COF La Coruña. Redes sociales

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  • 1.- Potenciar imagen de marca: entorno competitivo. Lo que no sale en Google, no existe. Tener una buena reputación digital es importante. 2.- ¿De qué nos sirven unos magníficos contenidos que nadie lee? 3.- Hablamos de investigación. 4.- Con otros profesionales. Con otras instituciones. Con los pacientes. Tenemos acceso a personas e instituciones que jamás habíamos soñado. 5.- Herramientas colaborativas que permiten la cooperación en proyectos de trabajo. Mi vida sin ti. Gripe y calma. Internet en la consulta.
  • 1.- Le recordamos que tiene cita con su traumatólogo el día… 1.- Ya puede pasar a recoger los resultados de su analítica. Si lo prefiere… 2.- Hola Pedro, las extracciones en tu centro son los jueves a... 2.- Para esa prueba no hace falta que venga en ayunas… 3.- Los días de lluvia nos podrían dejar entrar al centro, aunque no hayan comenzado las consults… 4.- Les recordamos que las clases de educación maternal son… 5.- Inaugurado el nuevo centro de… 5- Las vacunaciones en el Instituto de XX se harán…
  • 1.- Perfil: nos abrimos una cuenta en Google. Decimos nuestro nombre: CFO. Elegimos una contraseña. Poco más si no queremos. 2.- Identidad: Tiene carácter OBJETIVO. Elegimos un avatar. Ponemos una foto. Nos conectamos con distintas personas (los catalogamos como amigos, compañeros…) nos subscribimos a determinadas publicaciones, vemos determinados vídeos, utilizamos determinadas aplicaciones… 3.- Reputación: Tiene carácter SUBJETIVO. Es fruto de nuestra actividad. ¿Somos constructivos en los debates o reventamos la discusión? ¿aportamos algo de utilidad a los demás? ¿qué hacemos en realidad en la Red? ¿cómo interactuamos con los demás? Honestidad. Sinceridad. Transparencia. Dedicación (atender a los seguidores, contestar los correos en tiempo y forma) 4.- Confianza. Influencia.
  • COF La Coruña. Redes sociales

    1. 1. Redes sociales Carlos Fernández Oropesa @rincondesisifo
    2. 2. Redes sociales
    3. 3. http://www.slideshare.net/IAB_Spain/iii-estudio-sobre-redes-sociales-en-internet
    4. 6. Gestión de servicios Dudas Ideas Oferta de servicios Información actividad
    5. 8. ¿Casualidad, moda?
    6. 10. ¿Somos capaces de compartir nuestro trabajo? ¿Nuestros datos internos… los “bonitos” y los “menos bonitos”?
    7. 13. <ul><li>Conductas inapropiadas (confundir vida privada y vida profesional) </li></ul><ul><ul><li>Ej. Crear un perfil profesional en FB y, con el tiempo, dar entrada a amigos y familiares. </li></ul></ul><ul><li>Colegueo en la red (perfil personal vs perfil profesional) </li></ul><ul><li>Canibalización </li></ul><ul><li>Hablar de más con desconocidos (ojo con las identidades falsas!!) </li></ul><ul><li>Revelar información confidencial </li></ul><ul><li>Entrar en el cuerpo a cuerpo </li></ul><ul><ul><li>Ej. Discusiones bizantinas sobre política, gestión, fútbol… </li></ul></ul>Riesgos para un profesional Precaución!!
    8. 17. I N F O X I C A C I Ó N
    9. 18. OUT-OF- OFFICE-REPLIERS OPEN-ALL-HOURS
    10. 19. Presencia digital ¿Quiénes decimos que somos? ¿Qué somos?
    11. 20. <ul><li>Es insultantemente sencillo encontrar cosas </li></ul><ul><li>Es muy difícil borrar cosas </li></ul><ul><li>Límites borrosos entre lo profesional/personal </li></ul><ul><li>Lo que tardas años en generar se puede perder en un minuto </li></ul>
    12. 21. Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online: (a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality  that must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting identifiable patient information online. (b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings to  safeguard personal information  and content to the extent possible, but should realize that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there permanently. Thus, physicians should routinely  monitor their own Internet presence  to ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate. (c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate boundaries of the  patient-physician relationship in accordance with professional ethical guidelines just, as they would in any other context. (d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider separating  personal and professional content online. (e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or she can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the situation, the physician should report the matter to appropriate authorities. (f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their medical careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can undermine public trust in the medical profession.
    13. 22. <ul><li>Las redes sociales pueden difuminar la frontera entre las vida privada y la pública. </li></ul><ul><li>Los médicos y estudiantes de medicina deberían adoptar medidas de privacidad siempre que estén disponibles, siendo conscientes que no toda la información puede protegerse en la red. </li></ul><ul><li>Los deberes éticos y legales de protección de la confidencialidad son aplicables a cualquier medio. </li></ul><ul><li>Es inapropiado   publicar comentarios personales despectivos sobre pacientes o colegas en foros públicos. </li></ul><ul><li>Cualquier profesional que publica post tiene la obligación ética de declarar sus conflictos de interés. </li></ul><ul><li>Los médicos y estudiantes de medicina no deberían aceptar proposiciones de amistad en Facebook de pacientes actuales o pasados.  </li></ul><ul><li>Las leyes sobre difamación son aplicables a cualquier comentario publicado en la web que cuestione la capacidad personal o profesional. </li></ul><ul><li>Médicos y estudiantes deben ser conscientes de su imagen virtual y como ésta influye en su prestigio profesional. </li></ul>
    14. 25. http://www.youtube.com/watch?v=7UkPD2gYZzI
    15. 28. Esto no me había pasado nunca...
    16. 29. Estar en las RR SS es positivo. Pero no todo vale.
    17. 30. Mucho más que Twitter...
    18. 35. <ul><li>Red social de contenidos. Microblogging (texto, imagen, vídeo) </li></ul><ul><li>http://manuelgross.bligoo.com/20111030-la-mas-completa-lista-de-aplicaciones-de-twitter-disponible </li></ul><ul><li>Sigo (following) y me siguen (followers): mi timeline (TL) </li></ul><ul><li>Cuenta pública o privada </li></ul><ul><li>Mensajes públicos o privados (direct messages o DM) </li></ul><ul><li>Vocabulario básico </li></ul><ul><ul><li>Avatar </li></ul></ul><ul><ul><li>Hashtag (etiqueta #) </li></ul></ul><ul><ul><li>Twittear (tuitear) </li></ul></ul><ul><ul><li>Tweet (tuit) </li></ul></ul><ul><ul><li>Retweet (retuitear) </li></ul></ul>
    19. 40. [email_address] http://elrincondesisifo.wordpress.com/

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