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Educacion Pertinente Innovacion Y Competitividad (2) A N A L U C I A H I N C A P I E

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Educacion Pertinente Innovacion Y Competitividad (2) A N A L U C I A H I N C A P I E

  1. 1. EDUCACIÓN PERTINENTE PARA LA <br />INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD<br />Foro Educativo Municipal de Pertinencia<br />Agosto 11 de 2009<br />
  2. 2. ¿Cómo formar los líderes de la<br /> sociedad del conocimiento?<br />
  3. 3. Educación pertinente:<br />Proyectos de vida estimulantes <br />Para la innovación y la competitividad<br />VISIÓN DE LA EDUCACION PARA EL <br />MUNDO ACTUAL <br />Educación <br />integradora: <br />Formación de <br />competencias <br />del saber, saber <br />hacer <br />y del ser<br />Educación <br />a lo largo de <br />la vida<br />Primera infancia, <br />educación básica, <br />media, <br />Terciaria y continua<br />Educación más allá de la escuela:<br />Leer el entorno, establecer alianzas<br />
  4. 4. Pruebas ECAES<br />Prueba de Estado 11°<br />Prueba SABER 9°<br />Prueba SABER 5°<br />COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES<br />COMPETENCIAS LABORALES GENERALES<br />COMPETENCIAS CIUDADANAS<br />COMPETENCIAS BÁSICAS<br />PRIMERA INFANCIA <br />PROFESIONAL UNIVERSITARIA<br />TECNICA PROFESIONAL<br />BÁSICA <br />TECNOLÓGICA<br />SECUNDARIA<br />POSGRADOS <br />MEDIA<br />PROFESIONAL<br />Desarrollo continuo y articulado de competencias a lo largo de toda la vida y en todos los niveles de formación.<br />
  5. 5. COMPETENCIAS BÁSICAS<br /><ul><li>Lenguaje
  6. 6. Matemáticas
  7. 7. Científicas
  8. 8. Tecnológicas</li></ul>Competencias Ciudadano Siglo XXI<br />COMPETENCIAS<br />PARA LA VIDA<br />Liderazgo <br />Negociación<br />Aprender a aprender<br />Pensamiento reflexivo y crítico<br />Solución de problemas<br />Orientación al servicio<br />Dominio personal<br />Trabajo en equipo<br />Empatía<br />Toma de decisiones<br />Creatividad e innovación<br />TIC y manejo de información<br />Gestión de planes y proyectos<br />Manejo de la tecnología<br />COMPETENCIAS<br />CIUDADANAS<br /><ul><li>Cognitivas
  9. 9. Emocionales
  10. 10. Comunicativas
  11. 11. Integradoras</li></ul>Emprendedores<br />Identificación de necesidades <br />Soluciones creativas e innovadoras<br />Asociatividad <br />
  12. 12. Formación de competencias para la vida<br /> Brindar a estudiantes, docentes y directivos docentes, de 19 instituciones educativas de la ciudad de Medellínherramientas para desarrollar las competencias del ser.<br />
  13. 13. Cierre de la brecha digital<br />Medellín Digital<br />Mejorar las capacidadesen uso y aprovechamiento de TIC por parte de la ciudadanía, mediante estrategias de comunicación, sensibilización y capacitación, y a través del fomento de usos prácticos de las TIC como herramienta para alcanzar desarrollo social, cultural y económico.<br />
  14. 14. Estructura del Programa<br />Comunicación pública:buscamos generar reflexión sobre el significado de habitar una ciudad digital, entregando información oportuna y de calidad a la ciudadanía, de manera que entienda cómo las herramientas tecnológicas que se le entregan pueden transformar su manera de ver el mundo y mejorar su calidad de vida. <br />Conectividad: facilitamos el acceso de los ciudadanos a la tecnología, a través de herramientas y espacios como instituciones educativas con internet inalámbrico y aulas abiertas a la comunidad, telecentros, Cedezos y parques públicos con internet gratuito.<br />Apropiación: convertimos la tecnología en un aliado para mejorar la calidad de vida de las personas, promoviendo el uso del conocimiento y de las herramientas entregadas, para generar nuevas formas de relacionarse, aprender, conseguir amigos, hacer negocios, pagar las facturas y muchas otras actividades cotidianas que pueden hacerse a través de la tecnología. <br />Contenidos: la producción de contenidos locales permite resaltar los personajes, situaciones, avances, logros y temáticas significativas para el contexto de Medellín. Foros, blogs, chat, wikis, boletines, agendas culturales y sitios de interés, son algunas de las herramientas y contenidos más relevantes.<br />
  15. 15. Escuelas digitales<br />132 Escuelas digitales, con el modelo de Escuelas abiertas, cada una con 80 PCs en promedio, conectados en red inalámbrica, y acceso a internet por banda ancha. <br /><ul><li>2331 PCen Aulas Abiertas.
