. c’est une région touristique et agricole. Comme site touristique il y a ……….., ………….. et ……….... Les plats typiques de cette région sont ……………. et ……………… Il y a beaucoup de fêtes traditionnelles …
  20. 20. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 17 Unité 2 : Les articles Défini (le, la, l’, les) Indéfini (un, une, des) Partitif (du, de la, des) donne plus de précisions et peut désigner une personne, un animal ou un objet que l’on connaît. ne donne pas de précision et désigne un nom de manière générale. employé devant un nom qui désigne une quantité qu’on ne peut pas compter (indénombrable) ou une chose abstraite. Exemples : Passe-moi les papiers qui sont sur la table. Une vache passe dans la rue Elle boit du lait le matin Le professeur parle français pendant le cours Un homme entre dans la classe Elle a de la patience ! Elle préfère la robe bleue Il porte des pantalons confortables Entrez vite ! il y a des nuages. Il va pleuvoir. Exercice 1. Entraine-toi. Choisis l’article correct. 1. Est-ce que tu veux ….. thé ? (du, de la, les) 2. Est-ce que tu aimes …. thé ? (du, le, des) 3. La jeune fille regarde ….. film à la TV. (un, le, du) 4. Le garçon ouvre …. porte de son appartement. (la, de la, des) 5. J’aime …. livres que tu m’offres. (des, les, la) 6. J’achète … beurre pour le petit-déjeuner. (les, du, un) 7. J’aime … son … sitar ! (le, du, un) 8. Je cherche … chambre d’hôtel ! (la, une, de la) 9. … chambre de mon hôtel est superbe ! (la, une, de la) 10. … chauffeur de taxi est jeune. (les, le, la)
  21. 21. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 18 Activité 1 : Choisis (un, une, des, le, la, les, l’) et relie les phrases avec les images. 1. Sania Mirza est … sportive célèbre. Elle est … championne du monde de tennis. 2. Rajnikanth est … acteur célèbre en Inde. Il est … vedette du cinéma à Chennai. 3. Emmanuel Macron est … politicien français. Il est … Président de la République Française. A B C 1 = 2 = 3 = Les règles de savoir-vivre pour dresser la table Les assiettes Les couverts Les verres La serviette Activité 2 : Regarde la vidéo et mets un (✓) si l’énoncé est correct : On place … 1 Le couteau à droite ✓ 2 La fourchette à gauche 3 La cuillère à soupe au-dessus de l’assiette 4 Le verre à eau à gauche 5 Le verre à vin rouge à côté du verre à vin blanc 6 La serviette en travers de l’assiette
  22. 22. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 19 Des légumes Les Français mangent beaucoup de légumes, ils les utilisent en la tomate, leentrée : salade (la laitue, concombre), accompagné d’une sauce (de l’huile, du vinaigre, du sel, du poivre), légumes crus : le radis, la carotte, le chou, le céleri, ou légumes cuits : l’artichaut, l’asperge, le poireau …. Les légumes accompagnent aussi des plats principaux (les pommes de terre, les haricots verts, les épinards, les choux). Activité 2a : Quels sont les légumes crus ou /et cuits que tu aimes ? ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. Des épices La Badiane Le macis Les baies roses La maniguette La cannelle Le paprika de Hongrie La cardamome Le safran Les graines de coriandre Le sumac Le curry Le curcuma Le gingembre L'asafoetida ou hing La fève de Tonka Les graines de cumin ou Jeera Le garam masala Le fenugrec ou methi L’ajowan La poudre de mangue
  23. 23. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 20 Des produits laitiers Du beurre Du lait Du fromage Du yaourt De la glace On trouve du pain, une baguette, une brioche, un croissant, un petit pain chez le boulanger, ... Activité 2b : Pour mon petit-déjeuner je prends ………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. avec …………………………………………………………………... Chez le pâtissier, on trouve... des pâtisseries (f), un gâteau, un gâteau au chocolat, une tarte… Au café, on commande... des boissons non- alcoolisées (f) du café du thé (chaud, glacé) du coca-cola de l’eau (f) de l’eau minérale du jus de fruit des boissons alcoolisées (f) de la bière du champagne du vin Des kirs un sandwich jambon beurre un croque- monsieur une quiche (lorraine, au saumon, etc.) une omelette (aux fines herbes, au fromage)
  24. 24. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 21 Au restaurant, on commande... 1. Un apéritif ou un apéro 2. Une entrée 3. Un plat principal 4. Un dessert ii Peux-tu mettre le numéro de 4 mets d’un repas typique français dans l’ordre de service ? 1 A. Le principal plat servi durant un repas, et souvent le plus copieux. 2 B. Le dernier plat servi au cours d'un repas, typiquement composé d'aliments sucrés : fruits, pâtisseries, sorbets, flans, etc. 3 C. Boisson, servie avant le repas dans certaines cultures afin d'ouvrir l'appétit. 4 D. Plat chaud ou froid servi entre le potage ou les hors-d'œuvre et le plat principal. 1 = C 2 = 3 = 4= L’ensemble des mots qui se rapportent à une même notion s’appelle Champ lexical : le mot gastronomie (n, m) s’associe aux mots : Culinaire (adj), Gras (se) (adj), plat (n, m), cuisine (n, f), table (n f), plat (n, m), recette (n, f), restaurant (n, m), déguster (v), manger (v), repas (n, m), gourmand, e (adj + n), menu (n, m), gourmet (n, m), pâtisserie (n, f).
  25. 25. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 22 Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Ce soir je vous invite au ……….. pour fêter mon anniversaire. 2. Le ………… comprend trois …………….. 3. Cette tarte est une …………………. spéciale basée sur une ………… de l’Orient. 4. Il aime manger en quantité les bonnes choses : ………………… 5. Il sait distinguer et apprécier la bonne cuisine et les bons vins : …………. B. Bâtir un empire avec des mots. Complète la phrase avec un mot de la même famille. 1. Le club « Sakis » organise une …………… de vins français. [DEGUSTER] 2. La ………… de cette recette dépend de la qualité des ingrédients [REUSSIR] 3. Le client demande l’…………….. avant de partir. [ADDITIONΝER] Activité 3 : Lis le dialogue suivant entre un client et le serveur de restaurant et fais les activités qui suivent : C : Garçon, l'addition ! iii G : Voilà. (Il sort son crayon et note). Vous avez... deux œufs durs, un veau, un petit pois, une asperge, un fromage avec beurre, une amande verte, un café filtre, un téléphone. C : Et puis des cigarettes ! G : C'est ça même... des cigarettes... Alors ça fait... C : N'insistez pas, mon ami, c'est inutile, vous ne réussirez jamais. G : !!! C : On ne vous a donc pas appris à l'école que c'est ma-thé-ma-ti-que-ment impossible d'additionner des choses d'espèces différentes ! G : !!! (Élevant la voix) C : Enfin, tout de même, de qui se moque-t-on ?... Il faut réellement être insensé pour oser essayer de tenter d’« additionner » un veau avec des cigarettes, des cigarettes avec un café filtre, un café filtre avec une amande verte et des œufs durs avec des petits pois, des petits pois avec un téléphone (...). (Il se lève) Non, mon ami, croyez-moi, ne vous fatiguez pas, ça ne donnera rien, vous entendez, rien, absolument rien..., pas même le pourboire ! Jacques Prévert (1900 −1977) L’addition Extrait d'Histoires (1963)
  26. 26. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 23 C = client, G = garçon Réponds aux questions sur le dialogue. a) Quels sont les personnages de ce dialogue ? …………………………………… b) Où sont-ils ? ……………………………………………………………………... c) Qu’est-ce que le client mange ? .................……………………………………… d) Qu’est-ce qu’il boit ? ……………………………………………………………. Activité 4 : Choisis la bonne réponse. 1. Cet extrait de texte est A. un dialogue B. un article de journal C. une recette de cuisine 2. L'histoire se passe au A. cinéma B. zoo C. restaurant 3. Les personnages sont A. un client est un serveur B. deux clients et un serveur C. deux serveurs et un client Activité 5 : Coche la bonne réponse pour exprimer ton appréciation d’un plat. 1. Le repas est excellent. Tous les plats sont fantastiques ! A. Félicitations au chef ! B. C'est inacceptable ! C. C'est intolérable ! 2. La viande n'est pas assez cuite, les verres sont sales. A. Quelle bonne expérience ! B. Ça me plaît beaucoup C. je demande une réduction sur la note ! Activité 6 : Regarde la vidéo et mets un ✓ si l’énoncé est vrai. 1 La dame vend des légumes au marché ouvert ✓ 2 Les légumes ne sont pas frais 3 Le jeune homme prépare la pâte et fait cuire du pain 4 Un autre jeune homme vend des sandwiches 5 Le jeune couple déjeune autour d’une table en utilisant les couverts 6 Le vendeur ambulant vend du jus de canne dans la rue 7 Les cuisiniers préparent des plats végétariens
