Successfully reported this slideshow.
PEDB-509 Informatika az oktatásban 1.Oktatásmódszertani megoldásoka számítógéppel és internettel      támogatott oktatási ...
Oktatási stratégiák, oktatásimódszerek, tanulásszervezés• stratégia - komplex módszerek és szervezési megoldások alkalmazá...
előadás• szerkezet: bevezetés, kifejtés, összegzés• a tanulói látszataktivitás helyett tényleges aktivizálás   • az aktív ...
Elbeszélés• érzelmileg telített, a logikai szerkezetet kevésbé szem előtt tartó egyoldalú közlés• szemléltetés és prezentá...
Magyarázat• értelmező, leíró és okfeltáró logikára épülő magyarázat típusok• folyamat: cél közlés, előzetes ismeretek feli...
megbeszélés• folyamata: problémamegfogalmazás, kérdések, válaszok, kérdések, összefoglalások, gyakori visszacsatolás, kiem...
Szemléltetés• hatékonyság: lényegkiemelés, részösszefoglalások, tanulói aktivitás biztosítása• IKT támogatás:  • források ...
tanórán kívüli tevékenységek• pl. tanulmányi kirándulás, házi feladat• cél: az osztálytermi környezet, online környezet és...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Oktatásmódszertani megoldások a számítógéppel és internettel támogatott oktatási folyamatban

955 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Oktatásmódszertani megoldások a számítógéppel és internettel támogatott oktatási folyamatban

  1. 1. PEDB-509 Informatika az oktatásban 1.Oktatásmódszertani megoldásoka számítógéppel és internettel támogatott oktatási folyamatban. dr. Ollé jános ELTE PPK Iskolapedagógiai központ olle.janos@ppk.elte.hu www.ollejanos.hu, blog.ollejanos.hu
  2. 2. Oktatási stratégiák, oktatásimódszerek, tanulásszervezés• stratégia - komplex módszerek és szervezési megoldások alkalmazása elsősorban egy nevelési-oktatási cél érdekében• célközpontú oktatási stratégiák: • információ tanítása bemutatás segítségével • fogalomtanítás magyarázat és megbeszélés segítségével • készségtanítás direkt oktatás segítségével • szociális és tanulási készségek tanítása kooperatív tanulás segítségével • gondolkodás fejlesztése felfedezéses tanulás segítségével• módszerek: tanár és tanuló közös tevékenysége
  3. 3. előadás• szerkezet: bevezetés, kifejtés, összegzés• a tanulói látszataktivitás helyett tényleges aktivizálás • az aktív figyelem támogatása - tanulók tevékenykedtetése: • multitasking - fogalomtérkép, közös jegyzet, előzetes források megosztása, impulzív gondolatok megosztása • tartalommegosztás: • előzetesen, közben, utána - tanár és tanulók • közösségi tartalomértékelés
  4. 4. Elbeszélés• érzelmileg telített, a logikai szerkezetet kevésbé szem előtt tartó egyoldalú közlés• szemléltetés és prezentáció technikák alkalmazása• egyedi, több kommunikációs csatornát is támogató, interaktív tartalom készítése, esetleg megosztása• életkor szerint megfelelő médiaműveltség szükséges az auditív és vizuális élmény befogadásához
  5. 5. Magyarázat• értelmező, leíró és okfeltáró logikára épülő magyarázat típusok• folyamat: cél közlés, előzetes ismeretek felidézése, példák és ellenpéldák alkalmazása, kérdések, részösszefoglalások és interaktív kérdések• IKT támogatás: • példák és ellenpéldák készítése és bemutatása • magyarázat közben saját fogalmi konstrukció felépítése • nemlineáris prezentáció alkalmazása • szavazógépek alkalmazása részösszefoglalásoknál, ismétlésnél
  6. 6. megbeszélés• folyamata: problémamegfogalmazás, kérdések, válaszok, kérdések, összefoglalások, gyakori visszacsatolás, kiemelések és rögzítések• hatékonyság: kérdéskultúra és visszacsatolás• IKT támogatás: • egyszerű fórum, vagy moderált komplex fórum alkalmazása válaszértékelésekkel • tanár és tanulók közös dokumentumszerkesztése • visszacsatolás, formatív értékelés szavazógéppel • fogalomtérkép használata folyamatábrával
  7. 7. Szemléltetés• hatékonyság: lényegkiemelés, részösszefoglalások, tanulói aktivitás biztosítása• IKT támogatás: • források felhasználása (pl. webkamera) és dokumentálásra épülő tartalommegosztás (wiki, blog) • egyénileg és közösen reprodukálható tartalom • annotációk készítése és megosztása szöveges, képi és mozgókép tartalmakhoz • formálható tartalom kapcsolása más módszerekhez
  8. 8. tanórán kívüli tevékenységek• pl. tanulmányi kirándulás, házi feladat• cél: az osztálytermi környezet, online környezet és a természetes környezet közötti információáramlás segítése• tanuló egyéni vagy csoportos, valós élethelyzetben, történő foglalkoztatása• IKT támogatás: • tevékenységek naplózása, produktumok dokumentálása • komunikáció iskolától független személyekkel

×