Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere

532 views

Published on

Információtudomány és média a 21. század elején
andragógia MA - 2014. március 19.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
532
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere

  1. 1. Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején andragógia MA - 2014. március 19.
  2. 2. ● IKT kompetencia = eszközhasználat + attitűd? ● kihívások: ePortfolió, cybermobbing ● rossz példa: addikciókutatás ● spekulatív nemzedékelméletek ● önálló kompetenciaterület? IKT és kompetencia
  3. 3. ● olvasás ● írás ● könyvtárhasználat ● szakmai (munka) közösség ● művelődés, kulturális élet aktív értelmiségi szerep ● információáramlás ● produktivitás (blog, közösség) ● könyvtárhasználat (adatbázisok) ● közösségi portálok, fórumok ● multimédia, virtualitás aktív online tevékenység
  4. 4. https://www.iste.org/standards
  5. 5. ● kreativitás és innováció - kreatív gondolkodás, tudáskonstrukció ● kommunikáció és kollaboráció - digitális média és digitális környezet használata kommunikációra és kollaborációra, tanulástámogatás ● kutatás és információmenedzsment - digitális eszközök alkalmazása inforációgyűjtésre, értékelésre, információfelhasználásra ● kritikai gondolkodás, problémamegoldás, döntések - a megfelelő digitális eszközök és források használata a folyamatban ● digitális állampolgárság - a technológia emberi, kulturális és társadalmi kérdéseinek megértése, jogkövető és etikus magatartás ● technológiai műveltség - digitális tolltartó Tanulói kompetenciák
  6. 6. ● a tanulók tanulásának és kreativitásának inspirálása és facilitálása ● tanulók tanulási tapasztalatának tervezése és fejlesztése, értékelés ● modellezik és mutatják a digitális korszak munka és tanulási folyamatait ● digitális állampolgárság és felelősség támogatása és modellezése - formálódó digitális kultúra megértése és ennek megfelelő magatartás ● legyenek részesei a szakmai fejlődésnek - (LLL) iskolai és szakmai közösség támogatása, eszközök és források hatékony felhasználása Tanári kompetenciák
  7. 7. ● látnoki vezetés - a közös víziók inspirálása, a megvalósítás támogatása és vezetése, a kiválóság támogatása, átalakulás támogatása ● digitális korszak tanulási kultúrájának kialakítása, támogatása és fenntartása ● kiválóság a szakmai gyakorlatban - jó példákkal tegye képessé a tanárokat a technológia és források használatára ● rendszerszintű fejlesztésben való közreműködés - a vezetés menedzsment szervezeti változásainak támogatása ● digitális állampolgárság - a kialakuló digitális kultúra jogi, etikai, társadalmi kérdéseinek megértése, modellezés és facilitálása Adminisztrátorok, asszisztensek
  8. 8. ● az állampolgári tevékenység digitális és online támogatás? ● digitális és online eszközök tudatos, célszerű, az életvezetést támogató felhasználása? “a digitális műveltséget és az online közösségek kultúráját interaktívan meghatározó kommunikáció, tevékenység és viselkedés” Digitális állampolgárság értelmezés
  9. 9. Digitális állampolgárság kompetenciamodellek ● digitális hozzáférés, ● digitális műveltség, ● digitális kommunikáció, ● digitális felelősség, ● digitális etikett, ● digitális biztonság, ● digitális kereskedelem, ● digitális jog, ● digitális egészség és közérzet ● kommunikáció ● hozzáférés ● eszközhasználat ● digitális egészség ● digitális én-megjelenítés ● digitális együttélés ● értékteremtés ● produktivitás ● időgazdálkodás ● tartalom-menedzsment ISTE - Ribble - 2011 PPK ITOK - DÁ 2013
  10. 10. ● digitális kommunikáció ○ információcsere, információk közvetítése ○ térfüggetlen, időfüggetlen ○ sokoldalú médiahasználat ● digitális hozzáférés ○ a kapcsolódás megteremtése saját magának és másoknak ○ eszközhasználat helyett domináns a funkcionalitás ● digitális eszközhasználat ○ tudatos, konkrét cél érdekében történő használat ○ produktivitáshoz nélkülözhetetlen 1. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ESZKÖZHASZNÁLAT PPK ITOK - DÁ 2013
  11. 11. ● egyéni kompetenciaterület ○ digitális egészség ■ hardver-, ■ szoftver- és ■ információergonómia ■ egészségfejlesztés ● offline és online ○ digitális énmegjelenítés ■ digitális biztonság ■ énmarketing 2. DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉG (DIGITÁLIS VISELKEDÉSKULTÚRA VAGY MENTÁLHIGIÉNÉ) ● közösségi kompetenciaterület ○ digitális együttélés ■ törvényi szabályok ● szerzői jog ● digitális zaklatás ■ társas normák ● e-etikett.hu ● viselkedéskultúra ■ érdekérvényesítés ■ felelősségvállalás és segítségnyújtás
  12. 12. ● értékteremtés ○ digitális kultúra építése ○ offline környezet és online környezet integrált szemlélete ● produktivitás ○ érték előállítása vagy közvetítése ○ médiakompetencia függvénye ● időgazdálkodás ○ egyéni és társas - információkezelés ● tartalommenedzsment ○ gyűjtés, feldolgozás, megosztás 3. ÉRTÉKTEREMTÉS ÉS PRODUKTIVITÁS PPK ITOK - DÁ 2013
  13. 13. prezentáció: slideshare.net/ollejanos podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast blog.ollejanos.hu facebook.com/dr.olle.janos twitter:@ollejanos #andm127 Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején andragógia MA - 2014. március 19.

×