  27. 27. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 24 culturel. Connaissez-vous votre région ? Partout en Inde, on célèbre l’arrivée des beaux jours par une effusion de couleurs. Dans les rues, on jette des pigments et ballons d’eau colorée sur sa famille, ses voisins, et tous les inconnus que l’on croise dans la rue. Diwali (Deepavali) : la « Fête des Lumières » se déroule sur 5 jours, généralement entre la mi-octobre et la mi-novembre. Ganesh Chaturthi : Pendant 11 jours, on célèbre Ganesah, le dieu hindou à tête d’éléphant. Carnaval de Goa : Cette tradition chrétienne, (introduite par les Portugais à Goa), est aujourd’hui très populaire auprès d’une large frange de la population locale. Le plus beau carnaval est sans doute celui de Panaji, qui est aussi appelé « intruz » (du portugais, entrudo). Musique live, vêtements colorés et danses accompagnent les joyeux cortèges et défilés du Rei Momo à travers l’État de Goa. Pendant trois jours et trois nuits, on ne dort plus ! Foire de Pushkar : Tradition de longue date se déroulant généralement en octobre/novembre, la foire de Pushkar réunit tous les marchands de chameaux, fermiers et villageois du Rajasthan. On organise des courses et autres compétitions pour mettre les animaux à l’honneur. Independence Day : La journée nationale du 15 août, qui commémore l’indépendance du pays depuis 1947, transcende toutes les castes, croyances et religions. Navaratri, Dussehra et Durga Puja : Ces fêtes sont célébrées partout en Inde, mais c’est à Delhi et Varanasi que les cérémonies sont les plus spectaculaires. Navrati, qui signifie « neuf nuits », est une fête hindoue consacrée au culte de la déesse Shakti. Onam : Les célébrations ont lieu durant le mois de Chingam du calendrier Malayaman, généralement entre la fin août et le début septembre. Pour accueillir le roi comme il se doit, les habitants du Kerala ornent leur maison de magnifiques tapis de fleurs, appelés « pookalam ». Peux-tu parler d’une fête nationale traditionnelle que tu aimes le mieux ? ………………………………………………………………………………………. Lepetitcoin
  28. 28. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 25 Unité 3 : Les nationalités Combien y a-t-il de pays dans le monde ? v À ce jour, il y a donc 197 pays reconnus dans le monde. Cela comprend le Vatican, qui bénéficie d'un statut d'observateur, tout comme la Palestine. 8 pays ne sont pas membres de l'ONU mais sont reconnus par au moins un autre pays : il s'agit du Kosovo, de la République arabe sahraouie démocratique, de Taïwan, de l'Abkhazie, de l'Ossétie du Sud, de la République turque de Chypre du Nord, de Niue et des Îles Cook. Activité 1 : Regarde la vidéo et présente à tes camarades le pays que tu aimes ou tu veux visiter un jour. Exemple 1 : J’aime la Grèce. Ce pays se trouve en Europe. J’ai un ami grec. Il s’appelle Léo. Exemple 2 : Je m’appelle Carim. Je suis marocain. Le drapeau de mon pays est rouge avec une étoile verte à cinq branches en son centre. Le vert de l’étoile est synonyme d’espoir mais est aussi la couleur de l’Islam. Activité 1a : En groupes de 2 à 3 étudiants choisissez le drapeau d’un pays et parlez des couleurs et leurs significations à l’aide de l’internet.
  29. 29. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 26 Activité 2 : Regarde la vidéo et en binôme et dites quelles langues vous parlez. PAYS L’Allemagne allemand allemande L’Espagne espagnol espagnole La France français française L’Angleterre anglais anglaise Le Japon japonais japonaise La Chine chinois chinoise La Suède suédois suédoise La Hongrie hongrois hongroise Les États-Unis américain américaine Le Mexique mexicain mexicaine La Maroc marocain marocaine L’Italie italien Italienne Le Brésil brésilien brésilienne L’Inde indien indienne La Grèce grec grecque La Russie russe russe La Belgique belge belge Lespaysetseshabitants: OnajouteEaumasculinpourformerleféminin:
  30. 30. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 27 Exercice 1. Écris l’adjectif au féminin. L’alphabet de nationalités Il est Elle est Il est Elle est albanais hollandais algérien iranien allemand italien américain japonais anglais libanais australien malien belge marocain bulgare mexicain canadien norvégien chinois polonais congolais québecois* coréen russe cubain sénégalais danois suédois égyptien suisse espagnol tunisien finlandais ukrainien français vietnamien grec zaïrois *québécois n’est pas une nationalité. Ce mot montre la provenance du Canada francophone.
  31. 31. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 28 Activité 3 : Regarde la vidéo et écris la couleur que le poète associe avec chaque voyelle : A = ……..…., E = ……..…., I = …………, U = …………, O = ………… Quelle est ta couleur préférée ? Moi, j’aime le rouge, et toi ? Moi, je préfère le orange parce que je suis optimiste. ………………………………………. …………………………………………………. Une petite histoire sur les adjectifs de couleur vi Les adjectifs de couleur (rouge, jaune, bleu, violet, châtain, etc.) s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils qualifient : Exemples : Une robe bleue, des cheveux châtains, une chemise violette Mais attention ! Quand il s’agit d’un nom commun qui évoque la couleur d’une chose (une orange, une noisette, un cognac, un champagne), il n’y a pas d’accord des adjectifs : Exemples : Des yeux émeraude, des cravates orange, des chaussures marron. L’exception !!! • Des fleurs roses, pourpres, fauves, écarlates et mauves : ces adjectifs sont, en fait, des noms communs et ils s’accordent en genre et en nombre. • Les adjectifs de couleur composés avec un nom ou un autre adjectif (bleu turquoise, bleu foncé, rouge tomate, etc.) restent invariables. La Holi (ह ली (holī)), parfois appelée fête des couleurs, ou Phalgunotsava, est une fête indienne célébrée vers l'équinoxe de printemps, à la pleine lune du mois indien de Phalguna. Les pigments qu'ils se jettent ont une signification bien précise : vert pour l'harmonie, orange pour l'optimisme, bleu pour la vitalité et rouge pour la joie et l'amour.
  32. 32. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 29 Activité 4 : Regarde la vidéo et fais l’accord de l’adjectif de couleur, s’il faut. Choisis le mot. Marie porte des gants …. beige beiges Pierre a les cheveux …… blonds blond Swati achète des serviettes …… bleues bleue Manish porte une chemise ……. verte vert Sasmit a un chapeau ……. noire noir Birbal a les cheveux …… châtains châtain Léo aime les chaussures ….. marron marronnes Il offre des fleurs ….. à son amie rose roses Champ lexical : Le mot vêtements (n, m) s’associe aux mots : costume (n, m), chemise (n, f), habit (n , m), robe (n, f), mode (n, f), couture (n, f), tenue (n, f), garde-robe (n, f), culotte (n, f), pyjamas n, m), vestimentaire (adj), pantalon (n, m), imperméable (n, m), tricot (n, m), uniforme (n, m), blouse (n, f), broderie (n, f), jupe (n, f), prêt-à-porter (n, m), ceinture (n, f), manteau (n, m), coton(n, m), lin (n, m), soie (n, f), t-shirt (n, m), gants (n, m), porter (v), acheter (v), aimer (v), offrir (v), chaussures (n, f). Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Il aime porter sa  blanche quand il est invité. 2. Prends ton  à la montagne. Il va te protéger contre la pluie. 3. Elle porte toujours une  sur sa taille pour ajuster son pantalon. 4. B. Bâtir un empire avec des mots. Complète la phrase avec un mot de la même famille. 1.Il cherche toujours des ………. avant d’acheter ses chaussures. [OFFRIR] 2. Elle prévoit des dépenses ……………… pour chaque saison. [VÊTEMENTS] 3. Ma mère aime beaucoup …………, orner des tissues. [BRODERIES]
  33. 33. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 30 Trouve les 6 couleurs : les photos sont là pour t’aider à comprendre le sens des mots. culturel. Quelles sont les couleurs qui vont ensemble ? 1 3 4 6 2 5 Mots-croisés Lepetitcoin Comment accorder les couleurs d’une tenue avec justesse ? Il faut avant tout respecter certaines règles d’associations des couleurs entre elles. Le but étant bien sûr de faire de votre look coloré, un look pétillant, harmonieux et raffiné. Les couleurs primaires : Les couleurs secondaires découlent d’un mélange entres les couleurs primaires : rouge bleu jaune rouge + bleu = violet rouge + jaune = orange bleu + jaune = vert
  34. 34. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 31 Unité 4 : Exprimer ses préférences Activité 1 : Regarde la liste des images et utilise les expressions J’aime, j'adore, je préfère, je n'aime pas, je déteste pour exprimer tes goûts et préférences : Le dessert J’adore le dessert après mon déjeuner Les oranges La salade Le football Activité 2 : Avec ton camarade de classe exprimez votre préférence devant les situations données en icones. Es-tu plutôt pour … ou contre … ? 1. Boire du thé ou du café 2. Regarder un film à la TV ou au cinéma 3. Voyager en train ou en avion 4. Manger un steak ou une salade 5. Faire du sport ou ne rien faire 6. Habiter une ville ou la campagne 7. Écouter du reggae ou métal 8. Téléphone portable ou tablette 9. Avoir un chien ou un chat 10. Passer tes vacances en mer ou en montagne
  35. 35. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 32 Activité 3 : Regarde la liste des images et dis ce que tu préfères : La natation Le tennis J’aime le tennis mais je préfère la natation Faire du vélo Jouer au volley Regarder un mach de rugby Regarder un match de cricket Jouer du violon Jouer de la guitare
  36. 36. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 33 Activité 4 : Lis le texte, choisis les activités et les aliments que tu aimes ou tu n’aimes pas dans la vie. Tu peux écouter le texte ici. Champ lexical : Le mot préférer (v) s’associe aux mots : adorer (v), apprécier (v) et les mots du texte : Chose (n, f), famille (n, f), équitation (n, f), marcher (v), pluie (n, f), bain (n, m), oublier (v), rêve (n, m), araignée (n, f), détester (v), salé, e (adj), poisson (n, m), sentir (v), odeur (n, m). Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Si tu aimes les chevaux, tu peux aller faire de l’ 2. J’aime regarder les  nager dans l’eau. 3. Il adore marcher sous la  sans son parapluie. 4. Sa mère sent la mauvaise  de ses baskets. 5. Ils n’ pas prendre des bains à l’eau froide. B. Créer un poème carré avec des mots donnés. Exemple : Mon frère aime les animaux mai il déteste les araignées. 1. J’adore écouter de la musique et marcher sous la pluie. -Quand je marche sous ………………… j’adore ……………………….. -La pluie est une musique qui …………. ……………………………………………… aimer animaux détester araignées Poème 1 écouter musique pluie marcher Poème 2
