X 3助理网络编辑师-知识和技能

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X 3助理网络编辑师-知识和技能

  1. 1. 助理网络编辑师(三级) 王素兰 [email_address]
  2. 2. 本级的要求与特点 <ul><li>跨学科的知识体系(新闻传播学、编辑学、计算机技术、社会学等) </li></ul><ul><li>技能要求全面(传统编辑的基本技能,网络实现、管理和维护的能力) </li></ul><ul><li>理论与实践相结合的程度较高,支撑网站内容的建设 </li></ul>
  3. 3. 可利用的教学资源 <ul><li>专业教材(印刷材料) + 多媒体实训课件(光盘) </li></ul><ul><li>网络培训平台 / 技能实训系统 </li></ul><ul><li>各主要新闻网站(新华网、人民网、新浪网等)的示范作用 </li></ul><ul><li>新闻传播学的相关教材 </li></ul>
  4. 4. 三级主要内容 <ul><li>第一章 内容编辑 </li></ul><ul><ul><li>信息筛选 </li></ul></ul><ul><ul><li>内容加工 </li></ul></ul><ul><ul><li>内容原创 </li></ul></ul><ul><li>第二章 互动组织 </li></ul><ul><ul><li>受众调查 </li></ul></ul><ul><ul><li>论坛及其他互动形式的管理 </li></ul></ul><ul><li>第三章 网页实现 </li></ul><ul><ul><li>内容发布 </li></ul></ul><ul><ul><li>网页制作 </li></ul></ul>
  5. 5. 第一章 内容编辑 <ul><li>本章的地位 </li></ul><ul><li>讲述助理网络编辑师最主要的技能 </li></ul><ul><li>是全书的教学重点 </li></ul>第一章 内容编辑
  6. 6. 本章的内容结构 <ul><li>第一节 信息筛选 </li></ul><ul><li>稿件价值的基本判断 </li></ul><ul><li>稿件归类 </li></ul><ul><li>互动信息管理 </li></ul><ul><li>第二节 内容加工 </li></ul><ul><li>稿件修改 </li></ul><ul><li>标题及内容提要制作 </li></ul><ul><li>超级链接设置 </li></ul><ul><li>第三节 内容原创 </li></ul><ul><li>新闻采访基本知识 </li></ul><ul><li>新闻写作基本知识 </li></ul><ul><li>视听语言基本知识 </li></ul>第一章 内容编辑
  7. 7. §1 稿件价值的基本判断 第一章 第一节 信息筛选 <ul><li>判断稿件价值的前提 </li></ul><ul><li>1. 遵循国家关于网络内容发布的管理规定 </li></ul><ul><li>《互联网信息服务管理办法》 </li></ul><ul><li>《互联网新闻信息服务管理规定》 </li></ul><ul><li>2. 了解网民的信息需求 </li></ul><ul><ul><li>用户上网的主要目的 </li></ul></ul><ul><ul><li>用户在网上经常查询哪些方面的信息 </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>判断稿件价值的前提 </li></ul><ul><li>3. 审查稿件的来源 </li></ul><ul><ul><li>本网站原创稿件 </li></ul></ul><ul><ul><li>转载国内传统媒体稿件 </li></ul></ul><ul><ul><li>转载国内其他网站稿件 </li></ul></ul><ul><ul><li>网民自发来稿 </li></ul></ul><ul><ul><li>转发国外媒体(含网站)稿件 </li></ul></ul>第一章 第一节 信息筛选 政 府 发 文
  9. 9. 网络信息的价值判断 <ul><li>真实性判断 </li></ul><ul><ul><li>有明确来源;各个要素齐全;准确性 </li></ul></ul><ul><li>权威性判断 </li></ul><ul><ul><li>来源是否权威;所涉及研究方法是否科学 </li></ul></ul><ul><li>趣味性判断 </li></ul><ul><li>实用性判断 </li></ul><ul><li>时效性判断 </li></ul><ul><ul><li>时效性判断的几种类型 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻由头 </li></ul></ul>第一章 第一节 信息筛选
  10. 10. 需掌握的重要技能 <ul><li>从合适的信息源获得合适的信息的能力: </li></ul><ul><li>信息的获取(找到稿件的来源) </li></ul><ul><li>稿件的筛选(判断稿件的价值) </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  11. 11. § 2 稿件归类 <ul><li>稿件归类的前提 </li></ul><ul><li>了解网站的基本结构 : </li></ul><ul><li>网站 > 频道 > 栏目 > 子栏目 >…… > 文章 </li></ul><ul><li>了解网站频道或栏目的分类原理 >>> </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  12. 12. 分类原理 <ul><li>以内容的性质为指标分类 </li></ul><ul><li>以地域为指标分类 </li></ul><ul><li>以信息的形式为指标分类 </li></ul><ul><li>以文字稿件的体裁为指标分类 </li></ul><ul><li>以稿件的来源为指标分类 </li></ul><ul><li>以稿件的时效性为指标分类 </li></ul><ul><li>以稿件的重要程度为指标分类 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  13. 13. 稿件分类的注意事项 <ul><li>稿件归类是相对的 </li></ul><ul><li>稿件归类与网站的频道与栏目划分相关 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  14. 14. 需掌握的重要技能 <ul><li>对稿件进行合理分类的方法 </li></ul><ul><li>根据关键词归类 </li></ul><ul><li>根据时效性归类 </li></ul><ul><li>根据稿件的重要性归类 </li></ul><ul><li>对文字以外信息形式的归类 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  15. 15. 实训方法 <ul><li>观察与分析 各类 网站的栏目划分 </li></ul><ul><ul><li>北京晚报 </li></ul></ul><ul><ul><li>海尔 </li></ul></ul><ul><ul><li>中国项目管理网 </li></ul></ul><ul><ul><li>中国职业资格认证培训网 </li></ul></ul><ul><ul><li>中国数字化期刊群 — 万方数据 </li></ul></ul><ul><ul><li>慧聪网 </li></ul></ul><ul><ul><li>sina sohu </li></ul></ul><ul><li>利用技能实训系统(配套模拟试题) </li></ul><ul><ul><li>给学员提供材料,练习将其归入合适的栏目内 </li></ul></ul><ul><ul><li>从给定的栏目中,找出不合适的稿件并删除 </li></ul></ul>第一章 第一节 信息筛选
  16. 16. 实训方法 <ul><li>学生分组,设计网站的栏目并进行信息收集和整理。 </li></ul><ul><ul><li>网站的定位由学生自已确定 </li></ul></ul><ul><ul><li>建议: </li></ul></ul><ul><ul><li>1 、栏目不少于 5 个 </li></ul></ul><ul><ul><li>2 、每个栏目下的稿件不少于 10 篇 </li></ul></ul><ul><ul><li>学生互评稿件与栏目的符合度( A 、 B 、 C ) </li></ul></ul>第一章 第一节 信息筛选
  17. 17. § 3 互动信息管理 <ul><li>互动的含义 </li></ul><ul><li>单向传输: </li></ul><ul><li>双向传输: </li></ul>传播者 受众 传播者 受众 第一章 第一节 信息筛选
