Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Что нового привнес 21 век впрофессиональные признаки          учителя?                      Оксана Геннадьевна            ...
«С самого детства учитель помогает каждомуразвиваться, определиться в выборе жизненногопути.Независимо от времени и обстоя...
Требуемые компетенции учащихся,     должны присутствовать у учителя                                           По новым ФГО...
Самотестирование      Ответьте себе на вопрос:• Если вам необходимо прямо сейчас найти  ответ на интересующий вопрос, найт...
Уверена в вашем ответе             Первый источник – это интернет                 Почему? Потому что:• рядом устройства, ...
Взрыв обученияhttps://cacoo.com/diagrams/mA36FL5dRrixyXxz
Что это означает, если говорить об учителе 21 века?Поскольку технический прогресс влияет на мышлениенового поколения, разв...
Учителя учатся, развивая ИКТ-компетентностьПовлияло это на организацию учебной деятельности?                 Не существенн...
Учителя учатся, развивая ИКТ-компетентностьПовлияло это на организацию учебной деятельности?                 Не существенн...
Сегодня и в будущем, в жизни и профессиональнойдеятельности, более востребованымногофункциональные устройства.На мой взгля...
Каким же должен быть учитель XXI века?Как и во все времена, уметь преподавать свой предмет так, чтобыученик был вовлечен в...
Часть признаков учителя 21 векаУчитель 21 века тот, кто:• Умеет самостоятельно создавать фрагменты знаний (сеет  частички ...
Часть признаков учителя 21 векаУчитель 21 века тот, кто:• Расширяет каналы собственной коммуникации для того,  чтобы быть ...
Петрова Оксана Геннадьевна, к.п.нкоординатор по информатизации повышения квалификацииПсковский областной институт повышени...
что нового привнес 21 век в профессиональные признаки учителя
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

что нового привнес 21 век в профессиональные признаки учителя

2,007 views

Published on

что нового привнес 21 век в профессиональные признаки учителя

  1. 1. Что нового привнес 21 век впрофессиональные признаки учителя? Оксана Геннадьевна Петрова, Псков
  2. 2. «С самого детства учитель помогает каждомуразвиваться, определиться в выборе жизненногопути.Независимо от времени и обстоятельств, учителюнеобходимы такие качества, какпорядочность,доброта,терпимость,любовь к людям,интеллигентностьобразованность.Потому что учить можно,в первую очередь,личным примером»
  3. 3. Требуемые компетенции учащихся, должны присутствовать у учителя По новым ФГОС выпускник начальной школы (!) должен иметь уровень ИКТ- компетентности, позволяющий: • рисовать изображения на графическом планшете,• Я умею все это делать? • сканировать рисунки и тексты,• Кто научит наших учеников, если я не • пользоваться программой умею? распознавания текстов,• Где и как я могу научиться? • выбирать безопасные и эргономичные• Как можно и нужно ИКТ-компетентность способы работы с ИКТ, учащихся использовать для • подбирать оптимальный результат образовательных задач, для развития видеозаписи, личности? • составлять список использованных информационных источников с использованием ссылок, • создавать музыкальные произведения с использованием компьютера.
  4. 4. Самотестирование Ответьте себе на вопрос:• Если вам необходимо прямо сейчас найти ответ на интересующий вопрос, найти решение проблемы, где вы начнете поиск?
  5. 5. Уверена в вашем ответе  Первый источник – это интернет Почему? Потому что:• рядом устройства, позволяющее это сделать мгновенно (компьютер, нетбук, планшет, смартфон),• для получения информации, как правило, достаточно 2-3 минут,• для поиска информации по ключевому слову внутри текста, достаточно 1 минуты (Ctrl+F – ввести ключевое слово – Enter)
  6. 6. Взрыв обученияhttps://cacoo.com/diagrams/mA36FL5dRrixyXxz
  7. 7. Что это означает, если говорить об учителе 21 века?Поскольку технический прогресс влияет на мышлениенового поколения, развивается ситуация многократноувеличивающихся знаний, значит учителю необходимоуметь меняться, выстраивая новые способыдеятельности на своих уроках
  8. 8. Учителя учатся, развивая ИКТ-компетентностьПовлияло это на организацию учебной деятельности? Не существенно…• в блогах описывают опыт организации учебной деятельности в информационной образовательной среде (пример 1,пример 2, пример 3, пример 4, пример 5) но подобный опыт пока, к сожалению, исключение, а не правило (ИМХО)• родители спрашивают: когда дети станут сами применять ИКТ для обучения? Сейчас они наблюдают как это делают учителя
  9. 9. Учителя учатся, развивая ИКТ-компетентностьПовлияло это на организацию учебной деятельности? Не существенно…• «…тех, кто в состоянии самостоятельно читать инструкции и осваивать новые инструменты - по пальцам пересчитать…» (на выводах по итогам мастер-классов). Из этого следует, выделив учебное действие, целенаправленно обучить учащихся (а это тоже требование ФГОС) такому учителю сложно. Поэтому, умея делать сам, учитель избегает организовывать обучение в открытой образовательной среде.• в большинстве сетевых проектов по-прежнему максимальную активность проявляют учителя – не читая плана и инструкций, засыпают вопросами, учатся, размещают материалы и т.п. Координаторы проектов с этим явлением борются, прилагая огромные усилия, но ситуация меняется медленно (Размышления координатора успешного сетевого проекта)
  10. 10. Сегодня и в будущем, в жизни и профессиональнойдеятельности, более востребованымногофункциональные устройства.На мой взгляд, урок с современныммногофункциональным цифровым устройством укаждого ученика, с возможностью работатьсовместно над одним материалом,электронные учебники,построенные, какгипермедиа-ресурс,позволит не толькополучить знания,но и развиватьнеобходимые навыки
  11. 11. Каким же должен быть учитель XXI века?Как и во все времена, уметь преподавать свой предмет так, чтобыученик был вовлечен в сам процесс, используя возможности, которыенам дарит современный мир.Постоянно учиться самому, быть примером в этом своим ученикам.Использовать те средствав обучении, которыми мыпользуемся ежедневно для игри развлечений.Ведь кто научит использоватьих для образования, если неучитель?
  12. 12. Часть признаков учителя 21 векаУчитель 21 века тот, кто:• Умеет самостоятельно создавать фрагменты знаний (сеет частички информации в открытой образовательной среде)• Включает фрагменты знаний в учебную деятельность• Провоцирует учащихся на создание, обмен фрагментами знаний
  13. 13. Часть признаков учителя 21 векаУчитель 21 века тот, кто:• Расширяет каналы собственной коммуникации для того, чтобы быть способным организовать учебную деятельность в информационной образовательной среде (как результат развитие важнейших компетенций учащихся)• Способен организовать электронное обучение (в поддержку очного обучения в классе и вне классной комнаты; для дистанционного обучения)
  14. 14. Петрова Оксана Геннадьевна, к.п.нкоординатор по информатизации повышения квалификацииПсковский областной институт повышенияквалификации работников образования oksgip@gmail.com http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=1211& http://www.facebook.com/oksana.petrova.3745

×