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La transversalidad del profesorado de fol como clave del exito en un centro de fp

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Descripción de las acciones que pueden desarrollarse tomando como pieza angular al profesorado de FOL. Trabajo por proyectos , plan de orientación profesional, gestión del talento y emprendimiento

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La transversalidad del profesorado de fol como clave del exito en un centro de fp

  1. 1. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL “Beautyfol” LA TRANSVERSALIDAD COMO CLAVE DEL ÉXITO
  2. 2. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Situación del profesorado de FOL ANTES  Condición residual  Papel poco relevante en equipos docentes  Horarios poco estratégicos  Papel ESPECTADOR ACTUALMENTE  Pieza clave  Ventaja funcional: la transversalidad  Agrupaciones  Competencias profesionales para el desarrollo del Emprendimiento y la Transferencia del Conocimiento  Papel ACTIVADOR
  3. 3. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Relación PEC - FOL Objetivo PEC INS Escola del Treball “ Formar personas para adquirir competencias profesionales que les permitan acceder con éxito al mercado laboral” PEC O E TC ABP Orientación Emprendimiento Transferencia del Conocimiento Metodología
  4. 4. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Cómo podemos llevarlo a cabo? Gestión de los RRHH Servicios
  5. 5. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Gestión de los RRHH RRHH Áreas de trabajo Preferencia en confección de horarios Agrupaciones de ciclos La clave del éxito “ una adequada gestión de los RRHH”
  6. 6. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL ÁREAS DE TRABAJO Mobilidad Europea Impulso de la lengua estrangera Orientació n y reconocimiento de la experiencia Incentivación de la ocupación y bolsa de trabajo Dual Área técnica de Innovación y Emprendimiento Presencia digital, imagen y publicaciones Calidad y medio ambiente Actividades complementarias y formación Biblioteca • Horario no lectivo adscrito a una o varias áreas • Trabajo por objetivos – equipos de mejora
  7. 7. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Servicios Integrantes Directora Cap estudis Coordinador relaciones empresas Coordinador Emprendimie nto Coordinador TC Coordinador SM Cap Departament o FOL Objetivos Profesionalizar la TC Networking empresas Desarrollar proyectos reales Cubrir necesidades reales Servicios Carta de Servicios Catalogo de Servicios
  8. 8. Servicios Comisión de Emprendimiento Espacio físico Servicio de acompañamiento a los alumnos Espacio web
  9. 9. La Rueda de la Gestión del Talento Programa “capsules emprendedoras” Acto inicio curso escolar Job dating Quinzena del networkingSemana del Emprendimiento Liderazgo Concurso Et emprèn 1
  10. 10. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Cicle de alto rendimiento Íntegramente diseñado con la metodología de “ aprendizaje basado en proyectos” CAR ENERGIAS RENOVABLES 2
  11. 11. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Mapa de presencia de los RA en cada proyecto
  12. 12. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Aportaciones MP transversales FOL  Formación de equipos de trabajo  Gestión equipos de trabajo (ROLS)  Gestión de conflictos en los equipos de trabajo  Negociación EIE  Gestión de proyectos  Planificación y organización del tiempo  E-portfoli de proyectos  Marca personal (DAFO, redes profesionales, Cvitae competencial)  Proyecto Desing thinking en formato Plan de empresa  Estudio de viabilidad empresarial / emprendimiento
  13. 13. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL 1. (RA 4) Aplica las estrategias del trabajo en equipo valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización Criterios de evaluación (CA) 1. Valora las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil de....... 2. Identifica los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo. 3. Determina las características del equipo de trabajo eficaz ante equipos ineficaces. 4. Valora positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidas por los miembros de un equipo. 5. Reconoce la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo con un aspecto característico de las organizaciones. 6. Identifica los tipos de conflictos y sus 7. Determina procedimientos para la resolución del conflicto identificando las diferentes medidas del conflicto colectivo en la empresa. 8. Determina los elementos de la negociación en el ámbito laboral. 9. Interpreta los elementos básicos de un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de .... Y su incidencia en las condiciones de trabajo. Detalle programación FOL
  14. 14. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Detalle programación EIE Dafo personal •Puntos fuertes •Puntos débiles •Estrategias Cvitae competencial •Competencias personales •Competencias profesionales Perfil Linkedin •Perfil profesional •Titular •Grupos de interés (RA1) Reconoce las capacidades asociadas con la iniciativa emprendedora analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales
  15. 15. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Defensa oral de los proyectos  Rúbrica exposición oral Evaluación competencias COMUNICATIVAS Ejemplo intervención MP transversal en la evaluación
  16. 16. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Plan de Tutorización de la Orientación profesional EtLleida Orienta’t 3
  17. 17. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL
  18. 18. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Objetivo Potenciar - Capacidades personales - Autonomia - Iniciativa personal Orientar individualmente a los alumnos en los ambitos: - Personal - Curricular - Profesional
  19. 19. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Consecuencia  Perfil profesional  Currículum Profesional por competencias  Informe personal: - ámbitos de interés - Prospección del mercado - Itinerario de formación complementaria Informe Personal Orientación
  20. 20. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Recursos Humanos  Tutor de 1º de los CF(coordinador)  Tutor de FCT de 2º CF  Profesor departamento de FOL con atribución lectiva Refuerzo del Servicio de Orientación del centro Equiposde tutoriadeciclo (reuniónmensual)
  21. 21. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Herramientas  Carpeta Virtual del alumno (e-portfolio) con: - Perfil profesional - Cvitae profesional - Informe personal (6 fichas) - Proyectos Entrevista Inicial (antes de empezar el curso) Evaluación Inicial diagnóstica
  22. 22. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL Temporización Fase Responsable Fase 1. Ámbitos de conocimiento del CF: - Ficha perfil profesional del título (1a) - Ficha ámbitos de conocimiento (1b) Tutor de 1º Fase 2. Ámbitos de interés - Ficha ámbitos de interés (1c) Profesor de FOL (UF1:RA1) Fase 3. Mercado - Ficha ocupaciones asociadas al título (1d) - Ficha prospectiva de mercado (1e) Profesorado de FOL (UF1:RA1) Fase 4. Ámbitos de especialización - Ficha áreas de especialización y formación complementaria (1f) Tutor de 2º de FCT Fase 5. Promoción personal - Marca personal: Cvitae competencial i perfil redes sociales Profesor del Departamento de FOL que imparte EIE en ciclos con este MP (UF1: RA1 i RA2) Tutor de 2º de FCT de CF sin MP EIE 1r curso 2º curso
  23. 23. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL
  24. 24. INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL

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