  16. 16. 2795 PC en Aulas de clase, Bibliotecas Escolares y Salas de Profesores (1500 son de CPE)
  17. 17. 2515 Portátiles en PCs Móviles
  18. 18. 17estudiantes por computador</li></li></ul><li>Medellín Digital - Reconocimientos<br />MEDELLÍN SERÁ SEDE DEL<br />XI ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE CIUDADES DIGITALES EN 2.010<br />PRIMER LUGAR – e-inclusion<br />En el IX encuentro iberoamericano de Ciudades Digitales realizado en la ciudad de San José en Costa Rica (junio de 2008), Medellín Digital recibió premio en la V versión del premio de Ciudades Digitales en la categoría e-inclusión<br />SEGUNDO LUGAR – Ciudad Metropolitana<br />En el X encuentro iberoamericano de Ciudades Digitales, Medellín Digital recibirá reconocimiento en la V versión del premio de Ciudades Digitales en la categoría Ciudad Metropolitana<br /> RANKING MOTOROLA<br />La Alcaldía de Medellín hace parte de las 25 administraciones públicas de Latinoamérica, líderes en digitalización, de acuerdo al estudio realizado por Convergencia Research en su primera etapa<br />
  19. 19. Derecho al acceso y permanencia<br />Inversión<br /> social para<br />la Calidad<br />Ciencia y tecnología en la Escuela<br />Educación <br />Superior<br />Acompañamiento<br /> para el <br />mejoramiento <br />I.E Escuelas de <br />Calidad<br />Educación<br />inicial<br />Movilización <br />social para <br />la calidad<br />Maestros al <br />tablero<br />Financiación para <br />el acceso y <br />la permanencia <br />Camino a la Educación <br />Superior<br />Red de formación técnica y tecnológica <br />y fortalecimiento institucional<br />Nadie <br />por fuera<br />Beneficios<br />educativos <br />para el acceso y <br />la Permanencia<br />Población vulnerable<br />B<br />u<br />e<br />n <br />c<br />o<br />m<br />i<br />e<br />n<br />z<br />o<br />Dotación y medios <br />para la educación<br />Ciencia y <br />Tecnología <br />en el Colegio<br />Derecho a<br />Una Educación <br />De calidad<br />Articulación<br />Educ Media con la <br />formación técnica<br />Y tecnológica<br />Mejores colegios<br />Para la calidad<br />Ciudadanía, <br />Convivencia y <br />participación<br />Medellin También<br />Educa <br />PRESUPUESTO INVERSIÓN EN EDUCACIÓN ( 2008 - 2011) 2 billones 297.399 MILLONES DE PESOS<br />Semilleros<br /> de<br /> Emprendimiento<br />Parques <br />Biblioteca<br />Parque<br /> Explora<br />Jardín <br />Botánico<br />Manzana de <br />emprendimiento<br />
  20. 20. La investigación como estrategia pedagógica<br /><ul><li>El Programa Ondas es una estrategia de Colciencias y la Secretaría de Educación de Medellín que busca despertar en los niños, niñas, jóvenes y docentes de instituciones educativas de la ciudad el interés por la ciencia para que accedan en procesos de investigación</li></li></ul><li>
  21. 21. Parque Explora: aula de aprendizaje y enseñanza de la ciencia y la tecnología<br />Promover la construcción de una cultura científica fundamentada en la generación y la apropiación del conocimiento científico, la innovación y el aprendizaje permanente: maestros y estudiantes actores importantes en la creación de conocimiento <br />Rutas Temáticas: 79.153 estudiantes de Instituciones Educativas Oficiales de Medellín beneficiadas entre 2008 y 2009<br />Más de 100 docentes pertenecen al grupo pedagógico Maestros Amigos de Explora (MAE).<br />
  22. 22.