  37. 37. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 34 culturel. Une pensée pour toi. Peux-tu parler de ce festival ? Voilà une présentation en anglais. Peux-tu traduire le texte en français ? The Car Festival in Puri is an important festival dedicated to Lord Jagannath. This festival is celebrated in the month of Asadha. On the very day of the Car Festival, Lord Jagannath along with his siblings starts the nine days journey to the temple of Queen Gundicha. On the way, their caravan stops at their maternal aunt’s place – mausima temple – to take the meal of sweet pan cakes, Jagannath’s favorite dish as said. During his journey, Lord Jagannath is accompanied also by the celestial wheel called Sudarshan Chakra. ....................................................... ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ....................................................... ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ....................................................... ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. Vocabulaire utile Dedicate = dédier Siblings = frères et sœurs Journey = voyage Sweet pan cake = crêpe sucrée Is accompanied by = est accompagné par Lepetitcoin Hier est de l'histoire ancienne. Demain est un mystère. Aujourd'hui est un cadeau. Et c'est pourquoi, on l'appelle le présent ! Je crois que c'est spécial de vivre et de savourer chaque moment de la vie ... Souviens-toi : le plus petit contact humain fait parfois des miracles. Un cadeau de tendresse est toujours apprécié et apporte un rayon de soleil dans le cœur.
  38. 38. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 35 Contrôle des acquis Thomas Cook vii a organisé son premier voyage en 1841 : pour un shilling, 500 personnes ont parcouru en train les 19 km qui séparaient Leicester de Loughborough. Thomas Cook a remis le couvert en 1845, en prévoyant aussi un arrêt à Liverpool, faisant définitivement de lui ce que l’on appelle aujourd’hui un tour-opérateur. À l’occasion de ce voyage à Liverpool, il a fait imprimer une brochure reprenant des explications sur le voyage, ce qui fait aussi de lui l’inventeur de la brochure touristique telle que nous la connaissons aujourd’hui. Petit à petit, Thomas Cook a étendu son offre à Londres, l’Ecosse, le Pays de Galles et l’Irlande, en plus d’être le premier à proposer des voyages dans les Alpes suisses. Son esprit de pionnier s’est encore manifesté en 1865, lorsqu’il a ouvert la toute première agence de voyages (à Londres). Entre-temps, il avait aussi inventé les chèques voyage et la pension complète (un prix fixe pour le logement dans un hôtel, repas compris). Mais le point d’orgue de sa carrière date de 1872 (Thomas Cook avait alors 63 ans), quand il a organisé un tour du monde en 222 jours. À sa mort en 1892, ses trois fils Frank Henry, Ernest Edward et Thomas Albert ont continué de développer l’entreprise avant de la vendre en 1928 à la Compagnie internationale des wagons-lits et des grands express européens. En 1970, l’entreprise Thomas Cook a été privatisée. Le tour-opérateur n’a donc cessé de grandir depuis lors, jusqu’à développer sa propre compagnie aérienne en 2003. Thomas Cook Airlines, qui regroupe Condor, Thomas Cook Airlines Scandinavia, Thomas Cook Airlines UK et Thomas Cook Airlines Belgium, couvrait en 2006 une centaine de destinations avec 92 appareils. La ligne du temps : écris les événements importants sous ces dates importantes : 1841 1845 1865 1872 1896 1928 1970 2003 Contrôledesacquis MODULE1
  39. 39. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 36 MODULE 2 Unité 1. La structure de la phrase Unité 2. Exprimer le temps Unité 3. Les adjectifs possessifs/démonstratifs Unité 4. Exprimer l'obligation/l'interdiction Féliciter Refuser Comprendre/ composer un message Établir un contact
  40. 40. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 37 Unité 1. La structure de la phrase La structure basique de la phrase simple au présent est : Sujet – Verbe – Complément Sujet Verbe Complément d’objet direct (COD) Le garçon mange une pomme. Sujet Verbe Complément d’objet indirect (COI) Le garçon parle à sa mère. La phrase négative Sujet Négation Verbe Négation Complément d’objet direct (COD) Le garçon ne mange pas de* pomme. Sujet Négation Verbe Négation Complément d’objet indirect (COI) Le garçon ne parle pas à sa mère. On peut ajouter d’autres éléments : Sujet Complément de nom Verbe COD COI CC : complément circonstanciel Le professeur de français donne un devoir aux élèves chaque semaine On peut aussi écrire : Chaque semaine, le professeur de français donne un devoir aux élèves.
  41. 41. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 38 La négation > Affirmation͢͢͢͢ Négation LE / LA / L’/ LES J'aime le chocolat. Je n'aime pas le chocolat. UN / UNE / DES / DU / DE LA / DE L’/ QUELQUES NE … PAS DE / PAS D' NE … AUCUN (E) J'ai une voiture. Je mange du chocolat. Il reste quelques morceaux. Je n'ai pas de voiture. Je ne mange pas de chocolat. Il ne reste aucun morceau. Verbe être - C'EST + UN / UNE / DU / DE LA / DE L' verbe être- CE SONT + DES CE N'EST PAS UN / UNE / DU / DE LA / DE L' CE NE SONT PAS DES C'est une catastrophe. Ce sont des études difficiles. Ce n'est pas une catastrophe. Ce ne sont pas des études difficiles. AUSSI NE … PAS NON PLUS Elle vient aussi. Elle aussi, elle vient. Elle ne vient pas non plus. Elle non plus, elle ne vient pas. BEAUCOUP (DE) / BEAUCOUP (D') NE … PAS BEAUCOUP (DE / D') NE … GUÈRE (DE / D') Il y a beaucoup de bruit. Il travaille beaucoup. Il n'y a pas beaucoup de bruit. Il ne travaille pas beaucoup. Il ne travaille guère. (Plus rare) DÉJÀ NE … PAS ENCORE Elle est déjà là ! Elle n'est pas encore là ! ENCORE NE … PLUS Il travaille encore. Il ne travaille plus. ET NE … NI … NI Il aime la musique et le sport. Il a un vélo et une voiture. Il boit du thé et du café. Il n'aime ni la musique ni le sport. Il n'a ni vélo ni voiture. (Pas d'article !) Il ne boit ni thé ni café. (Pas d'article !) QUELQUE CHOSE / TOUT NE … RIEN Il mange quelque chose. Il connaît tout sur la musique. Il ne mange rien. Il ne connaît rien sur la musique. QUELQU'UN / TOUT LE MONDE NE … PERSONNE Il y a quelqu'un. Tout le monde est là. Il n'y a personne. Personne n'est là. QUELQUE PART / PARTOUT NE … NULLE PART Il va quelque part ce week- end. Il a cherché partout. Il ne va nulle part ce week- end. Il n'a cherché nulle part. SOUVENT / TOUJOURS NE … JAMAIS Il regarde souvent la télévision. Il parle toujours. Il ne regarde jamais la télévision. Il ne parle jamais. Règlesdegrammaire
  42. 42. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 39 Se réveiller (v), préparer (v), prendre (v), aller (v), visiter (v), chanter (v), matin (n, m), femme (n, f), moderne (adj), douche (n, f), bus (n, m), travail (n, m), chaussures (n, f), dentiste (n, m), bureau (n, m). Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Quand elle se réveille, elle  une douche le matin. 2. Cet après-midi, il a un rendez-vous chez son  dentiste. Il a mal à une dent. 3. Je  40 heures par semaine, de 09h à 17h. 4. Il ne prend pas le  pour aller au  à pied. Activité 1 : Regardez la publicité suivante et répondez aux questions : Réponds aux questions par VRAI/FAUX 1 Le Monsieur se réveille tôt le matin VRAI FAUX 2 Sa femme prépare le café 3 Il prend sa douche 4 Elle va au travail 5 Il prend le bus pour aller au travail 6 Son bureau est très moderne 7 Il va toujours chez le dentiste 8 Il aime toujours chanter dans son bureau La phrase négative s'oppose à la phrase affirmative : Je vais au stade  Je ne vais pas au stade. Réécris ces phrases à la forme négative. 1. Le Monsieur ne se réveille pas tôt le matin 2. Sa femme ne ………………………………………………………………………………………………… 3. Il ne ……………………………………………………………………………………………………………… 4. Elle ne ………………………………………………………………………………………………………… 5. Il ne ……………………………………………………………………………………………………………… 6. Son bureau n’……………………………………………………………………………………………… 7. Il ne ………………………………………………………………………………………………………………
  43. 43. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 40 Activité 2 : Raconter l'histoire de la vidéo, en choisissant le mot approprié : Tous les matins/soirs ils se réveillent à 06h20. L'homme/la femme prend sa douche et après, ils prennent/donnent leur petit-déjeuner dans la cuisine/le salon. Là, il y a / il n’y a pas tous les conforts. Elle va faire du jogging/ski et il va marcher/prendre le bus pour aller au travail. Il téléphone/parle à ses amis. Son bureau est grand et il y a beaucoup de fleurs/machines. À midi, il déjeune avec ses amis/parents. Aujourd'hui, il a rendez-vous chez-son dentiste/directeur. Il aime/n'aime pas la nouvelle technologie... Activité 3 : Regarde la vidéo et écris les mots ou les phrases négatives. Non ! Rien de rien ... Non ! ...... Ni le bien qu'on m'a fait ...... le mal tout ça m'est bien égal ! Balayés les amours Avec tous leurs trémolos Balayés pour toujours Je repars à zéro ... Non ! Rien de rien ... Non ! Je ne regrette rien... C'est payé, balayé, oublié Je me fous du passé ! Non ! Je ne regrette rien ... Ni le bien, qu'on m'a fait Ni le mal, tout ça m'est bien égal ! Avec mes souvenirs J'ai allumé le feu Mes chagrins, mes plaisirs Je ......'ai ...... besoin d’eux ! Non ! Rien de rien ... Non ! Je ne regrette rien ... Car ma vie, car mes joies Aujourd'hui, ça commence avec toi !
