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Economía Social Solidaria

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En esta presentación se expone la propuesta del seminario sobre Economía Social y Solidaria, para los y las estudiantes de Economía de la Universidad del Cauca, en Colombia.

Published in: Technology, Economy & Finance

Economía Social Solidaria

  1. 1. Carlos Enrique Corredor Olga Lucía Cadena
  2. 2. <ul><li>1.- Principios y componentes </li></ul><ul><ul><li>Componentes de la economía social </li></ul></ul><ul><ul><li>El concepto de la economía social en América Latina </li></ul></ul><ul><ul><li>Realidades sociales afines y otras locuciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Microcréditos y economía social </li></ul></ul><ul><ul><li>El profesional de la economía social </li></ul></ul><ul><li>2.- Visión andina del desarrollo </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Comunidades urbanas </li></ul><ul><li>Comunidades rurales </li></ul><ul><li>Perspectiva de género y economía solidaria </li></ul><ul><ul><li>Mujeres y jóvenes rurales: exclusiones y lucha </li></ul></ul><ul><ul><li>Subalternatividad, movimientos antiglobalización y nuevas visiones del desarrollo </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><ul><li>Perspectiva ambiental y ecológica del Desarrollo. Economías y ruralidades emergentes (trueque, agricultura urbana, biocomercio, migrantes y remesas, …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Tensiones y perspectivas sobre territorios, biodiversidad, semillas, conocimiento tradicional, agro combustibles y biotecnologías. </li></ul></ul><ul><ul><li>De los Planes de Desarrollo a los “Planes de Vida”: experiencias alternativas de comunidades indígenas, campesinas y afrodescendientes. </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Organizaciones y movimientos de Economía solidaria en América Latina, Colombia y el Cauca. </li></ul><ul><li>Visión Histórica. </li></ul><ul><li>E.- EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN </li></ul>
  6. 6. <ul><li>ELECTIVA del programa de Economía de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y estará a cargo de dos profesores vinculados con diferentes grupos de investigación de la Universidad: </li></ul><ul><li>GICEA </li></ul><ul><li>PENSAMIENTO ECONÓMICO, SOCIEDAD Y CULTURA </li></ul><ul><li>GESC </li></ul><ul><li>TULL </li></ul><ul><li>IDIS </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Cinco módulos secuenciales </li></ul><ul><li>Un trabajo de investigación que será desarrollado a largo del seminario. </li></ul><ul><li>Cátedra Abierta, dirigido a la comunidad en general, orientado a invitar y conocer de viva voz a los protagonistas sociales relacionados con la temática del seminario a nivel regional, nacional e internacional. </li></ul><ul><li>Memorias </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Intensidad de 180 horas de trabajo directo con los docentes que orientan el seminario, y los estudiantes desarrollarán además un trabajo independiente de aproximadamente 360 horas. </li></ul><ul><li>“ Seminario Alemán” </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Relatoría tipo mini - ensayo sobre las actividades </li></ul><ul><li>Exposiciones o ponencias orales sobre los temas objeto del curso. </li></ul><ul><li>Las sesiones presenciales: Espacios de análisis y discusión a partir de los temas propuestos, animadas a partir de las exposiciones, lecturas y otras dinámicas que incluyen talleres, vídeo—foros, conferencias, audiciones, análisis de casos, prácticas de campo, etc. </li></ul><ul><li>De cada una de estas sesiones se levantará un “protocolo”. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Ejercicio de investigación que permita profundizar en los temas estudiados y aportar elementos conceptuales y metodológicos • Apoyo adicional de soporte metodológico para la formulación y desarrollo del proyecto de investigación, así como la manera de escribir un ensayo </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Mínimo, cuatro debates generales sobre los avances del contenido del seminario y los proyectos de investigación. </li></ul><ul><li>• Al finalizar el seminario, el estudiante estará en la obligación de escribir y presentar los resultados del proyecto de investigación desarrollado a lo largo del curso. </li></ul><ul><li>El informe debe cumplir con las normas mínimas de calidad académica con el fin de acceder a la posible publicación o difusión del los textos por otros medios, tales como Internet, etc. (Las bases del informe final serán acordadas con los estudiantes en su respectivo momento). </li></ul>
  12. 12. <ul><li> Relatorías tipo mini-ensayo 20% </li></ul><ul><li>Informes: salidas de campo, cátedra abierta y otras actividades 20% </li></ul><ul><li>Exposiciones o ponencias orales y “protocolos de sesión” 20% </li></ul><ul><li>Informe final y sustentación 40% </li></ul>

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