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IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDACTICO

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LA DIDÁCTICA PERMITE AL DOCENTE
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Permite al docente
planear, para responder
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Es decir, la didáctica
• ¿Cómo se va a hacer? Elección
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con las características, necesid...
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En consecuencia la didáctica
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La didáctica permite al docente tomar decisiones y
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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION

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Didactica en prrescolar

  1. 1.  21/12/2013 La didáctica: Se define, como disciplina pedagógica, como la ciencia aplicada, que estudia e interviene en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual, física y moral del educando en el contexto curricular. Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 1
  2. 2. LA DIDÁCTICA  Se le llama acto didáctico a la circunstancia de la enseñanza para la cual se necesitan ciertos elementos: el docente (quien enseña), el discente (quien aprende) y el contexto de aprendizaje. Elaborado por la profesora Olga E.Ríos Esta disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos persigue el propósito de ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje. 21/12/2013  2
  3. 3. 21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 3
  4. 4. DIDÁCTICA PREESCOLAR .  Actividades sobre el esquema corporal. A través de una serie de actividades donde se ejerciten los órganos de los sentidos, el niño debe aplicar el órganos de los Que el niño reconozca y prenuncie, el nombre, apellido sentidla adecuado. y edad con la ayuda de ejercicios orales Mediante ejercicios de ubicación Mediante una visita a la y diferenciación tempero-espacial institución en compañía de sus con nociones de tamaño padres familiarizar al niño con el jardín infantil Elaborado por la profesora Olga E.Ríos  OBJETIVO GENERAL. El niño debe reconocer su cuerpo y podrá expresarse por medio del el a través de ejercicios variados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 21/12/2013  4
  5. 5. ÁREAS EN QUE SE DIVIDE EL PREESCOLAR 21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos Área cognoscitiva. Área socio afectiva Área perceptivo motriz Área músico-corporal. 5
  6. 6. IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDACTICO El didáctico material para preescolar resulta de vital importancia para el desarrollo de los niños. . Ellos se encuentran en una etapa de sus vidas en que divertirse es aprender, dado que en esa experiencia se nutren sensaciones necesarias para el desarrollo Elaborado por la profesora Olga E.Ríos  21/12/2013  El didáctico material para niños colabora mucho con este cometido, dado que como herramienta es muy interesante para los niños. .  6
  7. 7. Una etapa fundamental, determinante por cuanto lo que será el resto de los años que vienen Elaborado por la profesora Olga E.Ríos Es sabido que los pequeños tienen una gran recepción con el material. Por esto, su uso es cada vez más intensificado en los primeros años de enseñanza de los niños.  21/12/2013  7
  8. 8. EL DOCENTE CUANDO REALIZA SU PLANEAMIENTO DIDÁCTICO, DEBE TENER EN CUENTA QUE UNO DE SUS PROPÓSITOS ES EL DE CREAR Y 21/12/2013 DESPERTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y LAS CONDICIONES INTERNAS, QUE ESTIMULAN LA PARTICIPACIÓN Y EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES EN CADA EXPERIENCIA Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 8
  9. 9. 21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 9
  10. 10. 21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 10
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  12. 12. 21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 12
  13. 13. LA DIDÁCTICA PERMITE AL DOCENTE  Permite al docente planear, para responder algunos interrogantes sobre el cómo desarrollar su práctica pedagógica de forma efectiva, para ello es necesario que se cuestione: Elaborado por la profesora Olga E.Ríos Facilita la organización de la práctica educativa para articular los procesos de enseñanzaaprendizaje de calidad y con el compromiso adecuado para establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que va a desarrollar el docente en cada actividad y en el entorno educativo. 21/12/2013  13
  14. 14. Es decir, la didáctica • ¿Cómo se va a hacer? Elección del modelo metodológico de acuerdo con las características, necesidades, intereses de los niños en su contexto.  ( estrategias didácticas y metodológicas para alcanzar las competencias y los indicadores de logro).  • ¿Con quiénes se va a hacer y a quiénes va dirigido? (Con grupos de docentes y estudiantes).  • ¿Con qué se va a hacer? Recursos didácticos seleccionados para cada experiencia.  • ¿Cuánto tiempo se requiere para hacerlo? (Tiempo necesario para desarrollar cada actividad). Elaborado por la profesora Olga E.Ríos  21/12/2013  14
  15. 15.  21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos En consecuencia la didáctica juega un papel fundamental en la práctica docente porque permite aplicar diversas estrategias para organizar de manera adecuada y coherente el trabajo con los niños, utilizar los recursos didácticos pertinentes a cada experiencia, las estrategias e instrumentos para evaluar. Es así como, la didáctica integra cada situación de la enseñanza-aprendizaje. 15
  16. 16. La didáctica permite al docente tomar decisiones y organizar su práctica pedagógica en cuanto a: • ¿Qué enseñar?: para responder a los logros y competencias que se pretende que los niños alcancen.  • ¿Cuándo enseñar? (Secuencia lógica en el desarrollo de los indicadores de logro y los contenidos en el tiempo).  • ¿Cómo enseñar? (Qué Actividades, situaciones y estrategias de aprendizaje permiten alcanzar los logros y las competencias establecidas).  • ¿Qué evaluar? (Establecer los indicadores de logro).  • ¿Cómo evaluar? ( permite establecer las estrategias para evaluar los logros alcanzados por los niños como proyectos, exposiciones, trabajos colaborativos, tareas individuales, otros).  • ¿Cuándo evaluar? ( teniendo en cuenta que se debe hacer este proceso de manera continua para que se dé una evaluación del proceso y del producto). Elaborado por la profesora Olga E.Ríos  21/12/2013  16
  17. 17.  LA didáctica es importante en la Evita las improvisaciones que provoca el trabajo desordenado y poco eficaz; se adhiere al actuar con seguridad sobre la base prevista y sobre las necesidades propias de cada grupo de alumnos. Elaborado por la profesora Olga E.Ríos  21/12/2013 pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje. 17
  18. 18. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION 21/12/2013 Elaborado por la profesora Olga E.Ríos 18

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