  44. 44. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 41 Inviter Tu veux venir au stade avec moi ? Vous voulez prendre un verre après la conférence ? Je vais à la plage dimanche après-midi, tu viens avec moi ? Ça te dit de faire du shopping ? Je suis libre demain, on va à la piscine ? On va au restaurant ce soir ? Tu viens chez moi ce week-end ? Accepter Refuser Hésiter Oui, avec plaisir, j’adore le football. Oui, pourquoi pas ! On y va ! Oui, bien sûr ! Non merci, je n’aime pas le shopping. Désolé, je travaille, je ne peux pas venir. Non… désolée, je suis occupée. Je ne sais pas. Peut-être. Je vais réfléchir. Activité 4 : Regarde la vidéo et mets un ✓ si l’énoncé est vrai. 1 Isabelle et Georges sont dans un parc ✓ 2 Demain Isabelle va à son cours de danse le matin 3 L’après-midi elle va visiter sa mère qui travaille dans un magasin 4 Georges aimerait aller au concert de Patrick Bruel et il l’invite 5 Isabelle n’a pas envie d’y aller 6 Georges lui propose d’aller au zoo voir les animaux 7 Isabelle déteste les animaux sauvages 8 Alors Georges invite son amie à aller au musée du Louvre, voir une exposition des peintures de Grèce 9 Isabelle n’aime pas beaucoup les musées 1 = ✓ 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = 7 = 8 = 9 =
  45. 45. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 42 À partir de tes réponses (✓) de l’activité précédente, peux-tu jouer le dialogue entre George et Isabelle à tes camarades de classe ? Activité 5 : Lisez le scénario suivant : Anastasia invite Issa à un concert : Issa lui répond toujours par un message sur l’Internet. Il y a deux situations. Soit, il accepte, soit, il refuse. Dans ce dernier cas il faut donner les raisons qui l’empêche d’y venir. Dans les messages, vous employez les mots ou expressions pour : Inviter Accepter Décliner -Qu’est-ce que tu fais…soir ? -Tu as des plans pour… ? -Je me demandais si tu as de plans pour… -Je t’invite… -J’ai pensé à t’inviter… -Ça te dirait d’aller… ? -Que dirais-tu… ? -Merci ! Volontiers ! -Quelle surprise ! -Super ! Cool ! -Chouette ! -Bien sûr, ça me ferait (grand) plaisir ! -J’accepte volontiers ! -D’accord ! C’est sympa ! -Ce serait sympa ! -Tiens ! C’est une bonne (excellente) idée ! -C’est ce qu’on doit faire ! -Pourquoi pas ? -Oui, avec plaisir. C’est très gentil. -Je voudrais bien, mais… -Désolé, mais… -Je regrette ; je ne peux pas… -Il m’est impossible d’y venir, je suis désolé. -Ne t’en fais pas, mais… -C’est une idée super, mais malheureusement je suis pris. Le message est envoyé sur l’Internet et contient les infos sur : -La troupe qui joue/ le chanteur (la chanteuse), -Le lieu (stade, salle de concert), -La date (le jour, l’heure), -Le prix du billet, -D’autres amis qui viendront au concert.
  46. 46. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 43 Écris un courriel pour répondre à l’invitation d’Anastasia. culturel. Connaissez-vous la structure de la langue ? Choisis une de prépositions (du, au, aux, de, d’, en) pour compléter la phrase correctement. 1. Cet avion vient ……. Grèce. 2. Il y a une lettre pour toi qui vient …… Portugal. 3. Mes parents vont …….. États-Unis en été. 4. J’ai un ami qui me téléphone ………. Espagne. 5. Mon collègue part ………. Italie pour un colloque. 6. Je suis invité ………… Tunisie pour une semaine en octobre. Lepetitcoin
  47. 47. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 44 Peux-tu traduire le texte en français ? Peux-tu parler de cet endroit ? Voilà une présentation en anglais. Visit the village of Sarnath, one of four holy destinations on the Buddhist circuit, boasting a deer park where Buddha gave his first Dharma sermon. Join Buddhists from all over the world, who flock to this key pilgrimage site, the most sacred of the circuit stops, along with Buddha’s place of birth, death, and enlightenment. Admire the various stupas and Buddhist meditation structures, including one that marks the spot where the first teaching happened, or explore the small town and take in the peaceful atmosphere. .......................................................... ………………………………………………………………………….. .......................................................... ………………………………………………………………………….. .......................................................... ………………………………………………………………………….. .......................................................... ………………………………………………………………………….. .......................................................... ………………………………………………………………………….. .......................................................... ………………………………………………………………………….. Vocabulaire utile holy = sacré to boast a deer park = Bénéficiant d’un parc aux cerfs to flock = se rassembler place of birth = lieu de naissance enlightenment = éclaircissement including = y compris peaceful = pacifique, paisible
  48. 48. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 45 Unité 2 : Exprimer le temps Activité 1 : Regarde la vidéo et écris le verbe qui manque au présent. Laurent …… entre 6h et 7h. Il ……, il ……, il …… ses affaires et il …… le petit-déjeuner. Ce matin Laurent …… une part de pizza pour le petit-déjeuner. Il …… de chez-lui une heure après et il …… le bus pour aller à son travail. Il …… à travailler à 8h ou à 9h. quand il …… à son travail, il …… avec ses collègues de travail, il …… à ses mails et il se met au travail. Il travaille en général jusqu’à 12h30 et il prend sa pause déjeuner. À midi et demie il …… au café du coin pour manger un sandwich ou prendre le plat du jour. Il …… toujours son repas par un café. À 13h30 il …… à son travail et reprend ses activités. Il travaille jusqu’à 17h environ, du lundi à vendredi. Il travaille 35h par semaine comme la plupart des Français. Il prend un taxi pour rentrer chez-lui. Ensuite il …… le journal sur sa tablette ou …… quelques dossiers. En général, il ne …… pas pendant la semaine. Il ……, il regarde la télévision et il …… vers 23h. Activité de réflexion sur l'apprentissage. S’habiller (v), Se lever (v), partir (v), commencer (v), arriver (v), terminer (v), rentrer (v), vérifier (v), (Re)prendre (v), se coucher (v), lire (v), sortir (v). A. Choisis le verbe convenable pour compléter la phrase. 1. Les étudiants se  à 07h car les cours  tôt. 2. Ils  en classe. 3. Le professeur  les présences. 4. Les étudiants  dans la cour pour aller à la cantine. B. Bâtir un empire avec des mots. Complète la phrase avec un mot de la même famille. 1. Mahmoud est très …… Il fait beaucoup de choses. [ACTIVITE] 2. La ……. des nouvelles sur sa tablette est une pratique très courante. [LIRE] 3. L’ ……… des courriels est aussi possible par une tablette. [ENVOYER]
  49. 49. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 46 Exercice 1. Quelle heure est-il ? Indique l’heure sur l’horloge : a) Il est une heure et demie/ Il est treize heures est demie. Il est une heure trente/Il est treize heure trente. b) Il est Quatre heures cinq/Il est seize heure cinq. c) Il est cinq heures et quart/Il est dix-sept heures et quart. Il est cinq heures quinze/Il est dix- sept heures quinze. d) Il est huit heures moins le quart /Il est vingt heures moins le quart Il est huit heures quarante-cinq /Il est vingt heures quarante-cinq a.m. et p.m. : Si vous utilisez l'horloge de 12 heures, vous avez parfois besoin de préciser à quelle heure de la journée que vous parlez. En anglais on utilise a.m. et p.m. , mais en français, nous devons utiliser l'un des termes suivants : du matin : In the morning. de l’après-midi : In the afternoon. du soir : In the evening.
