El trajín de la bruja Rita
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•Otra voluntaria relee cada palabra de las encontradas
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Propuesta de actividad en un curso de alfabetización. Propuestas sobre el fragmento de un poema. Recomendable para el Día de la Mujer.

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El trajín de la bruja Rita

  1. 1. El trajín de la bruja Rita A mi amiga Fabiola Dicen que la bruja Rita Haciendo un enorme esfuerzo, es la mejor del planeta llega rauda a su mansión manejando la varita. a preparar el almuerzo: Y, además, hace calceta. guiso de ojos de ratón. Su oficio le gusta mucho. Viendo la televisión, Encanta en sólo un segundo pronto se queda dormida. sin mover el cucurucho: Sonríe el brujo Simón: ¡no hay otra igual en el mundo! "Pues sí que eres aburrida". Entre conjuros y hechizos Dice Rita sin gritar corre a casa en media hora, ─ya no le queda ni aliento─: le echa un ojo a los mellizos "La tarea del hogar y pone la lavadora. se hará al cincuenta por ciento". Vuelve volando al trabajo. Ahora el quehacer se comparte ¡Caramba! ¡Qué movimiento! −desde el miércoles pasado Rita trabaja a destajo cada uno hace su parte─ y no descansa un momento. ¡y es mucho menos pesado! Autora Carmen Gil (www.poemitas.com) [fragmento] Propuestas para la actividad: •¿Qué es la poesía? •¿Qué es el Día de la Mujer? •¿Qué pasa en estos dibujos? ¿Quién es esa mujer? ¿Qué hace? •¿Qué dice el título? ¿Qué es “tener trajín”? ¿Y una bruja? •Lectura por turnos de cada bloque y explicación colectiva del vocabulario •Una voluntaria resume la historia al final, el resto la ayudan. Ayudar con preguntas: ¿En qué trabaja Rita?, ¿qué cosas sabe hacer?, ¿quién es Simón?, ¿qué le dice a Rita?, ¿qué responde Rita? •Conversación y debate: ¿Es una bruja buena o mala? ¿Es Rita aburrida? ¿Hará Simón su parte? ¿Son algunas mujeres como Rita, un poco “mágicas”? •Una voluntaria lee palabras al azar en el texto y el resto deben buscarlas y hacerles un círculos 1
  2. 2. •Otra voluntaria relee cada palabra de las encontradas •Se da la vuelta a la hoja y se dictan las palabras escogidas y releídas Recomiendo numerar los 8 bloques de versos para repartir las lecturas y localizar más rápido las palabras. 2

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