  18. 18. 网络互动的意义 <ul><li>信息的传播者与受众之间的交流更加容易 </li></ul><ul><li>受众参与新闻传播的可能性大大增强 </li></ul><ul><li>受众与受众之间的交流也得以增加 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  19. 19. 操作要点 <ul><li>网民邮件的处理 </li></ul><ul><li>网民 BBS 文章的利用 </li></ul><ul><li>嘉宾与网友聊天信息的整理 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  20. 20. § 1 稿件修改 <ul><li>稿件改正 </li></ul><ul><ul><li>辞章方面差错 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>错别字、标点符号误用、语法错误 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>数字 及单位表达不规范 </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>知识性错误 </li></ul></ul><ul><ul><li>事实性错误 </li></ul></ul><ul><ul><li>观点性错误 </li></ul></ul><ul><li>对稿件进行增补 </li></ul><ul><li>对稿件进行改写 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  21. 21. 例:标点修改 <ul><li>例 </li></ul><ul><ul><li>全国人大常委会颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。 </li></ul></ul>
  22. 22. 例:语句 <ul><li>第二届中国电子商务大赛联合全国最具影响的众多国内专业网站共同推出“电子商务购物嘉年华”大型主题活动。 </li></ul>
  23. 23. 例:数字表达 <ul><li>5 百万 </li></ul><ul><li>06 年电子商务专业委员会工作总结 </li></ul><ul><li>7 上 8 下 </li></ul>
  24. 24. 例:改写稿件 <ul><li>例: 为了增加稿件内容的可扫描性 </li></ul><ul><li>例: 为了表达准确,使稿件吸引人 </li></ul>
  25. 25. 例:知识性 <ul><li>例: 数据或知识性错误 </li></ul>
  26. 26. § 2 标题及内容提要制作 <ul><li>标题制作的基本要求 </li></ul><ul><li>1. 消息标题必须标出新闻事实 </li></ul><ul><li>2. 新闻事实要有一种确定性,呈现出动态。 </li></ul><ul><ul><li>即不仅提出事实,还要把事实交代清楚,给人必要的信息 。 </li></ul></ul><ul><li>3. 消息的标题不能“含而不露”,相反,它往往要求 </li></ul><ul><li>“ 一语破的”,点明这篇报道的精髓所在,令编辑 </li></ul><ul><li>和读者“一目了然”、“一见钟情”。 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  27. 27. 标题制作的基本要求 <ul><li>4. 消息标题至少有一个部分是一个完整的句子 </li></ul><ul><li>(个别情况下,可用“:”来代替句子中的谓语) </li></ul><ul><li>下列标题不是规范的消息标题: </li></ul><ul><li>XXX 的 XXXX </li></ul><ul><li>XXX 是 XXXX </li></ul><ul><li>记 XXXXX </li></ul><ul><li>访 XXXXX </li></ul><ul><li>XXXX 访问记 </li></ul><ul><li>XXXX 之后 </li></ul><ul><li>在前面出现破折号的标题 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  28. 28. 例子 <ul><li>标题 1 :历史性的突破 </li></ul><ul><li>标题 2 :中国田径的历史性突破 刘翔夺得奥运会 110 米栏金牌 </li></ul>
  29. 29. 例子 <ul><li>  </li></ul><ul><li>台湾“外长”陈唐山“过境”美国遭海关搜身 </li></ul><ul><li>克林顿访华与艾滋病人共进晚餐 在北京打高尔夫 </li></ul><ul><li>广西桂平连发两起车祸 10 人死亡 30 余人受伤    </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  30. 30. 例子 <ul><li>甘肃 20 吨毒豌豆流入社会 四名女孩中毒死亡 ( 图 ) </li></ul><ul><li>北京一名犯罪嫌疑人抢劫出租车后撞伤多人 </li></ul><ul><li>英国将开审导致 21 名中国人死亡的海滩拾贝惨案 </li></ul><ul><li>北京 5 家知名商店月饼出现问题被工商总局通报 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  31. 31. 标题的种类 <ul><li>实题-标出动态性事实的部分 </li></ul><ul><li>虚题-发表议论的部分 </li></ul><ul><ul><li>虚题以说理为主,即表达从个别事实中抽象出来的一般原则、道理、愿望、意义等。 </li></ul></ul><ul><ul><li>虚题可有可无,是否需要,应根据新闻事实本身的性质、重要程度决定,而实题部分则必不可少。 </li></ul></ul><ul><ul><li>当虚题与实题同时存在时,它们之间根据内在逻辑关系进行组合。 </li></ul></ul><ul><ul><li>实题与虚题的区别:是否含有具体的新闻事实。 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  32. 32. 标题的结构 <ul><li>主题-说明新闻中最重要或最引人入胜的事实和思想,是标题中最主要的部分。主题在整个标题中字号最大,位置最为显著。 主题可以是实题也可是虚题。 </li></ul><ul><li>引题-位于主题之前,引出主题。它的作用:通过交代和说明有关背景、意义、目的、原因、气氛、方法等引出主题;可以直接叙述主干事实的起始部分引出主题;可以提出或议论引出主题。 </li></ul><ul><li>引题可以是实题也可以是虚题。 </li></ul><ul><li>副题-位于主题之后,用事实对主题做补充或解释。 </li></ul><ul><li>副题一定是实题 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  33. 33. 标题的结构 <ul><li>单一型标题-只有主题,没有辅题 </li></ul><ul><li>复合型标题-主题+辅题 </li></ul><ul><li>通常的组合方式: </li></ul><ul><ul><li>引+主 </li></ul></ul><ul><ul><li>引+主+副 </li></ul></ul><ul><ul><li>主+副 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  34. 34. 标题例
  35. 36. 消息标题制作的基本原则 <ul><li>标题内容 应遵循的原则: </li></ul><ul><ul><li>新意原则 </li></ul></ul><ul><ul><li>具体原则 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>关联度原则、最新进展原则、关键数字原则、释疑解惑原则 </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>准确原则 </li></ul></ul><ul><ul><li>全面原则 </li></ul></ul><ul><li>符合标题制作的基本要求 </li></ul><ul><li>突出新闻的精华 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  36. 37. 网络新闻标题的特殊性 <ul><li>双重任务 </li></ul><ul><ul><li>揭示大部分新闻要素 </li></ul></ul><ul><ul><li>引导下一步阅读 </li></ul></ul><ul><li>结构要尽量简化 </li></ul><ul><ul><li>采用单一型标题 </li></ul></ul><ul><ul><li>采用实题 </li></ul></ul><ul><li>字数 </li></ul><ul><ul><li>不超过 20 字 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  37. 38. 网络标题制作注意事项 <ul><li>要贴切,使读者望题而知文意。不能文不对题,更不能歪曲和虚构。 </li></ul><ul><li>要具体明了,突出主要新闻要素。 </li></ul><ul><li>要简练生动,用最简洁的文字将新闻中最有价值、最生动的内容提示给读者 </li></ul><ul><li>注意新闻事实的准确,不能因为追求快捷简短而出现题文不符的情况 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  38. 39. 内容提要的制作 <ul><li>相对不普遍 </li></ul><ul><li>大多数网站以稿件的导语(第一段)作为内容提要 </li></ul><ul><li>要求:内容准确、文字简洁 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  39. 40. 内容提要的运用场合 <ul><li>在导读页紧接标题出现,适用于重要稿件 </li></ul><ul><li>在正文页的标题后出现,作为过渡 </li></ul><ul><li>在正文中每一个段落的前面出现 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  40. 41. 