  50. 50. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 47 Exercice 2. Quelle heure est-il ? Exercice 3. Fais des paires ! Exercice 4. a.m. et p.m.
  51. 51. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 48 Activité 2 : Lis l’emploi du temps de Laurent. Raconte comment est organisé le tien. Ajoute les activités de ton week-end. Exemple : je me réveille à … je me lève ; je m’habille et …
  52. 52. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 49 Activité 3 : Complète avec les 12 mois janvier pour dire à l’année « bonjour » février pour dire à la neige « il faut fondre » mars pour dire à l’oiseau migrateur « reviens » avril pour dire à la fleur « ouvre- toi » mai pour dire « ouvriers, nos amis » juin pour dire à la mer « emporte- nous très loin » juillet pour dire au soleil « c’est ta saison » août pour dire : « l’homme est heureux d’être l’homme » septembre pour dire au blé « change - toi en or » octobre pour dire « camarades, la liberté » novembre pour dire aux arbres « déshabillez- vous » décembre pour dire à l’année « adieu, bonne chance » Et douze mois de plus par an, mon fils, Pour te dire que je t’aime. Alain Bosquet, TAKATROUVER.NET Mots-croisés
  53. 53. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 50 culturel.Connaissez-vous des expressions sur le mauvais temps ? Votre amie Juliette veut faire un voyage au Nord de l’Inde. Complète sa lettre pour l’informer en utilisant les 6 mots qui manquent. Bonjour ! Je pense venir en Inde en début d'année prochaine, visiter pendant 3 semaines (New Delhi, Agra et le Rajasthan). Quelle est la meilleure période pour visiter cette région ? Je compte partir seule et organiser mon voyage moi-même. Je souhaite éviter les périodes où il y a trop de touristes, je recherche plutôt un voyage en pleine immersion avec la population locale. Merci ! Juliette. Bonjour Juliette, Il existe trois grandes 1 …(e)… en Inde : la saison tempérée, l’été, et la saison humide. Dans le 2 ……… de l’Inde, la saison sèche débute en octobre et 3 ……….. jusqu’à mars. Cette période de l’année est sans aucun doute la plus 4 ………….. pour visiter le sous-continent. La journée, les températures se balancent entre 25 et 30 degrés, avec même, en décembre et janvier, des nuits un peu fraîches. Mais c’est aussi la 5 …………. des grands pics touristiques et les hôteliers augmentent sérieusement leurs 6 ………... Amicalement, Adarsh. Les mots qui manquent : a. Agréable, b. dure, c. Nord, d. période, e. saisons, f. tarifs. Lepetitcoin Voici quelques expressions qui pourront vous être utiles pour décrire le mauvais temps. Le temps gris, la pluie et le brouillard. ➢ S’il ne fait pas beau = Il fait un temps de chien / Il fait un temps à ne pas mettre un chien dehors. On parle également de temps pourri ou de sale temps … ➢ S’il pleut beaucoup = Il tombe des cordes ou il pleut à verse ➢ S’il y a un brouillard dense = Un brouillard à couper au couteau ➢ S’il fait très froid = un froid de canard ➢ Enfin, vous connaissez peut-être le très familier “Ça caille !” qui s’utilise également pour désigner un froid intense.
  54. 54. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 51 Unité 3 : L’adjectif démonstratif, possessif Les adjectifs démonstratifs viii servent à montrer précisément une personne ou un objet. Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils complètent. Ex : Ce garçon est français, mais cette fille est grecque. Ces garçons sont des étudiants en médecine et ces filles sont des étudiantes en musique. Ce : complète un nom masculin singulier. Ex : ce livre, ce garçon Cet : complète un nom masculin singulier qui commence par une voyelle (a, e, i, o, u, h). Ex : cet homme, cet arbre Cette : complète un nom féminin. Ex : cette chaise, cette fille Ces : complète un nom pluriel masculin ou féminin. Ex : ces livres, ces chaises Exercice 1. Complète les phrases avec un des adjectifs démonstratifs appropriés (ce, cet, cette, ces).
  55. 55. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 52 2. Les adjectifs possessifs Les adjectifs possessifs servent à désigner l'appartenance. Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils complètent et pas avec le possesseur. Ex : Ce livre est à elle. C'est son livre. Mon : complète un nom masculin singulier. Ex : Mon stylo, mon frère Mon : complète un nom féminin singulier qui commence par une voyelle. Ex : Mon amie Marie, mon armoire Ma : complète un nom féminin. Ex : Ma voiture, ma sœur Mes : complète un nom pluriel masculin ou féminin. Ex : Mes frères, mes voitures Exercice 2. Complète les phrases avec un des adjectifs possessifs appropriés. 1. S’il te plaît, peux-tu me rendre …….. stylo ? Je ne trouve pas le mien. 2. Ouvrez ……. livres de grammaire à la page 18, dit le professeur ! 3. Chaque matin je prends …… petit-déjeuner dans la cuisine. 4. Manish et son ami achètent un ordinateur pour faire …….. devoir. 5. Elle téléphone à …… sœur. 6. Léo et Manish sont des voisins. ……. appartements sont à côté l’un de l’autre. 7. Nous sommes voisins. …….. appartement est à côté du mien. TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ADJECTIFS POSSESSIFS Masculin / singulier Féminin / singulier Féminin qui commence par une voyelle Pluriel À moi Mon père Ma mère Mon amie Mes parents À toi Ton père Ta mère Ton amie Tes parents À lui / à elle Son père Sa mère Son amie Ses parents À nous Notre père Notre mère Notre amie Nos parents À vous Votre père Votre mère Votre amie Vos parents À eux / à elles Leur père Leur mère Leur amie Leurs parents
  56. 56. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 53 Activité 3 : Écoute la chanson et complète avec les adjectifs possessifs appropriés. Francis Cabrel, 1977 Petite Marie, je parle de toi Parce qu'avec …. petite voix …. petites manies, tu as versé sur …. vie Des milliers de roses Petite furie, je me bats pour toi Pour que dans dix mille ans de ça On se retrouve à l'abri, sous un ciel aussi joli Que des milliers de roses REFRAIN Je viens du ciel et les étoiles entre elles Ne parlent que de toi D'un musicien qui fait jouer ses mains Sur un morceau de bois De leur amour plus bleu que le ciel autour Petite Marie, je t'attends transi Sous une tuile de …. toit Le vent de la nuit froide me renvoie la ballade Que j'avais écrite pour toi Petite furie, tu dis que la vie C'est une bague à chaque doigt Au soleil de Floride, moi …. poches sont vides Et …. yeux pleurent de froid REFRAIN Dans la pénombre de ta rue Petite Marie, m'entends-tu ? Je n'attends plus que toi pour partir Dans la pénombre de ta rue Petite Marie, m'entends-tu ? Je n'attends plus que toi pour partir REFRAIN Paroles : Francis Cabrel • Copyright © Warner/Chappell Music, Inc, Warner Chappell Music France Manie (n, f) = Verser (v) = Rose (n, f) = Furi, e (adj) = Se battre (v) = Abri (n, m) = Étoile (n, f) = Morceau (n, m) = Amour (n, m) = Attendre (v) = Être transi (v) = Tuile (n, f) = Toit (n, m) = Ballade (n, f) = Bague (n, f) = Doigt (n, m) = Soleil (n, m) = Poche (n, f) = Œil, yeux (n, m) = Pleurer (v) = Pénombre (n, f) = Entendre (v) =
  57. 57. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 54 Peux-tu parler de cette affiche ? Voilà une présentation en français. Peux-tu traduire le texte en anglais ? Des personnes à une procession de mariage avec une personne sur un cheval blanc et une guirlande de fleurs et le texte ci-dessous : une procession de mariage vous souhaite la bienvenue. Ils viendront dans un train spécial. Pour toute demande de renseignements, veuillez communiquer avec A. Peel Goldney, chef d’état- major adjoint Traffic Manager et/ou le directeur de la Station. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. Vocabulaire utile mariage = wedding guirlande = garland souhaiter = to wish bienvenue = welcome
  58. 58. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 55 Unité 4 : Exprimer l’obligation - l’interdiction Expressions de l’obligation et de l’interdiction : DEVOIR + infinitif : tu dois étudier pour passer les examens IL FAUT + infinitif : il faut manger pour vivre IL EST INTERDIT DE + infinitif : Il est interdit de fumer ici IL EST DEFENDU DE + infinitif : Il est défendu de fumer ici INTERDICTION DE + infinitif : Interdiction de fumer ici DEFENSE DE + infinitif : Défense de fumer ici Sur les murs de votre établissement il y a des interdictions : Activité 1 : Écrivez des panneaux pour annoncer une défense ou une interdiction : avoir des allumettes, manger, avoir des objets dangereux sur soi, utiliser son portable, apporter des liquides chimiques, faire un feu, fumer, marcher sur le gazon, boire de l’alcool. Exemples : 1. Il est interdit d’avoir des allumettes dans le collège. 2. ………………………………………………………………………. 3. ………………………………………………………………………. 4. ………………………………………………………………………. 5. ………………………………………………………………………. 6. ………………………………………………………………………. 7. ………………………………………………………………………. 8. ………………………………………………………………………. 9. ………………………………………………………………………. Champ lexical : Le mot obligation (n, f) s’associe aux mots : Responsabilité, dette, devoir, contrat, obligataire, engagement, paiement et le mot interdiction (n, f) s’associe aux mots : Prohibition, défense, restriction, obligation, embargo, limitation, veto Exerciced’application