  23. 23. Feria de la Ciencia, la innovación y la tecnología<br /><ul><li>328 proyectos de investigación presentados en el 2008
  24. 24. 570 proyectos de investigación presentados en el 2009 (61% públicos)
  25. 25. Ganadores viajaron a Reno Nevada, Costa Rica y Sao Paulo – Brasil a participar en ferias internacionales.</li></li></ul><li>Bilingüismo<br /><ul><li>1.700 docentes con formación en inglés
  26. 26. Campamentos de verano en Canadá</li></ul>8 alumnos de edades entre 13 y 17 años, de instituciones educativas públicas de Medellínviajaron al campamento de verano en Nova Scotia (Canadá) con clases de inglés como segundo idioma.<br />
  27. 27. Educación media<br />Derecho al acceso y permanencia<br />Inversión<br /> social para<br />la Calidad<br />Parques <br />Biblioteca<br />Manzana de <br />emprendimiento<br />Parque<br /> Explora<br />Jardín <br />Botánico<br />Centro de Desarrollo <br />Cultural Moravia<br />Educación <br />Superior<br />Acompañamiento<br /> para el <br />mejoramiento <br />I.E Escuelas de <br />Calidad<br />Education<br />inicial<br />Movilización <br />social para <br />la calidad<br />Maestros al <br />tablero<br />Financiación para <br />el acceso y <br />la permanencia <br />Camino a la Educación <br />Superior<br />Red de formación técnica y tecnológica <br />y fortalecimiento institucional<br />Nadie <br />por fuera<br />Beneficios<br />educativos <br />para el acceso y <br />la Permanencia<br />Población vulnerable<br />B<br />u<br />e<br />n <br />c<br />o<br />m<br />i<br />e<br />n<br />z<br />o<br />Dotación y medios <br />para la educación<br />Ciencia y <br />Tecnología <br />en el Colegio<br />Derecho a<br />Una Educación <br />De calidad<br />Articulación<br />Educ Media con la <br />formación técnica<br />Y tecnológica<br />Mejores colegios<br />Para la calidad<br />Ciudadanía, <br />Convivencia y <br />participación<br />Medellin También<br />Educa <br />PRESUPUESTO INVERSIÓN EN EDUCACIÓN ( 2008 - 2011) 2 billones 297.399 MILLONES DE PESOS<br />Olimpiadas <br />del <br />Conocimiento<br />Premios<br />Medellín, <br />la más Educada<br />Semilleros<br /> de<br /> Emprendimiento<br />Encuentro <br />Académico<br />Plan de <br />lectura<br />Franja <br />educativa <br />Medellín<br />
  28. 28. Alianzas Sectores Educativo y Productivo:<br /><ul><li>Formar el talento humano y aumentar la productividad y la competitividad en un entorno global. Mejorar la cobertura, la calidad y pertinencia de la educación terciaria.
  29. 29. Lograr el desarrollo y reconocimiento de la Ciudad de Medellín como centro de negocios de clase mundial.
  30. 30. Promover el desarrollo y crecimiento de las cadenas de valor de las TIC y BOP, Turismo de salud y de negocios, Energía y Confección, diseño y moda.