内容提要的作用 <ul><li>吸引读者点击 </li></ul><ul><li>揭示稿件的精华所在 </li></ul><ul><li>调节阅读的节奏 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  41. 42. 需掌握的重要技能 <ul><li>标题的制作 </li></ul><ul><li>内容提要的制作 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  42. 43. 教学方法 <ul><li>大量阅读,培养语感 </li></ul><ul><li>案例教学(正面 + 反面),掌握规则 </li></ul><ul><li>大量练习(给学生提供各类稿件练习,可利用的素材:报纸稿件、网站稿件) </li></ul><ul><ul><li>[ 画外音 ] </li></ul></ul><ul><ul><li>您需要这样的练习素材吗? </li></ul></ul><ul><ul><li>给出一些稿件;给出参考标题或标题点评 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  43. 44. 实训方法 <ul><li>利用技能实训平台 </li></ul><ul><ul><li>进行稿件修改 </li></ul></ul><ul><ul><li>进行标题制作 </li></ul></ul><ul><ul><li>进行内容提要写作 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  44. 45. § 3 超链接设置 <ul><li>可以对重要概念进行扩展 </li></ul><ul><li>可以改变传统的写作模式 </li></ul><ul><ul><li>用超链接将材料分层 </li></ul></ul><ul><ul><li>细节部分隐藏在超链接的后面 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  45. 46. 对文中关键字进行解释 <ul><li>一篇文章中利用超级链接进行解释的部分包括: </li></ul><ul><ul><li>人物 </li></ul></ul><ul><ul><li>组织 </li></ul></ul><ul><ul><li>事件 </li></ul></ul><ul><ul><li>地理 </li></ul></ul><ul><ul><li>历史背景 </li></ul></ul><ul><ul><li>科学名词或专有名词…… </li></ul></ul><ul><li>通常链接到的对象包括: </li></ul><ul><ul><li>知识介绍、相关报道、相关网站 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  46. 47. 设置延伸性阅读 <ul><li>通过以下方式设置: </li></ul><ul><li>相关文章 </li></ul><ul><li>跟贴 </li></ul><ul><li>发表评论 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  47. 48. 用超链接改写文章 <ul><li>将一篇文章进行分层 </li></ul><ul><li>层次一:标题 </li></ul><ul><li>层次二:内容提要 </li></ul><ul><li>层次三:新闻正文 </li></ul><ul><li>层次四:关键词或背景链接 </li></ul><ul><li>层次五:相关文章等延伸性阅读 </li></ul><ul><li>将多篇文章整合成一篇新的文章 </li></ul><ul><li>缩写长文章 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  48. 49. 注意事项 <ul><li>针对不同稿件运用不同的超链接 </li></ul><ul><li>超链接的度与量的把握 </li></ul><ul><li>注意超链接打开的方式 </li></ul>第一章 第二节 内容加工
  49. 50. 超链接实训方法 <ul><li>利用技能实训平台 </li></ul><ul><ul><li>1 、给定稿件素材(包括可引用素材),要求运用超链接的方法改写稿件并进行发布; </li></ul></ul><ul><ul><li>2 、对每个发布的稿件,设置“相关链接” </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  50. 51. 内容原创 <ul><li>本节是对第一、第二节的一个补充和扩展 </li></ul><ul><li>这些内容的介绍可以增强网络编辑的新闻知识,提高他们的新闻素养,增强他们对前两节知识的理解与掌握。 </li></ul><ul><li>体现了网络编辑与传统编辑的极大不同 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  51. 52. §1 新闻采访基本知识 <ul><li>为了更好地适应网络新闻与信息传播的需要,网络编辑应该了解一些新闻的基本知识: </li></ul><ul><ul><li>新闻的定义 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻的基本要素 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻价值判断的基本原则 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻角度的知识 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  52. 53. 新闻的定义 <ul><li>陆定一:新闻是关于新近发生的事实的报道。 </li></ul><ul><li>一件新闻作品的基本要素包括: 5W + 1H </li></ul><ul><ul><li>何人 who </li></ul></ul><ul><ul><li>何时 when </li></ul></ul><ul><ul><li>何地 where </li></ul></ul><ul><ul><li>何事 what </li></ul></ul><ul><ul><li>为何 why </li></ul></ul><ul><ul><li>如何 how </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  53. 54. 新闻价值的判断 <ul><li>新闻价值 </li></ul><ul><li>-指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。 这些特殊素质就是新闻价值的要素,都具有能引起受众的共同兴趣和普遍关注的共同特征 。 </li></ul><ul><li>关于新闻价值的要素,公认的包括以下几种: </li></ul><ul><ul><li>时新性、重要性、显著性(知名度)、趣味性、接近性 </li></ul></ul><ul><li>判断方法: </li></ul><ul><ul><li>“ 三度”:即新闻事件或事实变动的“广度”、“深度”和“长度”。 </li></ul></ul><ul><ul><li>“ 两知”:是否社会公众“未知”和“想知”的。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  54. 55. 新闻敏感 <ul><li>新闻敏感是新闻工作者判断、挖掘新闻的能力,是最基本、最重要的职业能力之一。 </li></ul><ul><li>新闻敏感的作用主要有: </li></ul><ul><ul><li>帮助记者发现新闻线索、独立思考、对各种复杂的现象进行正确的分析和判断,从中发现重大新闻。 </li></ul></ul><ul><ul><li>帮助记者衡量事实的新闻价值,决定是否投入采访与报道。 </li></ul></ul><ul><ul><li>帮助记者预知新闻的发生,使记者有所准备地抓到重要新闻。 </li></ul></ul><ul><li>新闻敏感的培养:新闻敏感具有一定的先天性,但后天的培养也很重要。 </li></ul><ul><ul><li>对社会的长期观察 </li></ul></ul><ul><ul><li>相关信息的积累 </li></ul></ul><ul><ul><li>相关知识的积累 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  55. 56. 新闻角度 <ul><li>新闻角度是指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。 </li></ul><ul><li>新闻角度的意义: </li></ul><ul><ul><li>新闻角度的选择与新闻价值相关。 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻角度的选择与报道效果相关。 </li></ul></ul><ul><ul><li>选择新闻角度的一个总的原则是,以读者定位与需求为依据来考虑角度。 </li></ul></ul><ul><li>在进行新闻角度选择时,可以借鉴以下思路: </li></ul><ul><ul><li>突出重点、旧中觅新、由近及远、以小见大、虚中觅实、逆向思维、发散思维、统摄思维、全局思维 </li></ul></ul>第一章 第二节 内容加工