  59. 59. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 56 Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Je m’ à accomplir une promesse ou un contrat. 2. Notre compagnie a la  du secteur voyages en bateau. 3. Le gouvernement a mis l’ sur des journaux ; une mesure administrative qui tient à empêcher la libre circulation. 4. Le Directeur met son  à toute augmentation du personnel. Activité 2 : Regarde la vidéo et mets un (✓) sur ses responsabilités. Corinne parle de son métier : Elle doit saluer le personnel au sol Elle doit servir les boissons aux passagers Corinne doit parler aux passagers et piloter l’avion avec le pilote L’hôtesse de l’air est présente pendant l’embarquement des passagers Elle aide un passager s’il est malade Elle informe le pilote s’il y a une bombe à bord et après elle saute de l’avion Elle doit garder toujours un sourire et montrer qu’elle aime les passagers Corinne doit passer des tests de théorie et de pratique en situation d’urgence
  60. 60. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 57 culturel. Connaissez-vous composer des poèmes ? Compose autant de phrases logiques que tu peux avec les mots donnés dans les cases : Exemple : le soleil se balade sur les tuiles du toit. 1. …………………………………… 2.……………………………………….. 3. …………………………………….. 4. ………………………………………. Lepetitcoin Exemple : Une étoile se bat pour un morceau d’amour. 1. Je t’attends à l’abri pour partir ensemble. 2. Ne m’attends pas à l’abri ! Pars. 3. …………………………………………………. étoile morceau amour abri attendre partir tuile toit ballade soleil
  61. 61. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 58 L’agence où tu travailles organise des animations pour les touristes. Pour cette semaine on passe le film Anari ; tu preux aussi proposer une visite à un village où les femmes créent des kolams. Lis les informations ci-dessous et fais une proposition en français : quelle activité choisir ? pourquoi ? Original vintage cinema poster for the musical romantic comedy Bollywood movie - Anari - released in 1959 by LB Films starring Raj Kapoor as Raj Kumar, Nutan as Aarti Sohanlal and Lalita Pawar as Mrs. L. D'Sa, directed by Hrishikesh Mukherjee (1922-2006) with music by Shankar Jaikishan (1922-1987) and partner Jaikishan Dayabhai Panchal (1929-1971). Great artwork depicting a smiling young man wearing a hat and a happy young lady wearing a sari sitting on a black bicycle both looking up to the blue sky with white clouds in the background, the stylised text below in red, yellow and white with the title of the film in Indian and its translation in English and the LB Films logo above. "Especially during the harvest season, you'll see many women making kolams outside their homes in the morning. Kolams are beautiful patterns made from rice flour. Besides for decoration purposes it was a way to feed birds and critters. A way to honor that all life is sacred and a tribute to harmonious co-existence." Je vous propose ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
  62. 62. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 59 Les métiers du secteur Hôtellerie - Restauration – Tourisme. Regarde la liste des métiers relatifs au tourisme. Relis la photo à la description. Attention ! il y a une photo en moins. 1 A Le … porte les bagages et fait visiter les chambres. 2 B Le … ouvre les portes pour laisser passer les clients. C’est lui également qui actionne les ascenseurs. 3 C Le … sert des boissons et élabore des cocktails. Il contribue à l’animation et à l’ambiance de l’établissement. Il dirige les garçons de comptoir, s’occupe de la caisse et des stocks de bouteilles. 4 D Dans les grosses agences, le … peut être spécialisé sur l’international et ne vendre que des billets « classes affaires ». Chez un grand tour-opérateur, il/elle émet les titres de transport commandés auprès du service de réservation. 5 E Le ou la chargé(e) d’accueil en … reçoit les touristes pour les informer et leur proposer le meilleur séjour possible. Hébergement, restauration, spectacles, musique, sport, musée. Il/elle est la vitrine de sa ville ou de sa région. 6 F Le … crée des produits touristiques en agence de voyages productrice ou chez un tour opérateur. 7 G Le … prépare les plats présentés au menu. Pour cela, il épluche et émince les légumes, vide, flambe les volailles, prépare les viandes, cuit les fonds de tarte, mijote les sauces. 8 H La … travaille le plus souvent dans un hôtel où elle est chargée d’entretenir les chambres, les salles de bain et les sanitaires. 9 I Le … sert les clients. Il travaille au comptoir, en salle ou en terrasse: cafés, bars, brasseries, restaurants, entreprises de restauration à bord des trains ou de bateaux. 10 J Le/La … est présent dans tous les hôtels de jour comme de nuit, c'est lui qui est chargé d'enregistrer les arrivées et les départs des clients et de gérer le planning des réservations. 11 K Le … prépare la salle, assure le service des repas et la desserte des tables. Dans un petit restaurant, le serveur est responsable de toute la salle. 1 = A 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = 7 = 8 = 9 = 10 = 11 = Les métiers classés par ordre alphabétique : Bagagiste, Barman / Barmaid, Billettiste, Chargé d'accueil en office de tourisme, Chef de produits voyages, Cuisinier / Cuisinière, Femme de chambre, Garçon de café, Groom, Réceptionniste, Serveur / Serveuse de restaurant. Contrôledesacquis MODULE2
  63. 63. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 60 MODULE 3 Unité 1. Décrire une personne/un objet Unité 2. Les nombres cardinaux/ordinaux Unité 3. Le futur simple/proche Unité 4. Exprimer la comparaison Connaître la cuisine Planifier Décrire une personne/ un lieu Faire une réservation
  64. 64. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 61 Unité 1 : Décrire une personne/un objet ix Activité 1 : Étudie le schéma pour décrire une personne et fais le portrait d’un ami ou une amie. Ali c’est mon ami égyptien. Il est grand, mince et fort. …………... …………………………... …………………………... …………………………... …………………………... …………………………... …………………………... Il est gentil et …………
  65. 65. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 62 Activité 2 : Lis l’extrait de l’article et répond aux questions : Les standards de la beauté féminine en Inde. « Traditionnellement, la femme indienne idéale a une taille étroite, les hanches larges, une poitrine généreuse, de grands yeux, de longs cheveux noirs et un teint moyennement foncé », indique le site. x Mais le modèle à suivre est désormais celui de l’actrice et ancien mannequin Aishwarya Rai qui est considérée aujourd’hui en Inde comme l'une des plus belles femmes du pays « mais elle a la peau claire et les yeux verts, une exception à la norme en Inde », relève Wandering Pioneer. Questions : a. Est-ce que Aishwarya Rai répond aux standards de la beauté féminine en Inde ? ……………………………………………………………………. b. Quelle est la norme de la beauté d’une femme en Inde par tradition ? …………………………………………………………………… Voici l'homme le plus sexy de cette planète... Il a 26 ans, il est indien et s’appelle Rohit Khandelwal. Teint mâte, brun barbu aux yeux ténébreux et avec un corps parfaitement sculpté, on ne doute pas qu’il répondra aux critères de nombreuses personnes xi … Complète les phrases avec les mots qui manquent pour présenter ce jeune homme : Rohit est un  homme de 26 . Il est indien. Il a une  parfaite : ni gros ni mince. Il est  avec une barbe, les  marron et les  noirs courts. Les mots qui manquent par ordre alphabétique ans, cheveux, fort, jeune, taille, yeux
  66. 66. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 63 Activité 3 : Regarde la vidéo et mets un ✓ si l’énoncé est vrai ou  s’il est faux. ✓  1 La fille qui habite la chambre 414 est italienne 2 Elle travaille à Paris 3 Sa chambre est petite mais pratique 4 Neha a une voisine qui s’appelle Silvia 5 Dans la chambre il y a une kitchenette où elle fait la cuisine 6 Il n’y a pas de frigo 7 Le lit est petit mais confortable 8 La fenêtre donne sur la rue principale 9 Il y a une connexion internet 10 Elle n’aime pas regarder la télévision Activité 4 : Regarde le tableau de Van Gogh « la chambre à Arles, 1888 ». Fais la description de cette chambre : Les objets et l’espace de la chambre : Le mobilier est simple et sobre, Van Gogh a peu d’argent et ne possède que l’indispensable : Un lit, deux chaises, une table avec une cuvette et une cruche d’eau pour la toilette, une serviette suspendue à un clou, à côté d’un miroir. Les tableaux accrochés aux murs sont de lui :