  31. 31. Desarrollar un ecosistema autosostenible, dinámico y sinérgico.</li></li></ul><li>Alianza Sectores Educativo y ProductivoFortalecimiento de la educación Técnica y Tecnológica en Colombia : Fondo concursable Ministerio de Educación Nacional:<br />Alianza Futuro Digital<br />Sector Software. Ministerio de Educación Nacional, Secretaría de Educación de Medellín, SENA, Universidad EAFIT, Politécnico Jaime IsazaCadavid, Tecnológico de Antioquia, Intersoftware, Incubadora de Empresas de Base Tecnológica y dieciséis Instituciones oficiales de Medellín que ofrecen la media técnica<br />Alianza Industria <br />Áreas mecánica, electrónica, sanitaria e industrial. Universidad de Antioquia, el SENA, el Instituto Tecnológico Pascual Bravo (ITPB), empresas del sector privado como SOFASA Coservicios S.A y otras además de la ANDI, varias Instituciones Educativas del sur del Valle de Aburra y el Bajo Cauca y sus respectivas Secretarias de Educación<br />Proyecto Alianza Energía<br />Redes de distribución y Operación y mantenimiento de subestaciones<br />
  32. 32. Ruta para el fortalecimiento<br />Educación técnica y tecnológica para la competitividad. MEN, Guía No. 32.<br />
  33. 33. ¿Hacia dónde vamos?<br />Intersoftware - Alianza Futuro Digital <br />
  34. 34. Alianza Futuro Digital<br />
  35. 35. Estrategias Alianza Futuro Digital<br />Convenio con el Software EngineeringInstitute<br />Para integrar al currículo, metodologías Personal Software Process (PSP) y Team Software Process (TSP), orientadas a fortalecer un plan personal de mejora continua y de trabajo en equipo en el desempeño y productividad en el desarrollo del software.<br />Intersoftware - Alianza Futuro Digital: Plan Padrino <br />Visitas de los alumnos de las IEM y de la IES a la empresa padrino para conocer: infraestructura operativa, procesos, productos y servicios.<br />Visitas de los empresarios a la Educación superior para conocer procesos formativos y ambientes de aprendizaje.<br />Prácticas Vacacionales.<br />Practicas de fin de formación estudiantes de Técnica Profesional.<br />Estudiante acompañante<br />Pasantías de funcionarios de las empresas en las instituciones educativas en actividades de docencia <br />“Vivero del Software” INEM José Félix de Restrepo<br /> Fábrica del Software con las mejores prácticas para transferirlas a las empresas, docentes y estudiantes<br />Proyectos<br />Formativos<br />Líneas de <br />Investigación<br />Mejores Prácticas <br />
  36. 36. MEDELLÍN, UN ECOSISTEMA DE NEGOCIOS PARA EL SECTOR TIC:<br />Una responsabilidad de TODOS!<br />
  37. 37. Cisco Academy Training Center<br /><ul><li>Alto contenido tecnológico
  38. 38. Formación de competencias laborales en la economía digital.
  39. 39. Conduce a Certificaciones internacionales.
  40. 40. Es presencial, con apoyo en tecnologías de la información (académico, pedagógico, administrativo).
