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Crecimiento físico
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Crecimiento del cuerpo

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Cambios en la forma y la estructura
corporal

En su interior ocurren
cambios otros cambios
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Nutrición: los alimentos apropiados
Si se les presenta una amplia variedad de
alimentos y se les anima a probar un bocado ...
Salud y Enfermedad

El resfriado infecciones
estomacales son las
enfermedades mas
frecuente en los años
de preescolar
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Jugar con seguridad

El peligro de sufrir lesiones en los años preescolares
se debe en parte a la mayor actividad física d...
Lateralización del cerebro

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Habilidades motoras gruesas

Durante los años
preescolares mejoran
las habilidades
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Habilidades motoras finas
Movimientos
corporales mas
pequeños y
delicados usar
tenedor, cucharas

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Preferencia por una mano

La preferencia de usar una
mano sobre la otra

Muchos niños en la infancia ya
muestran señales d...
Etapa pre operacional

Surge el razonamiento y se incrementa el
uso de conceptos

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Relación entre lenguaje y
pensamiento
Piaget afirma que el
lenguaje y pensamiento
están fuertemente
relacionados y que lo...
Concentración

Para Piaget la raíz de la
creencia es la concentración
, un elemento clave que
limita el pensamiento de
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La concentración consiste en centrarse en un aspecto
especifico de un estimulo e ignorar los demás

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 Conservación: aprender que las apariencias son
engañosas
 Comprensión de que la cantidad no tiene que ver
con la coloca...
Comprensión incompleta de la
transformación

 Según Piaget la transformación es el proceso en
que un estado se modifica p...
Pensamiento egocéntrico

Pensamiento que no toma en cuenta el punto de
vista de los demás. Adopta dos formas:
 La falta d...
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Pensamiento intuitivo
Se refiere al uso que hacen
los preescolares del
razonamiento primitivo y
su vida
Adquisición del
...
El crecimiento del lenguaje y
el aprendizaje!
Durante los años preescolares las habilidades
lingüísticas de los niños cre...
A la edad de los 3 años los niños de preescolar
ya usan de manera rutinaria los plurales, el
tiempo copretérito agregando ...
Habla privada: discurso hablado de los niños
dirigido a ellos mismos.

Habla social:
discurso dirigido hacia otra persona ...
POBREZA Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
el lenguaje que los preescolares
escuchan en el hogar tiene profundas
repercusiones para...
TELEVISION CON CONTROL DE TIEMPO.

Hasta los dos años de edad los niños no
deben de ver televisión y después de esta
edad ...
PLAZA SESAMO: UN MAESTRO EN
NUESTRO HOGAR?
Los niños que ven plaza sesamo tienen un
vocabulario significativamente mas
amp...
Gracias por su atención

 Pamela Judith González Chávez 119876
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Procesos psicológicos

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Procesos psicológicos

  1. 1. 1
  2. 2. Crecimiento físico “ Es evidente lo mucho que se han desarrollado cuando se observan específicos los en cambios cuanto a tamaño, aspecto y destrezas físicas” 2
  3. 3. Crecimiento del cuerpo 3
  4. 4. Diferencias individuales en estatura y peso Existen profundas diferencias de estatura y peso entre los niños de países económicamente desarrollados y de los países en vías de desarrollo 4
  5. 5. Cambios en la forma y la estructura corporal En su interior ocurren cambios otros cambios físicos, el tamaño de sus músculos crecen y los niños se hacen mas fuertes. 5
  6. 6. Nutrición: los alimentos apropiados Si se les presenta una amplia variedad de alimentos y se les anima a probar un bocado de los que no conocen se logra ampliar su dieta sin presionarlos. 6
  7. 7. Salud y Enfermedad El resfriado infecciones estomacales son las enfermedades mas frecuente en los años de preescolar 7
  8. 8. Jugar con seguridad El peligro de sufrir lesiones en los años preescolares se debe en parte a la mayor actividad física de los niños. 8
  9. 9. Lateralización del cerebro 9
  10. 10. Habilidades motoras gruesas Durante los años preescolares mejoran las habilidades motoras gruesas y finas de los niños 10
  11. 11. Habilidades motoras finas Movimientos corporales mas pequeños y delicados usar tenedor, cucharas 11
  12. 12. Preferencia por una mano La preferencia de usar una mano sobre la otra Muchos niños en la infancia ya muestran señales de preferir una mano sobre la otra 12
  13. 13. Etapa pre operacional Surge el razonamiento y se incrementa el uso de conceptos 13
  14. 14. Relación entre lenguaje y pensamiento Piaget afirma que el lenguaje y pensamiento están fuertemente relacionados y que los avances ocurren en el lenguaje durante los años del preescolar . 14
  15. 15. Concentración Para Piaget la raíz de la creencia es la concentración , un elemento clave que limita el pensamiento de los niños durante la etapa preoperacional . 15
  16. 16. La concentración consiste en centrarse en un aspecto especifico de un estimulo e ignorar los demás 16
  17. 17.  Conservación: aprender que las apariencias son engañosas  Comprensión de que la cantidad no tiene que ver con la colocación o apariencia física de los objetos 17
  18. 18. Comprensión incompleta de la transformación  Según Piaget la transformación es el proceso en que un estado se modifica por otro 18
  19. 19. Pensamiento egocéntrico Pensamiento que no toma en cuenta el punto de vista de los demás. Adopta dos formas:  La falta de conciencia de que los demás ven las cosas desde una perspectiva física diferente  La incapacidad para darse cuenta que los demás tienen pensamientos, sentimientos y puntos de vista que difieren a los suyos 19
  20. 20. 20
  21. 21. Pensamiento intuitivo Se refiere al uso que hacen los preescolares del razonamiento primitivo y su vida Adquisición del conocimiento acerca del mundo. 21
  22. 22. El crecimiento del lenguaje y el aprendizaje! Durante los años preescolares las habilidades lingüísticas de los niños crecen significativa. El lenguaje florece con tanta rapidez entre el final de los dos años y la mitad de los tres años. Para los seis años, el niño promedio tiene un vocabulario alrededor de 14 000 palabras. Los niños cada dos horas adquieren una nueva palabra en todo el día. 22
  23. 23. A la edad de los 3 años los niños de preescolar ya usan de manera rutinaria los plurales, el tiempo copretérito agregando “aba” al final de las palabras , usando artículos y pueden plantear y responder preguntas complejas. Este es un Wug 23 Ahora hay otro Wug Hay dos de ellos Hay dos_____________
  24. 24. Habla privada: discurso hablado de los niños dirigido a ellos mismos. Habla social: discurso dirigido hacia otra persona que 24 pretende ser entendido por ella.
  25. 25. POBREZA Y DESARROLLO DEL LENGUAJE el lenguaje que los preescolares escuchan en el hogar tiene profundas repercusiones para el futuro éxito cognoscitivo 25
  26. 26. TELEVISION CON CONTROL DE TIEMPO. Hasta los dos años de edad los niños no deben de ver televisión y después de esta edad no dediquen mas de una o dos horas de programación de calidad al día. 26
  27. 27. PLAZA SESAMO: UN MAESTRO EN NUESTRO HOGAR? Los niños que ven plaza sesamo tienen un vocabulario significativamente mas amplio que los que veían otros programas o los que veían poca televisión. 27
  28. 28. Gracias por su atención  Pamela Judith González Chávez 119876  Mireya Valles Luna 119999  Magdalena Arreola Candelaria 119891  19- Septiembre-2013 28
  29. 29. 29

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