  67. 67. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 64 Utilise les prépositions : Dans, Sur, À côté, Derrière.  la chambre, il y a un grand lit.  le lit, il y a deux coussins.  les murs, il y a six tableaux.  la chambre, il y a une porte et une fenêtre.   du lit, il y a une petite chaise.  le lit, il y a un porte-manteau.  le mur, il y a un crochet.  le crochet, il y a une serviette.   de la chaise, il y a une table.  la table, il y a un vase et un verre. culturel. Connaissez-vous décrire votre région ? Peux-tu écrire un poème surréaliste (à la manière de Paul Éluard) sur le voyage ? Utilise les mots suivants en ajoutant d’autres : Une invitation/ une réponse/ un passeport/ un visa/ un billet/ une rencontre/ un bisou/ une aventure/ un retour/ . Elle m’envoie une invitation. J’écris ma réponse. Je cherche mon passeport. J’obtiens un visa ……… Lepetitcoin Décrire un endroit à la manière de … Paul Éluard. Dans le Nord de l’Inde il y a une ville qui s’appelle Varanasi. Dans Varanasi il y a une rivière, le Gange. Sur la rive gauche de cette rivière, il y a des bâtiments. Ces bâtiments sont des temples, des maisons, des hôtels. Dans le Gange il y a des bateaux. Les bateaux transportent les gens ou les touristes qui veulent voir le lever du soleil très tôt le matin. Moi, je préfère m’asseoir sur un gâth où il y a une foule qui regarde le paysage renversé par la chaleur du midi…
  68. 68. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 65 Unité 2 : Les nombres cardinaux/ordinaux Les unités : zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf Les dizaines : dix, vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, soixante- dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix Les autres nombres : onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix- sept, dix-huit, dix-neuf, cent, mille, ... On dit : J’habite au 3e (troisième) étage Je suis au 7e (septième) étage Attention ! Je monte au 1er (premier) étage On ajoute –ième à la fin d’un numéro pour former les nombres ordinaux. ex : huit + ième = huitième (8e ) Exercice 1. Peux-tu écrire les nombres en chiffres ? Seize : Cinquante-huit : Soixante-quinze : Quatre-vingt-huit : Vingt-deux : Quatre-vingt-dix-huit Exercice 2. Ensuite écris en chiffres ces dates. Mille neuf cent quatre-vingt-huit : Mille sept cent quatre-vingt-neuf : Huit cent quinze : Trois mille quatre cent cinquante : Cent quarante-quatre : Activité 1 : Regarde la vidéo et réponds (✓) si l’énoncé est VRAI ou FAUX VRAI FAUX La France est connue aussi sous le nom d’hexagone Parmi les touristes européens, il y a plus d’allemands que de britanniques En 2013, les touristes ont dépensé 36 milliards d’Euro en France
  69. 69. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 66 Activité 2 : Complète avec les mots qui manquent : 1. La France est la 1ère  touristique en Europe 2. Près de  pour cent (%) des touristes viennent d’Asie 3.  millions et demi des touristes ont visité la France 4. À cause de la  économique, les gens voyagent  loin Les mots qui manquent par ordre alphabétique Crise, destination, dix, douze, moins Activité 3 : Regarde l’homme qui remplit les cases avec des chiffres et fais l’addition avec lui pour trouver chaque fois le nombre 60. Horizontalement 1er rang 2e rang 3e rang 4e rang 27 + 16 + 10 + 7 6 + 11 + 13 + 30 15 + 28 + 8 + 9 12 + 5 + 29 + 14 Égalent 60 Verticalement 1er rang 2e rang 3e rang 4e rang 27 + 6 + 16 + 12 16 + 11 + 28 + 5 10 + 13 + 8 + 29 7 + 30 + 9 + 14 Égalent 60 En diagonale De gauche à droite De droite à gauche 27 + 11 + 8 + 14 7 + 13 + 28 + 12 Égalent 60 Par casiers de quatre 4 au milieu 4 aux coins 4 au coin gauche du bas 4 au coin gauche du haut 4 au coin droit du bas 4 au coin droit du haut 11 + 13 + 28 + 8 27 + 7 + 14 + 12 15 + 28 + 5 + 12 27 + 16 + 6 + 11 8 + 9 + 29 + 14 10 + 7 + 30 + 13 Égalent 60 Est-ce que tu peux faire les additions avec les numéros de cette photo ? quel est le résultat de chaque opération ?
  70. 70. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 67 Les fonctions en Français On additionne On fait l’addition On soustrait On fait la soustraction On multiplie On fait la multiplication On divise On fait la division Égale à Activité 4 : Votre professeur de Français vous propose un voyage d’une semaine à Paris, pendant le concours de la Francophonie : vous organisez une visite à la Tour Eiffel. Lisez les données ci-dessous http://ticket.toureiffel.fr/index-css5-setegroupe-pg1.html pour acheter les billets. Ensuite informez vos parents sur les détails (coût du billet, date etc.) Bienvenue sur le site officiel de vente en ligne de la tour Eiffel dédié aux groupes. Choisissez votre billet, la date et l'horaire de votre visite. Nous vous proposerons les disponibilités les plus proches de vos souhaits. Déclarez un groupe Précisez le type de structure à laquelle votre groupe appartient : Structure : Etablissement scolaire Type : Université Indiquez le nombre de visiteurs Groupe scolaire 12-24 ans 13.5 € 20 Combien allez-vous payer pour un groupe de 20 étudiants pour monter au 2ème étage avec 2 accompagnateurs ? ………………………………………………………………. Combien pour monter au sommet de la Tour ? ……………………………………………………………….
  71. 71. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 68
  72. 72. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 69 Exercice 3. Peux-tu traduire le texte en français ? Original vintage poster for Banaras / Varanasi - See India featuring a colourful image of men and ladies wearing traditional clothing and sari dresses, some holding umbrellas against the sun and some bathing in the river, on the ghâts (riverside steps) of the Ganges with ancient buildings and temples leading into the distance and the dramatic sky reflected on the water below. Varanasi is an ancient and most spiritual place in India, located in north India on the sacred Hindu river Ganga / Ganges. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. Vocabulaire utile Featuring = avec Wear = porter Holding = tenir Bath = prendre un bain, se baigner Buildings = bâtiments Reflected = refleté Located = situé River = rivière
  73. 73. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 70 La tour Eiffel en chiffres xii Explorez-la. Visiteurs annuels : près de 7 millions dont 75% d’étrangers Hauteur : 324 mètres (avec antennes) Poids : 7 300 tonnes pour la charpente métallique, et un poids total de 10.100 tonnes Nombre de pièces métalliques : 18.000 pièces métalliques assemblées par 2.500 000 rivets Hauteur des étages : 1er étage : 57 m ; 2ème étage : 115 m ; 3ème étage : 276 m Éclairage : 336 projecteurs (lampes à sodium) Nombre d’antennes : 120 antennes Nombre de marches jusqu’au sommet : 1665 marches Nombre d’ascenseurs : Du sol au 2ème étage : 5 (1 au pilier est, 1 au pilier ouest, 1 au pilier nord, 1 privé pilier sud et 1 monte-charge pilier sud). Du 2ème étage au sommet : 2 batteries de 2 duo lifts. Surface à peindre : 250.000 m2 à recouvrir lors de chaque campagne de peinture, tous les 7 ans. 60 tonnes de peinture sont nécessaires. Activité 5 : Écoute le dialogue d’une réservation à l’hôtel et répond aux questions. 1. Pour combien de nuits est-ce que la dame veut réserver ? ……………………………………………… 2. Quel type de chambre est-ce qu’elle veut ? ……………………………………………… 3. Combien est-ce qu’elle va payer pour 3 nuitées ? …………………………………………………… 4. Comment s’appelle-t-elle ? ……………………………………………………………… 5. Comment va-t-elle payer ? ……………………………………………………
  74. 74. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 71 Activité 6 : Écoute le dialogue et complète avec les mots qui manquent. Les mots à compléter par ordre alphabétique Chambre, huit, petit – déjeuner, prix Écoute encore une fois le dialogue et complète la lettre de confirmation de Madame Smartt. Suite à notre conversation téléphonique du _____, je vous confirme la réservation faite pour une chambre dans votre hôtel. Je vous rappelle que mon arrivée est prévue pour le ____. La réservation a été faite jusqu’au _____. J’ai demandé ___ chambre double, sans pension pour ____ personnes. Veuillez agréer, Madame / Monsieur, l’expression de mes sincères salutations. Caroline Smartt.