  56. 57. 新闻采访 <ul><li>新闻采访是指记者和通讯员采集新闻素材、资料和访问新闻人物、知情人物的活动。 </li></ul><ul><li>新闻采访的方式 </li></ul><ul><ul><li>面对面采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>目击采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>电话采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>邮件采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>聊天室或 BBS 采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>体验式采访 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  57. 58. 需掌握的重要技能 <ul><li>面对面采访 </li></ul><ul><li>电子邮件采访 </li></ul><ul><li>电话采访 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  58. 59. 面对面采访 <ul><li>面对面采访的特点 </li></ul><ul><ul><li>最直接的采访与交流方式,有利于记者获得第一手的材料; </li></ul></ul><ul><ul><li>全方位的采访。适用面很广。 </li></ul></ul><ul><li>面对面采访前的准备 </li></ul><ul><ul><li>了解采访对象 </li></ul></ul><ul><ul><li>初步明确采访的目标与写作角度 </li></ul></ul><ul><ul><li>与采访对象建立关系 </li></ul></ul><ul><ul><li>为采访过程作好铺垫 </li></ul></ul><ul><li>面对面采访中访问提纲的准备: 三个阶段 </li></ul><ul><li>面对面采访中的提问技巧: 开放式、封闭式、正面、反面、侧面、分解问题、追问、明知故问、借问、适度刺激、假设提问 </li></ul><ul><li>面对面采访中的其他信息: 表情、肢体语言、服饰、空间距离等。 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  59. 60. 邮件采访 <ul><li>电子邮件采访是网络采访中最见的一种类型。 </li></ul><ul><li>电子邮件采访的特点 </li></ul><ul><ul><li>邮件采访是一种全书面交流,可防止口头采访中出现的一些错误,也便于事后的核查。 </li></ul></ul><ul><li>采访邮件的撰写 </li></ul><ul><ul><li>采访性邮件可以分为:礼仪性部分和采访提纲。 </li></ul></ul><ul><ul><li>礼仪性部分:用来与采访对象进行采访前的沟通。主要内容包括:记者个人的背景介绍、记者所在的媒体背景介绍、适当提及采访对象的背景或成就、说明此次采访的目的。 </li></ul></ul><ul><ul><li>采访提纲的撰写注意事项:采访内容要具体、集中,一封邮件解决一个具体问题最好;提问切忌过宽过大,要将大问题化小;设计问题时,要考虑周全;提纲中的文字表述要准确;注意行文格式。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  60. 61. 电话采访 <ul><li>电话采访的主要作用: </li></ul><ul><ul><li>收集资料、核对事实、征询意见、补充情况等,适合于一些简单事情的采访。 </li></ul></ul><ul><li>电话采访的优点: </li></ul><ul><ul><li>简便、及时,节省时间、精力和金钱。 </li></ul></ul><ul><li>电话采访的一般程序: </li></ul><ul><ul><li>联系采访对象 </li></ul></ul><ul><ul><li>准备采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>实施采访 </li></ul></ul><ul><ul><li>事后核实 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  61. 62. <ul><li>共同要求 </li></ul><ul><li>做好采访准备 </li></ul><ul><li>设计好采访提纲 </li></ul><ul><li>采访中有效沟通(提问的方式、收集其他信息) </li></ul>
  62. 63. § 2 新闻写作基本知识 <ul><li>新闻体裁 </li></ul><ul><ul><li>消息 </li></ul></ul><ul><ul><li>通讯 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻特写 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻评论 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  63. 64. 区分几个概念 <ul><li>新闻 </li></ul><ul><ul><li>新闻是关于新近发生的事实的报道。 </li></ul></ul><ul><li>消息 </li></ul><ul><ul><li>以简洁的文字迅速传播新近变动的事实,包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。 </li></ul></ul><ul><ul><li>消息是一种特殊的新闻体裁。 </li></ul></ul><ul><li>信息 </li></ul><ul><ul><li>广义:一切表述事物的内部或外部互动状态或关系的东西。 </li></ul></ul><ul><ul><li>《辞海》:对于信息的接受者来说事先不知道的报道。 </li></ul></ul><ul><ul><li>申农(信息论的创立者):信息是不确定性的减少或消除。 </li></ul></ul><ul><ul><li>新闻是一种特殊的信息。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  64. 65. 消息 <ul><li>消息的概念 </li></ul><ul><ul><li>以简洁的文字迅速传播新近变动的事实,包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。 </li></ul></ul><ul><ul><li>消息往往简短、概括地反映新闻事实。 </li></ul></ul><ul><ul><li>用事实说话,一般不提倡直接发表议论或抒发感情。 </li></ul></ul><ul><li>消息的组成: </li></ul><ul><ul><li>一篇消息通常由新闻标题、消息头、导语、主体、新闻背景、新闻结尾以及署名等部分组成。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  65. 66. 消息的特点和结构 <ul><li>消息的特点 </li></ul><ul><ul><li>内容新 </li></ul></ul><ul><ul><li>事实真 </li></ul></ul><ul><ul><li>行文简 </li></ul></ul><ul><ul><li>报道快 </li></ul></ul><ul><li>消息的结构 </li></ul><ul><ul><li>一般采用“倒金字塔式”的结构 </li></ul></ul><ul><ul><li>从标题、导语到主体,分三步叙述。 </li></ul></ul>标题(最重要的材料) 导语(重要材料) 主体 ( 次重要的材料 ) 其他 第一章 第三节 内容原创
  66. 67. 消息写作的基本格式 <ul><li>成功的导语 </li></ul><ul><li>合理的主体部分 </li></ul><ul><li>必要的背景 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  67. 68. 消息头 <ul><li>例如:“本报讯”或“新华社上海 4 月 20 日电”之类的字样,这就是消息头。 </li></ul><ul><li>消息头是消息的标志。 </li></ul><ul><li>消息头的形式主要有“讯”与“电”两大类: </li></ul><ul><ul><li>“ 讯”,主要是指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。 </li></ul></ul><ul><ul><li>“ 电”,主要是指通过电报、电传、电子邮件、传真或电话等形式向报社传递的新闻报道。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  68. 69. 消息导语的写作 <ul><li>导语是信息的开头,它是以凝炼的形式、简洁的文字,表述信息中心内容的头一个单元或部分。 </li></ul><ul><li>导语写作的一般准则是要突出全篇的中心并且吸引读者的注意力,常用的方式有: </li></ul><ul><ul><li>叙述式导语:直接对新闻事实中最主要、最新鲜的内容进行摘要或归纳,用事实说话。 </li></ul></ul><ul><ul><li>描写式导语:对主要事实或事实的某个侧面,作简炼而有特色的描写,给人提供一个具体可感的形象。 </li></ul></ul><ul><ul><li>评论或结论式导语:这种导语以画龙点睛式的说理议论,提出观点和结论。 </li></ul></ul><ul><ul><li>设问式导语:即把新闻报道中已经解决的问题用设问方式提出来,而后用事实加以回答。