Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban?

598 views

Published on

Nemzetközileg versenyképes oktatási módszerek a felsőoktatásban
1. műhely- Korszerű tanulásszervezési módszerek
TKA 2014. március 25.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
598
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban?

  1. 1. Miért szükséges és miért hasznos az IKT eszközök alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban? Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Nemzetközileg versenyképes oktatási módszerek a felsőoktatásban 1. műhely- Korszerű tanulásszervezési módszerek TKA 2014. március 25.
  2. 2. Miért? ● szükségesség ○ integrált környezet ○ “a médium maga az üzenet” ● hasznosság ○ hatékonyság, ○ eredményesség
  3. 3. Szükségesség ● különbségek világa vs. integrált szemlélet ● kongruencia feltétele ● tartós tanulásszervezési innováció feltétele ● népszerű ürügyek: ○ túláltalánosító technofóbia ○ spekulatív nemzedékelméletek ○ pénzügyi korlátok ● valós kockázat: ○ felsőoktatáspedagógiai problémák (kredit/munkaóra) ○ digitális lábnyomok - átláthatóság - rejtett portfolió
  4. 4. Szükségesség ● fejleszthetőség, kompetenciarendszer ○ kommunikáció ○ hozzáférés ○ eszközhasználat ○ digitális egészség ○ digitális én-megjelenítés ○ digitális együttélés ○ értékteremtés ○ produktivitás ○ időgazdálkodás ○ tartalom-menedzsment
  5. 5. Szükségesség - “a médium maga az üzenet” ● az információ: ○ hozzáférhetősége ○ megosztása ○ gazdálkodás ○ felhasználása ○ és közösségi tudásalkotás ○ és web2, közösségi média ○ és intézményesült oktatás
  6. 6. Hasznosság - hatékonyság ● időgazdálkodás ● rejtett értékelés ● reflektív környezet - adaptivitás ● ePortfolió ● tanuló-közösség fejlesztése
  7. 7. Hasznosság - eredményesség ● IKT eszközhasználat nélkül nem reális ○ fogalomtérkép ○ valós idejű kollaboráció (térben aszinkron) ○ interaktív hozzáférés, nyílt hozzáférés ○ reflektív értékelő környezet ● innovatív tanulásszervezési megoldások ○ digitális történetmesélés (digital storytelling) ○ játék alapú tanulásszervezés (gamification) ○ tükrözött osztályterem (flipped classroom) ○ nyílt oktatástervezés ○ MOOC (massive open online course)
  8. 8. Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Nemzetközileg versenyképes oktatási módszerek a felsőoktatásban 1. műhely- Korszerű tanulásszervezési módszerek TKA 2014. március 25. prezentáció: slideshare.net/ollejanos podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast blog.ollejanos.hu facebook.com/dr.olle.janos twitter:@ollejanos

×