Paradigma Cualitativo

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Encuadre Paradigma Cualitativo

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Paradigma Cualitativo

  1. 1. Paradigma Cualitativo Cchep INTRO
  2. 2. Paradigma cuantitativo Hipotético – deductivo <ul><li>1.- VERIFICAR </li></ul><ul><li>2.- DEDUCIR </li></ul><ul><li>3.- ENUMERAR </li></ul><ul><li>4.- OBJETIVAR </li></ul>
  3. 3. Paradigma Cualitativo. Interpretativo <ul><li>1.- GENERAR </li></ul><ul><li>2.- INDUCIR </li></ul><ul><li>3.-CONSTRUIR </li></ul>
  4. 4. El método cualitativo <ul><li>El método cualitativo es más comprensivo, y por ello puede aplicarse a análisis globales de casos específicos, en tanto que el método cuantitativo es más parcial pues estudia aspectos particulares o generaliza pero desde una sola perspectiva. </li></ul>
  5. 5. Estudios cualitativos <ul><li>Estudios en base a encuestas abiertas. </li></ul><ul><li>Estudios desde la perspectiva de los sujetos estudiados. </li></ul><ul><li>Entrevista </li></ul>
  6. 6. Características cualitativo
  7. 7. La primera característica <ul><li>La estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos que dan un carácter único a las observaciones. </li></ul>
  8. 8. La segunda característica <ul><li>La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a l significado para cada individuo y a las interacciones simbólico. </li></ul>
  9. 9. La tercera característica <ul><li>Una tercera característica estratégica importante para este trabajo (ya que sienta bases para el método de la investigación participativa), se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Este tipo de estudios tienen su origen en la antropología y han sido aplicados de manera sistemática en la educación, psicología, sociología y ingüística. La base del enfoque cualitativo es la comprensión profunda de procesos tal y como suceden en su ambiente natural, y buscando los significados que tienen para los actores que intervienen en los mismos (Creswell, 1994). </li></ul><ul><li>El diseño de investigación cualitativa será de tipo descriptivo exploratorio. </li></ul><ul><li>Permite descubrir el significado que los sujetos asignan a fenómenos, teorías o conceptos (Mc Millan y Schumacher, 2001). </li></ul>
  11. 11. Resumen <ul><li>Interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de la persona que se esta estudiando&quot;. </li></ul><ul><li>Observación naturalista y sin control </li></ul><ul><li>Subjetivo </li></ul><ul><li>Próximo a los datos: perspectivas &quot;desde dentro&quot; </li></ul><ul><li>Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo. </li></ul><ul><li>Orientado al proceso </li></ul><ul><li>Válido: datos &quot;reales&quot;, &quot;ricos&quot; y &quot;profundos&quot;. </li></ul><ul><li>No generalizable: estudios asilados </li></ul><ul><li>Asume una realidad Dinámica </li></ul>
  12. 12. Bibliografía <ul><li>http :// www.crefal.edu.mx / bibliotecadigital /CEDEAL/ acervo_digital / coleccion_crefal / retablos%20de%20papel /RP03/tiv42. htm </li></ul>

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