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  69. 70. 消息主体的写作 <ul><li>消息主体是新闻的主干部分,也是新闻的展开部分。 </li></ul><ul><li>消息主体常见的结构形式: </li></ul><ul><ul><li>倒金字塔式:按照新闻内容的重要程度或读者关心的程度先主后次地安排事实材料。即把最重要、最新鲜的事实放在导语里,导语里也是把最重要的内容放在最前列;在主体部分,各段内容依重要程度递减的顺序来安排。 </li></ul></ul><ul><ul><li>按时间顺序组织材料:虽然倒金字塔是一种最常见的结构模式,但有时机械搬用它,会发现写成的稿件不符合人们对事物进行认知的习惯。因此,对于一些内容复杂但线条单一的新闻,可以时间为组织材料的线索,这样有助于人们认识事物的全貌。 </li></ul></ul><ul><ul><li>按逻辑顺序组织材料:即根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。这种结构有利于反映出事物的内在发展规律,提示事物的本质特点与意义。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  70. 71. 消息背景的写作 <ul><li>消息中的背景:新闻事实之外对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。 </li></ul><ul><li>背景的作用: </li></ul><ul><ul><li>对新闻事实进行说明、解释,使新闻更加通俗易懂。 </li></ul></ul><ul><ul><li>更好地揭示新闻事物的意义。 </li></ul></ul><ul><ul><li>起到对比衬托的作用,从而更好地突出事物的特点,显示事物的变化与发展。 </li></ul></ul><ul><ul><li>某些不便于直接表达的观点,可以利用背景资料进行暗示。 </li></ul></ul><ul><ul><li>增加新闻的知识性与趣味性。 </li></ul></ul><ul><ul><li>用背景材料介绍新闻中的人物,可以更好地阐释人物的行为。 </li></ul></ul><ul><ul><li>背景资料也可以累加同类事实,开阔读者视野。 </li></ul></ul><ul><li>背景的运用方式 </li></ul><ul><ul><li>穿插于导语、紧接导语之后、分散插入主体中 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  71. 72. 通讯 <ul><li>通讯是一种详细、生动的新闻报道体裁,是我国新闻报道中常见的体裁之一。 </li></ul><ul><li>通讯的时效性一般不如消息,与消息在新闻素材、结构和表现手法等方面也有较大的差异。具体而言,通讯与消息的区别为: </li></ul><ul><ul><li>通讯报道的事实比消息更详细、完整,富于情节。 </li></ul></ul><ul><ul><li>通讯报道的事实往往比形象、生动,包含更多的感性素材。 </li></ul></ul><ul><ul><li>通讯的文体也比较自由,没有像消息那样较固定的格式。 </li></ul></ul><ul><ul><li>通讯多用详述和描写的手法来报道事实,而消息则多用概括性语言叙述事实。 </li></ul></ul><ul><ul><li>通讯有着鲜明的主题,而且是一个完整的整体。消息则不一定要有主题。 </li></ul></ul><ul><ul><li>与消息相比,通讯也更容易体现作者的主体意识和个人风格。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  72. 73. 新闻特写 <ul><li>新闻特写是从消息和通讯之间衍生出来的一种报道形式。它是截取新闻事实中最能反映其特点或本质的某个片断、剖面或细节,作形象化的再现与放大。 </li></ul><ul><li>特写与消息的共同点是:简要和迅速地报道新闻事实。 </li></ul><ul><li>特写与消息的区别是:消息往往报道新闻事件的全过程或全貌,而特写只抓取新闻事件中富于特征的片断,加以浓重的渲染。消息以概括性的语言来介绍事件,而特写则以形象的语言来形成现场感。 </li></ul><ul><li>特写与通讯的共同点是:重视形象思维的运用,重视运用各种文学手法。 </li></ul><ul><li>特写与通讯的差异是:特写比通讯更强调时效性。 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  73. 74. 新闻评论 <ul><li>新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论、讲道理,直接发表意见的新闻文体。 </li></ul><ul><li>新闻评论具有强烈的新闻性。 </li></ul><ul><li>较强的政治性:主要表现在它们是针对那些具有政治意义的问题发言,并以评论来传达媒体的意见与态度。这一点在社论上表现尤为突出。 </li></ul><ul><li>新闻评论的类型:包含社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论等多种类型。 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  74. 75. 需掌握的重要技能 <ul><li>消息的写作 </li></ul><ul><li>主要新闻体裁及区别 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  75. 76. 新闻语言 <ul><ul><li>新闻写作中所需要的语言,应该是传播信息的语言、报道事实的语言、解释问题的语言、快速交流的语言 </li></ul></ul><ul><ul><li>要求:准确、简洁、鲜明、生动。通常是平实的,以“白描”为主。 </li></ul></ul><ul><ul><li>多用动词,用准动词 </li></ul></ul><ul><ul><li>多用子概念 </li></ul></ul><ul><ul><li>多用大白话 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  76. 77. 网络稿件的易读性 <ul><li>网络环境中的阅读是一种快餐式阅读,提高网络稿件的易读性,可以提高他们的阅读质量。 </li></ul><ul><ul><li>文章宜短 </li></ul></ul><ul><ul><li>段落宜短 </li></ul></ul><ul><ul><li>句子宜短 </li></ul></ul><ul><ul><li>文字应该朴实 </li></ul></ul><ul><ul><li>讲究内容的可扫描性 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  77. 78. 教学方法 <ul><li>案例 + 练习 </li></ul><ul><ul><li>可给学生提供长的新闻报道,让学生缩写为消息 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  78. 79. § 3 视听语言基本知识 <ul><li>本单元内容较复杂,教学时以介绍技能为主 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  79. 80. 视听语言的种类及特点 <ul><li>网络中主要的视听手段包括: </li></ul><ul><ul><li>图片 </li></ul></ul><ul><ul><li>图表 </li></ul></ul><ul><ul><li>动画与三维动画 </li></ul></ul><ul><ul><li>声音 </li></ul></ul><ul><ul><li>视频 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  80. 81. 图片 <ul><li>图片包括计算机处理中所涉及的图形与图像(即照片)两种对象。 </li></ul><ul><li>图片的特点主要表现在: </li></ul><ul><ul><li>图片是一种“易读”的信息,可活跃页面、调节人们情绪。 </li></ul></ul><ul><ul><li>图片是一种简洁而有力的表现手段:一图值万言。 </li></ul></ul><ul><ul><li>图片一般是客观的呈现,具有一定的“证实”作用。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  81. 82. 图表 <ul><li>图表是把抽象、枯燥的数字和情况具体化、形象化的一种有效手段。 </li></ul><ul><li>运用 flash 技术,图表还可以作为一种集成报道的方式,如作为新闻事件的图示手段或者新闻或新闻素材的组织手段。 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  82. 83. 动画与三维动画 <ul><li>动画与三维动画是对静态图片的发展。它们除了具备图片的特点之外,还具有更生动、活泼的效果。 </li></ul><ul><li>在网页中,比较容易抓住人们的视线。因此,它们往往成为网页中需要重点强调的内容(如广告)的一种表现形式。 </li></ul><ul><li>动画、三维动画也可以直接传达新闻信息,再现新闻发生的场景。 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  83. 84. 声音 <ul><li>声音对于文字信息,是一个有力的补充。 </li></ul><ul><li>它可以帮助人们感受现场气氛,体会情绪。 </li></ul><ul><li>它也可以起到“证实”的作用,由事件当事人或旁观者说话,总比作者自己说话更具有说服力。 </li></ul><ul><li>声音对于视频的补充作用主要体现为: </li></ul><ul><ul><li>简洁地提供新闻信息; </li></ul></ul><ul><ul><li>对影像信息进行补充; </li></ul></ul><ul><ul><li>传达影像无法表现的主观信息; </li></ul></ul><ul><ul><li>引导受众正确理解影像信息的含义。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  84. 85. 视频 <ul><li>视频信息兼有图片、动画与音频信息的优点,非常适合于新闻的传播。 </li></ul><ul><li>视频的主要特点在于: </li></ul><ul><ul><li>具有再现性 </li></ul></ul><ul><ul><li>具有声像并存的信息形式 </li></ul></ul><ul><ul><li>在显示空间上具有限制性 </li></ul></ul><ul><ul><li>在影像符号方面具有含义的不确定性,需要借助与声音符号的辅助,例如解说。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  85. 86. 新闻摄影的基本要求 <ul><li>新闻摄影的主题要求 </li></ul><ul><ul><li>新闻性 </li></ul></ul><ul><ul><li>真实性 </li></ul></ul><ul><ul><li>直接性 </li></ul></ul><ul><ul><li>及时性 </li></ul></ul><ul><li>内部形式上的特点 </li></ul><ul><ul><li>具有瞬间的张力 </li></ul></ul><ul><ul><li>具有强烈的现场气氛 </li></ul></ul><ul><ul><li>体现人物的性格与情感 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  86. 87. 照片的拍摄 <ul><li>合适的景别和画幅安排 </li></ul><ul><ul><li>远景、近景、全景、中景、特写; </li></ul></ul><ul><li>恰当的角度与方位 </li></ul><ul><ul><li>正面、背面、侧面、斜侧面;平摄、仰摄、俯摄; </li></ul></ul><ul><li>合适的光线方向 </li></ul><ul><ul><li>顺光、侧光、逆光、顶光 </li></ul></ul><ul><li>正确的构图 </li></ul><ul><ul><li>突出主体、充分利用陪体、恰当烘托气氛、恰当留白、注重线条运用、讲求整体均衡。 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  87. 88. 视频的采集与编辑 <ul><li>合理的镜头运动 </li></ul><ul><ul><li>推、拉、摇、移、跟、甩 </li></ul></ul><ul><li>流畅的镜头组接 </li></ul><ul><ul><li>依据:人们认知习惯与接收规律、镜头的长短、事物的运动状态、镜头运动、景别、人物的心理活动与情绪、声音等 </li></ul></ul><ul><li>镜头转场技巧 </li></ul><ul><ul><li>利用空镜头 </li></ul></ul><ul><ul><li>利用特技 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  88. 89. 声音运用的基本规律 <ul><li>声音的类型 </li></ul><ul><ul><li>人声(对白、独白和心声)、解说、音响、音乐 </li></ul></ul><ul><li>音视频节目中声音采集与制作的要求 </li></ul><ul><ul><li>达到一定的响度要求 </li></ul></ul><ul><ul><li>有效控制噪声 </li></ul></ul><ul><ul><li>声音保真度高 </li></ul></ul><ul><ul><li>具有真实感 </li></ul></ul><ul><ul><li>恰当进行混合处理 </li></ul></ul><ul><ul><li>声画对位、衔接自然 </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  89. 90. 需掌握的重要技能 <ul><li>照片的拍摄 </li></ul><ul><ul><li>作品赏析(资源:各国内新闻网站图片、 MSNBC 的图片专栏 the week in pictures ) </li></ul></ul><ul><li>视频的采集与编辑 </li></ul><ul><ul><li>结合 Premier 等软件进行镜头组接练习 </li></ul></ul><ul><ul><li>作品赏析(优秀的新闻作品或电影作品) </li></ul></ul><ul><li>声音的运用 </li></ul><ul><ul><li>结合 Cool Edit 等软件进行声音的剪接、声音技术性调整等练习 </li></ul></ul><ul><ul><li>作品赏析(优秀的广播新闻) </li></ul></ul>第一章 第三节 内容原创
  90. 91. 本章的重点 <ul><li>稿件价值的基本判断 </li></ul><ul><li>稿件修改 </li></ul><ul><li>标题制作 </li></ul><ul><li>超链接的设置 </li></ul><ul><li>新闻稿件写作 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  91. 92. 本章综合练习 <ul><li>可以模拟网站的编辑部,让学生以某些新闻网站的稿件为来源,编辑一个自己的网络版 </li></ul><ul><li>可结合信息发布系统的技能培训进行 </li></ul>第一章 第三节 内容原创
  92. 93. 第二章 互动组织 <ul><li>本章地位 </li></ul><ul><li>本章所涉及的是对助理网络编辑师较高的技能要求,是对内容编辑方面技能的扩展。 </li></ul><ul><li>了解网民的意见、态度、需求以及对网站互动信息进行管理,是网站的一项日常工作,掌握这些技能是很必要的。 </li></ul>第二章 互动组织
  93. 94. 受众调查的意义 <ul><li>是网站了解网民的一个基本渠道。 </li></ul><ul><li>为受众提供一个表达自己要求的渠道,使受众在网络信息传播中占据更加主动的地位。 </li></ul><ul><li>在重大新闻事件发生时,受众调查可以迅速了解受众对事件的意见和态度,便于新闻传播机构更好地了解舆论的走向。 </li></ul><ul><li>受众调查也可以成为新闻报道的一种手段,或者为媒体的新闻报道提供资源。 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  94. 95. 受众调查的方式 <ul><li>直接调查 </li></ul><ul><ul><li>调查者直接接触调查对象 </li></ul></ul><ul><ul><li>包括实地观察、口头访问、实验调查等 </li></ul></ul><ul><li>间接调查(为主) </li></ul><ul><ul><li>通过某种中介间接向调查对象进行调查。 </li></ul></ul><ul><ul><li>较常用的是通信调查、问卷调查、文献调查等。 </li></ul></ul><ul><ul><li>其中问卷调查是最常见的一种。 </li></ul></ul>第二章 第一节 受众调查
  95. 96. 调查需考虑的要素 <ul><li>调查选题及调查项目的确定 </li></ul><ul><ul><li>受众情况调查:了解网民的构成、网民的网上行为特点、网民对网站的内容与服务的意见、网民对网站的表现形式的意见 </li></ul></ul><ul><ul><li>受众意见调查:重大突发事件、当前社会热点、网民的关注点、当前的时局 </li></ul></ul><ul><li>调查方式及调查对象的确定 </li></ul><ul><li>媒体问卷、邮政问卷、送发问卷、访问问卷等 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  96. 97. 问卷设计 <ul><li>问卷一般包括前言、主体和结语三个部分。 </li></ul><ul><li>前言是对调查的目的及有关事项的说明。主要作用是引起被调查者的重视和兴趣,争取他们的合作与支持。 </li></ul><ul><li>主体包括调查的问题、回答的方式及其说明的内容。 </li></ul><ul><li>结语是几句简短的话,对被调查对象表示感谢,也可以顺便征询被调查对象对问卷设计及调查本身的意见。结语部分也可以没有。 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  97. 98. 问卷中的问题 <ul><li>一般分四大类: </li></ul><ul><ul><li>背景方面的问题:被调查者的个人情况。 </li></ul></ul><ul><ul><li>事实或行为方面的问题:已经发生和正在发生的各种客观情况等。 </li></ul></ul><ul><ul><li>观念、态度、情感方面的问题。 </li></ul></ul><ul><ul><li>检验性问题:一个问题分成两组,使之出现在问卷中不同的地方,以检验回答的真实与否。 </li></ul></ul>第二章 第一节 受众调查