  41. 41. Múltiples salidas laborales y de formación. Escalable</li></ul>30 IE – 1.600 estudiantes <br />
  42. 42. Integración SENA desde grado noveno<br />Nº de IE en integración<br />40 IE<br />Nº estudiantes<br />7.590*<br />
  43. 43. Retos del Sistema Educativo para la transformación productiva y creación de oportunidades<br />
  44. 44. En Medellín se garantiza el derecho a una educación pública e incluyente con igualdad de oportunidades para todos y todas.<br />Educación inicial <br />3 <br />y <br />4 <br />años<br />60,0%<br />50<br />,<br />0<br />%<br />50<br />,<br />0<br />%<br />40,3%<br />40,0%<br />31,5%<br />26<br />,<br />9<br />%<br />24,0%<br />30<br />,<br />0<br />%<br />20<br />,<br />0<br />%<br />10<br />,<br />0<br />%<br />0<br />,<br />0<br />%<br />TCB 2004<br />TCB 2005<br />TCB 2006<br />TCB <br />2007<br />TCB <br />2008<br />
  45. 45. AUMENTA LA COBERTURA EN MEDIA PERO NO ES UNIVERSAL<br />AUMENTA LA CONTINUIDAD DE BACHILLERES HACIA LA EDUCACION POSTSECUNDARIA<br />
  46. 46. En la prueba de matemáticas del examen de estado Icfes, tanto la ciudad como el país muestran una tendencia creciente, evidenciando un mejoramiento de cerca de 4 puntos para la ciudad pero aún tenemos el reto por mejorar la calidad de la educación <br />
  47. 47. La educación superior ha aumentado cerca de 10 puntos porcentuales pero es insuficiente<br />30<br />.<br />000<br />24<br />.<br />975<br />25<br />.<br />000<br />Entre 2002 y 2008 la matricula se incremento en 75.129 alumnos el sector oficial participó de este incremento en 87%, el Sena aportó una tercera parte del aumentó<br />20<br />.<br />000<br />15<br />.<br />000<br />11<br />.<br />128<br />9<br />.<br />464<br />10<br />.<br />000<br />4<br />.<br />505<br />3<br />.<br />664<br />5<br />.<br />000<br />2<br />.<br />106<br />1<br />.<br />779<br />0<br />PJIC<br />Unal<br />UdeA<br />ITM<br />Sena<br />UPB<br />EAFIT<br />Oficial: 87.1% vs Privada: 12.9%<br />Principales incrementos de matricula 2002-2008 <br />Fuente: MEN, Perfil Educativo Departamental<br />
  48. 48. La matricula de la región aumento más que Bogotá, las mejoras se han dado en los niveles de formación que se necesitan <br />Fuente: MEN, Perfil Educativo Departamental<br />La estructura de la educación superior por niveles de formación tiene un cambio de estructura a favor del nivel técnico-tecnológico que aumento la participación en más de 12 puntos<br />Fuente: MEN, Perfil Educativo Departamental<br />
  49. 49. Más Oportunidades para la Educación Superior<br />FONDO EPM: Recursos por $150.000.000.000 para el programa de créditos condonables con rendimiento académico y servicio social, financiará a 2011 12.000 estudiantes de estratos 1, 2 y 3.<br />Presupuesto Participativo:En la actualidad 1.469 personas estudian. Aproximadamente 500 estudiantes nuevos se vincularán al programa para el segundo semestre de 2009. Un promedio de $5.000.000.000 priorizados anualmente por las comunidades. <br />Mejores Bachilleres: 96 becas anuales (4 estudiantes de cada núcleo educativo) <br />ITM: gracias el esfuerzo económico del Municipio, y al apoyo de empresarios privados de la ciudad logró pasar de 6.500 a 23.000 estudiantes matriculados. <br />Tecnológico Pascual Bravo y al Colegio Mayor de Antioquia: aspira llegar al final del 2011 a 40.000 estudiantes nuevos en educación superior<br />Fondo Municipio de Medellín – Icetex: Préstamos a bajos intereses para estudiantes de todos los estratos a largo plazo y con un interés del 6% para estratos 1, 2 y 3 y del 12% para estratos 4, 5 y 6.<br />
  50. 50. Formación del talento humano para la Innovación y la Competitividad<br />Desde comienzos de los noventa, con la apertura económica, se produjo un cambio técnico a favor de empleo calificado, La tendencia se ha acentuado en esta década con la globalización<br />Fuente. DANE encuestas de hogares. Tomado de: Banco de la República. Medellín.<br />
  51. 51. Muchas Gracias<br />

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