  75. 75. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 72 culturel. Connaissez-vous Taj Mahal ? Lepetitcoin Dans la liste du Patrimoine Mondial de l’UNESCO se trouve ce palais construit au bord de la rivière Yamunâ, à Agra en Inde. C'est un mausolée de marbre blanc construit par l'empereur moghol musulman Shâh Jahân en mémoire de son épouse Arjumand Bânu Begam[2] , aussi connue sous le nom de Mumtaz Mahal, qui signifie en persan « la lumière du palais ». La construction du mausolée commence en 1631 et est achevée dans sa plus grande partie en 1648. Vous êtes propriétaire d’une agence de voyage à Delhi. Proposez une visite guidée à Agra, au Taj Mahal, le symbole de l’Inde et aux autres monuments ITINÉRAIRE DE VOYAGE TRAJET EN VOITURE PRIVÉE AVEC CHAUFFEUR 06h00 : Départ de Delhi pour Agra départ pour Agra après le petit-déjeuner à votre hôtel à Delhi. 10h00 : Arrivée à Agra Visite de l’immense mausolée de Sikandara Akbar avec notre guide francophone, puis visite de la ville d'Agra. 11h00 : Visite du Tajmahal Votre guide vous racontera l’histoire d’amour à l’origine de la construction du fameux Taj Mahal, splendide mausolée de marbre blanc entouré d’agréables jardins. 13h00 : Temps libre pour déjeuner Vous choisissez parmi les nombreux restaurants d’Agra pour et déguster la cuisine locale. 14h30 : Visite du Fort Rouge d'Agra Le Fort d’Agra est une puissante citadelle moghole de grès rouge datant du XVIIème siècle classée au patrimoine de l’UNESCO. 16h00 : Temps libre pour faire vos achats et vos loisirs Profitez-en pour vous perdre tranquillement dans les rues, les bazars (marchés) d’Agra et observez le travail du marbre des artisans locaux. 17h30 : Retour à Delhi 21h30 : Arrivée à Delhi Arrivée à votre hôtel à New Delhi. Votre excursion d'un jour se termine ici.
  76. 76. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 73 Unité 3 : Le futur simple LE FUTUR SIMPLE xiii C'est un temps qui est employé principalement pour parler d'une action à venir. Formation Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont o Verbes du 1er groupe : on ajoute (en général) la terminaison à l'infinitif du verbe Exception : être et avoir Être Je serai Tu seras Il/Elle sera Nous serons Vous serez Ils/Elles seront Avoir J’aurai Tu auras Il/Elle aura Nous aurons Vous aurez Ils/Elles auront Jouer Je jouerai Tu joueras Il/Elle jouera Nous jouerons Vous jouerez Ils/Elles joueront Finir Je finirai Tu finiras Il/Elle finira Nous finirons Vous finirez Ils/Elles finiront Prendre Je prendrai Tu prendras Il/Elle prendra Nous prendrons Vous prendrez Ils/Elles prendront
  77. 77. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 74 Le chanteur fait des promesses. Pour cela, il utilise le futur simple. Fais la liste de tous les verbes écrits au futur dans cette chanson. Verbes à l’infinitif Verbes au futur simple Offrir Creuser Faire Être Inventer Comprendre Parler Raconter Se cacher J’offrirai …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. C’est un , une mauvaise interprétation ! Je n’ai jamais voulu dire ça. 2. L’âme d’un homme est un  secret et difficile à accéder. 3. Quand on parle d’une personne, un  est d’une nature ardente, calme en apparence qui peut devenir très dangereux. B. Complète avec un mot de la même famille : 1. Le …………. est un docteur spécialiste. [COEUR] 2. Le …………….. est magnifique sur la route vers Varanasi. [PAYS] 3. Il ………… le feu quand il fait froid. [LUMIERE] Activité 1 : Écoute la chanson ou regarde la vidéo et écris le verbe à l’infinitif présent. temps (n, m), malentendu (n, m), heure (n, f), cœur (n, m), perle (n, f), pluie (n, f), pays (n, m), terre (n, f), mort (n, f), corps (n, m), lumière (n, f), domaine (n, m), roi (n, m), reine (n, f), mot (n, m), amant (n, m), feu (n, m), volcan (n, m), blé (n, m), soir (n, m), ciel (n, m), ombre (n, f), main (n, f), chien (n, m)
  78. 78. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 75 Le futur proche Pour exprimer une action qui va se dérouler dans un avenir très proche du présent, on emploie le futur proche. On l’utilise surtout à l'oral. Il se forme avec le verbe aller conjugué au présent suivi d'un infinitif. xiv EXEMPLES : Le verbe partir au futur proche Je vais partir Tu vas partir Il / Elle / On va partir Nous allons partir Vous allez partir Ils/ Elles vont partir Le verbe se lever au futur proche Attention c'est un verbe pronominal Je vais me lever Tu vas te lever Il / Elle / On va se lever Nous allons nous lever Ils/Elles vont se lever Exercice 1. Qu’est-ce qui va se passer ? Utilise les verbes : Tomber, marcher, heurter, avoir, et le lexique suivant pour faire des phrases : dans le trou, sur un râteau, un arbre, un accident de la route Règlesdegrammaire
  79. 79. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 76 Les quatre amis se disent au revoir après une rencontre et s’en vont dans de directions différentes. Mais est-ce qu’ils vont se retrouver de nouveau ? 1. Le garçon à gauche va tomber dans le trou 2. ………………………………………………. un arbre 3. Le garçon devant ……………………………………………..sur un râteau. 4. ………………………………..…………. un accident de la route. En binôme, faites des promesses. Utilisez la structure je te promets + infinitif ou je vais + infinitif o Je ne vais plus pleurer … si tu me quittes ! o Je ne vais pas parler dans la classe de Français ! Prince Khurram, connu comme Shâh Jahân, est amoureux au premier regard avec sa reine Mumtaz Mahal, bijou bien- aimé du palais. Avant leur mariage le prince lui fait des promesses. Activité 1 : Avec les mots de la chanson « ne me quitte pas » formulez des promesses en utilisant le futur (simple ou proche). 1. Offrir/perles/diamants Je vais t’offrir des perles et des diamants. 2. Creuser/la terre ……………………………………………………………… 3. Faire/grand palais …………………………………………………………….. 4. Être/musicien/toi Je vais être un grand musicien pour toi 5. Inventer/amour unique …………………………………………………………….. 6. Comprendre/cœur ……………………………………………………………. 7. Parler/langues étrangères Je parlerai des langues étrangères 8. Raconter/histoire ……………………………………………………………. Jeuderôles Exerciced’application
  80. 80. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 77 Les métiers du tourisme : Activité 2 : Regarde la vidéo et complète la phrase avec un mot. Les mots à compléter par ordre alphabétique dans, embauche, grâce, métiers, recrute Métier (n, m), voyage (n, m), objectif (n, m), salarié (n, m), mutation (n, f), loisir (n, m), séjour (n, m), mission (n, f), industrie (n, f), chiffre (n, m), émerger (v), découvrir (v), concevoir (v), vendre (v), accueillir (v), générer (v), animer (v), connaître (v). Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Je vous présente mon  Objectif. Je veux devenir agent de voyage. 2. Cette agence de voyage est en pleine  Mutation. Il y a des changements radicaux dans tous les secteurs. 3. La Mission d’un journaliste est d’informer les lecteurs. 4. Quand il entre dans la classe il  la conversation avec ses idées. 5. Je regarde la plage et soudain un plongeur  de l’eau. B. Complète avec un mot de la même famille : 1. Le …….. dans cette entreprise est très satisfaisante. [SALARIE] 2. Il fait beaucoup de ………. Pendant son voyage au Népal. [DECOUVRIR] 3. La ………. des objets touristiques est interdite ici. [VENDRE] 4. Les touristes de cet hôtel ont un ……… chaleureux. [ACCUEILLIR]
  81. 81. Le Français du Tourisme LÉO PARTSANAKIS - MANISH RANJAN 78 Activité 3 : Lis le texte suivant xv et réponds aux questions de compréhension : 1. Quels sont les objectifs des métiers du tourisme ? Concevoir, vendre et animer des séjours touristiques 2. Combien de personnes travaillent-elles dans ce secteur ? ……………………………………… 3. Quelle est la mission des professionnels du tourisme ? ………………………………… 4.Quelle place occupe le tourisme en France ? …………………………………………… Bagages (n, m) , chambre (n, f), client (n, m), ascenseur (n, m), boisson (n, f), animation (n, f), ambiance (n, f), caisse (n, f), bouteille (n, f), transport (n, m), agence (n, f), billet (n, m), réservation (n, f), accueil (n, m), spectacle (n, m), vitrine (n, f), ville (n, f), région (n, f), arrivée (n, f), départ (n, m). Activité de réflexion sur l'apprentissage. A. Choisis le mot convenable pour compléter la phrase. 1. Tout liquide qui se boit s’appelle  2. Il y a de l’ ce soir… On va danser ! 3. Endroit où l’on dispose des objets précieux ou à vendre :  B. Complète avec un mot de la même famille : 1. La ……………. dans cette boutique est très gentille. VENDRE 2. L’ ……………… de ce voyage ne parle pas grec. ORGANISER 3. Le veux payer pour cet article ; où est la ………….. SVP ? CAISSIER

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