  98. 99. 问卷调查的种类 <ul><li>提供给被调查对象的回答有两种:封闭式和开放式。 </li></ul><ul><li>网站在进行问卷调查时,常常采用两种问卷形式: </li></ul><ul><li>完整问卷调查 </li></ul><ul><ul><li>采用较为规范的问卷形式,内容较全面完整,包含了各类问题,提问的方式也比较多样,这一形式的问卷多用于了解网民状况这一用途。 </li></ul></ul><ul><li>投票式调查 </li></ul><ul><ul><li>一般只设一个调查的问题,列出若干个问题的备选答案,网民可以用单选或多选的方式来参与调查。通常也称为“投票”。这种调查一般快速简单,网民参与的积极性较高。但是调查效果有时并不能完全真实地反映受众的意见。 </li></ul></ul>第二章 第一节 受众调查
  99. 100. 简单投票式问卷 <ul><li>选题合理 </li></ul><ul><li>问卷备选答案合理、完备 </li></ul><ul><li>文字表述清楚 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  100. 101. 调查数据处理 <ul><li>利用相关软件统计数据,如 Excel , SPSS 等统计软件等。 </li></ul><ul><li>同时需要具备一些统计学的相关知识。 </li></ul><ul><li>针对数据进行分析 </li></ul><ul><ul><li>调查结果的有效性分析 </li></ul></ul><ul><ul><li>调查结果的可用性分析 </li></ul></ul><ul><ul><li>调查结果的意义分析 </li></ul></ul>第二章 第一节 受众调查
  101. 102. 调查结果的作用 <ul><li>用于新闻报道 </li></ul><ul><li>形成调查分析报告,作为战略依据或决策参考 </li></ul><ul><ul><li>调查方法简介 </li></ul></ul><ul><ul><li>调查数据的分类统计 </li></ul></ul><ul><ul><li>调查数据的分析 </li></ul></ul><ul><ul><li>相关建议 </li></ul></ul>第二章 第一节 受众调查
  102. 103. 需掌握的重要技能 <ul><li>调查问卷的设计(以简单投票式问卷为主) </li></ul><ul><li>调查结果的分析 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  103. 104. 教学方法 <ul><li>观察与评析各网站的调查——分析其调查的选题、问卷的设计、问卷的投放、网民的反馈等情况 </li></ul><ul><li>练习 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  104. 105. 练习 3 <ul><li>任务 1 :设计一个小型的调查问卷。 </li></ul><ul><li>调查对象:参加助理网络编辑师师资培训班的所有教师和技术人员。 </li></ul><ul><li>调查目的:资培训中存在的问题、对师资培训的期望和需求,以及对目前培训工作的建议或意见 。 </li></ul><ul><li>任务 2 :设计一个小型的调查问卷。 </li></ul><ul><li>调查对象:参加助理网络编辑师培训的学员。 </li></ul><ul><li>调查目的:了解学员的学习特点、学习需求、学习特点、意见和建议等。 </li></ul><ul><li>以上两个任务任选一个。如有余力,可以两个都做。 </li></ul>第二章 第一节 受众调查
  105. 106. 论坛及其他互动形式的管理 <ul><li>互动-既指网民与网站之间的交流与沟通,也指网民与网民之间的交流。 </li></ul><ul><li>常见的互动手段: </li></ul><ul><ul><li>电子邮件 </li></ul></ul><ul><ul><li>留言版 </li></ul></ul><ul><ul><li>聊天室 </li></ul></ul><ul><ul><li>电子布告栏( BBS ) </li></ul></ul><ul><ul><li>短信、即时通讯等 </li></ul></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  106. 107. 常见互动管理的内容 <ul><li>电子邮件的管理 </li></ul><ul><li>邮件的分类处理、邮件内容的审核、邮件发布的管理 </li></ul><ul><li>电子公告服务的管理 </li></ul><ul><ul><li>参与互动的网民的管理: 身份管理、参与资格管理 </li></ul></ul><ul><ul><li>互动内容的管理: 内容发布方式的确定、内容呈现方式的确定、内容审核与处理 </li></ul></ul><ul><ul><li>内容审核与处理: 依据国家法律、法规进行 </li></ul></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  107. 108. 互动管理的一般原则 <ul><li>张驰有道、松紧适当 </li></ul><ul><li>审时度势、灵活把握 </li></ul><ul><li>制度化管理与人性化管理相结合 </li></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  108. 109. 网络论坛的意义 <ul><li>从技术上看,网络论坛通常指网络中的 BBS 和留言板。 </li></ul><ul><li>网络论坛是网民意见表达的一个主要渠道。 </li></ul><ul><li>网络论坛还为个体意见的汇聚提供了一种简便有效的方式。 </li></ul><ul><li>对于网民来说,网络还是一个重要的人际交流的媒介,网民上网,除了信息方面的需求外,进行人际交流也是一种重要需求。 </li></ul><ul><li>网络论坛还能带来许多稳定的群体,这些群体的存在,不但对于形成网站的人气具有重要作用,也会对现实生活产生影响。 </li></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  109. 110. 版主的基本素质 <ul><li>较高的理论政策水平 </li></ul><ul><li>过硬的文字水平 </li></ul><ul><li>组织、推动讨论的能力 </li></ul><ul><li>人际协调能力 </li></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  110. 111. 需掌握的重要技能 <ul><li>论坛管理 </li></ul><ul><li>根据论坛类型制定相应管理规则 </li></ul><ul><li>有效进行内容管理,合理进行删帖、扣帖 </li></ul><ul><li>准确判断有价值的帖子并采取适当方式扶持 </li></ul><ul><li>有效的成员管理,掌握好封杀 ID 等手段的运用 </li></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  111. 112. 教学方法 <ul><li>观察与分析某些新闻论坛 </li></ul><ul><li>模拟练习——提供一些论坛的帖子,让学生判断哪些内容可以发布、哪些不适宜发布、哪些帖子具有较高价值 </li></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  112. 113. 本章重点 <ul><li>受众调查的基本程序 </li></ul><ul><li>论坛管理的主要职责 </li></ul>第二章 第二节 论坛及其他互动形式的管理
  113. 114. 第三章 网页实现 <ul><li>本章的地位 </li></ul><ul><li>本章所涉及的技术是助理网络编辑工作的重要工具,是一种技术性支撑。 </li></ul>第三章 第一节 内容发布
  114. 115. 第一节 内容发布 <ul><li>重点掌握: </li></ul><ul><li>网络信息发布系统的主要功能 </li></ul><ul><li>了解信息发布系统的基本构成 </li></ul><ul><li>网络编辑信息发布系统(国家职业培训专用) </li></ul><ul><li>(另有专门介绍) </li></ul>第三章 第一节 内容发布
  115. 116. 重要知识点 <ul><li>网络信息发布系统的主要功能 </li></ul><ul><li>网络信息发布系统的构成 </li></ul>第三章 第一节 内容发布
  116. 117. 需掌握的重要技能 <ul><li>内容发布 </li></ul><ul><li>内容修改 </li></ul>第三章 第一节 内容发布
  117. 118. 第二节 网页制作 <ul><li>基本技能 : </li></ul><ul><li>图片编辑 </li></ul><ul><li>使用网站编辑软件建立 WEB 站点,建立站点文件夹和主页 </li></ul><ul><li>样式表应用 </li></ul><ul><li>页面设置 (边界、背景等) </li></ul><ul><li>页面布局表格 </li></ul><ul><li>页面填充 </li></ul>第三章 第二节 网页制作
  118. 119. 网页设计与有效传播 <ul><li>网页设计与传播速度 </li></ul><ul><ul><li>主要取决于网络带宽。 </li></ul></ul><ul><ul><li>尽可能使文件大小控制在一定数量级内。 </li></ul></ul><ul><ul><li>图片数量多,且图片质量高,就必然会带来较大的传输负担。 </li></ul></ul><ul><ul><li>慎重使用声频、视频、动画等手段。 </li></ul></ul><ul><li>网页设计与传播质量 </li></ul><ul><ul><li>所谓传播质量,在这里主要指传播内容是否能够被用户接收,能否快速、有效阅读或使用等。 </li></ul></ul><ul><ul><li>页面在屏幕上的表现。主要包括页面的尺寸大小、颜色等。 </li></ul></ul><ul><ul><li>页面的色彩搭配,也是保证传播质量的一个重要方面。 </li></ul></ul><ul><ul><li>传播质量的好坏,还与用户阅读的条件有关。 </li></ul></ul>第三章 第二节 网页制作
  119. 120. 与网页制作相关的文件格式 <ul><li>常见的图像、动画、视频文件格式 </li></ul><ul><li>如 .gif, .bmp, .tif , .jpg, .tga, .avi, .mov, .rm 等 </li></ul><ul><li>常见的音频文件格式 </li></ul><ul><li>如 .wav, .au, .mp3, .aif 等 </li></ul><ul><li>网页开发设计的高级工具 </li></ul><ul><li>如 CGI , ASP , JavaScript , VBscript 等 </li></ul>第三章 第二节 网页制作
  120. 121. 网页制作软件的使用 <ul><li>Frontpage , Dreamweaver 可只选择一种软件进行教学 </li></ul>第三章 第二节 网页制作 <ul><li>创建一个新的站点 </li></ul><ul><li>创建站点中的各个页面 </li></ul><ul><li>常见网页元素的制作 </li></ul><ul><ul><li>文字 </li></ul></ul><ul><ul><li>图片 </li></ul></ul><ul><ul><li>导航条 </li></ul></ul><ul><ul><li>表格 </li></ul></ul><ul><ul><li>表单 </li></ul></ul><ul><ul><li>Flash 对象 </li></ul></ul><ul><ul><li>线条 </li></ul></ul><ul><ul><li>“ 头”部元标识 </li></ul></ul><ul><ul><li>其他对象 </li></ul></ul><ul><li>链接的实现 </li></ul><ul><li>框架的使用 </li></ul><ul><li>层的应用 </li></ul><ul><li>CSS 的应用 </li></ul><ul><li>时间轴的应用 </li></ul><ul><li>行为的应用 </li></ul><ul><li>模板的应用 </li></ul><ul><li>库的应用 </li></ul><ul><li>网站的发布 </li></ul>
  121. 122. HTML 基础 <ul><li>WWW 的概念 </li></ul><ul><li>WWW 的主要优点 </li></ul><ul><ul><li>多媒体方式 </li></ul></ul><ul><ul><li>超链接 </li></ul></ul><ul><li>HTML 语言基础 </li></ul><ul><ul><li>熟悉常用标记(能够在源文件中修改相关标记) </li></ul></ul>第三章 第二节 网页制作
  122. 123. 教学方法 <ul><li>目标式案例教学——教师事先根据教学目标设计一个网页,逐步讲解网页的每一部分的实现方法 </li></ul><ul><li>讲解与上机实习同步进行 </li></ul><ul><li>观察与学习他人的源文件 </li></ul><ul><li>避免单纯讲解菜单 </li></ul>第三章 第二节 网页制作
  123. 124. 本章重点 <ul><li>发布系统的主要操作 </li></ul><ul><li>网页制作软件的主要操作 </li></ul><ul><li>常用的 HTML 标记的使用 </li></ul>第三章 第二节 网页制作
  124. 125. <ul><li>谢谢大家 </li></ul><ul><li>欢迎多提宝贵意见和建议! </li></ul>
  125. 126. 关于真实性的几个案例 <ul><li>网络记者编辑凭想当然写稿发布上网。 </li></ul><ul><li>网络编辑轻信传统媒体刊载的新闻,把某些虚假新闻转发到网络上。 </li></ul><ul><li>网络媒体编辑对互联网上所获得的信息不经过严格核实,照搬照转。 </li></ul><ul><li>为吸引网民的点击率,在网上寻找“猎奇新闻”予以转发,使网站成为虚假新闻的“转运站”。 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  126. 127. 维护网络媒体公信力 <ul><li>近期在上海网民中进行的一项调查表明:受众认为网络新闻最大的缺点是“可信度低”,对其真实性持否定性评价的比例高达 56.6 %。 </li></ul><ul><li>网络媒体和其他大众传媒一样,也是以大众传播为职业的传播者,传媒的力量源于社会公信力。社会公信力无疑是传媒生命的核心。 </li></ul><ul><li>真实性是新闻的第一属性,是新闻的生命,如果网民不再信任网络媒体,新闻网站将一无所有。可以说,虚假新闻是威胁新闻生命和媒体生命的第一杀手。 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  127. 128. 真实性的判断方法 <ul><li>消息来源 </li></ul><ul><li>信息要素是否齐全: </li></ul><ul><ul><li>时间、地点、人物、原因、过程等 </li></ul></ul><ul><li>引语及背景资料等 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选 Back
  128. 129. 新闻由头 <ul><li>由头:可作为借口的事。新闻由头是指重要事实之所以成为新闻的引子。 </li></ul><ul><li>“ 新闻由头”中的“新闻”专指消息,只有消息这种新闻报道体裁才需要“由头”。 </li></ul><ul><li>有些重要事实,既有新闻价值,又有宣传价值,但事实发生的时间过去已久或跨度较大,要把事实报道出来,就需要寻找一个新闻由头。 </li></ul><ul><li>新闻由头是使“旧闻”成为新闻的桥梁,新闻由头可以是消息的导语或者消息导语的部分内容。 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选 Back
  129. 130. 稿件的关键词及选取方法 <ul><li>关键词通常是表明文章主题的那些词,可以是一个事件中的主要人物的名称、人物所属领域、事件所属领域、时间影响的领域等。 </li></ul><ul><li>关键词是表明稿件性质、类别等的一种方式 </li></ul><ul><li>关键词的选取方法: </li></ul><ul><ul><li>出现多个人物时,可根据人物的知名度及影响的重要程度选择关键词 </li></ul></ul><ul><ul><li>在考虑事件的影响时,应结合读者的关注点 </li></ul></ul><ul><ul><li>应将文章放在大多数人认同的类别中 </li></ul></ul>第一章 第一节 信息筛选 Back
  130. 131. 网民邮件的处理 <ul><li>网民邮件的内容: </li></ul><ul><li>提供新闻线索 </li></ul><ul><li>对新闻事件发表意见 </li></ul><ul><li>寻求与网站编辑和记者建立联系 </li></ul><ul><li>寻求网站的帮助 </li></ul><ul><li>对网站服务提出意见和建议 </li></ul><ul><li>网民邮件的处理: </li></ul><ul><li>对不同类别的邮件,应将它们转发给不同的部门 , 如编辑部门、采访部门、策划部门或网站的运营部门,以便尽快对邮件做出反馈。 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  131. 132. 网民 BBS 文章的利用 <ul><li>网民 BBS 文章的内容 </li></ul><ul><li>提供新闻线索 </li></ul><ul><li>告知新闻或事实 </li></ul><ul><li>发表对新闻事件的意见 </li></ul><ul><li>发表对社会问题的看法 </li></ul><ul><li>对有价值的帖子,网站的利用方式: </li></ul><ul><li>将它们发布在网站相关栏目中。可全文发表、摘要发表或多篇文章综合发表、通过点击排行榜等方式将其放在醒目的地方,增加影响力。 </li></ul><ul><li>需要严格审核。审核内容包括内容的真实性、时效性、合法性等。另外,还要注意文章是否侵犯他人的隐私或名誉权等。有时候还要对这些文章进行必要的文字上的编辑加工。 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选
  132. 133. 聊天信息的整理 <ul><li>嘉宾与网友聊天信息的整理包括: </li></ul><ul><li>改正原始材料中的文字错误 </li></ul><ul><li>对内容进行审核 </li></ul><ul><li>通过角度的选择,对原始材料进行整理。一篇材料可以从不同的角度出发形成多篇稿件。 </li></ul>第一章 第一节 信息筛选 Back

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