Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Rencana program harian PAUD

19,369 views

Published on

  • Be the first to comment

Rencana program harian PAUD

  1. 1. Rencana Program Harian Tema : Rekreasi Minggu I Sub Tema : Tempat untuk rekreasi (Pegunungan) Hari/Tanggal Pembelajaran/Waktu : Senin/17 Maret 2014/08.00 – 10.00 Wib Kelompok : B Indikator Kegitan Pembelajaran Alat/Sumber Belajar Penilaian Perkembangan Anak Metode Penilaian Anak A. Kegiatan Awal ± 30 Menit SE = Bersikap Koperatif terhadap teman Baris, bernyanyi Guru dan Murid NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Bedoa, absen Buku Absen Observasi MK = Melakukan gerakan tubuh secara koordinasi Gerak dan lagu Guru dan Murid B. Kegiatan Inti ± 60 Menit B = Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Berbicara tentang tempat rekreasi (Pegunungan) B = Menemukan kata baru Menulis Kosa kata tentang pegunungan Kosa kata ; kebunt teh, gunung, sawah, petani, air terjun Observasi MH = Menggambar sesuai gagasannya Menggambar dan mewarnai pengunungan Lembar kerja Penugasan K = Menghubungkan konsep benda dengan lambang bilangan Menghubungkan benda dengan lambang bilangan Lembar kerja Penugasan C. Instirahat ± 15 Menit MK = Mencuci tangan sebelum makan Cuci Tangan NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sebelum makan SE = Menunjukkan sikap toleransi Makan Bersama Observasi Bermain D. Kegiatan akhir ± 15 Menit NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sesudah makan MK = Melakukan koordinasi gerakan kaki, tangan, kepala dalam bernyanyi Review Nam = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Bernyanyi Guru dan Murid SE = Saling menghargai sesama teman Berdoa Guru dan Murid Pulang Guru dan Murid Mengetahui Kepala Paud Jakarta, 17 Maret 2014
  2. 2. Rencana Program Harian Tema : Rekreasi Minggu I Sub Tema : Tempat untuk rekreasi (Pegunungan) Hari/Tanggal Pembelajaran/Waktu : Rabu/19 Maret 2014/08.00 – 10.00 Wib Kelompok : B Indikator Kegitan Pembelajaran Alat/Sumber Belajar Penilaian Perkembangan Anak Metode Penilaian Anak A. Kegiatan Awal ± 30 Menit SE = Saling Menghargai sesama teman Baris, mengucapkan salam Guru dan Murid NAM = Membiasakan diri beribadah Bedoa, absen Buku Absen Observasi MK = Melakukan kegiatan tubuh secara koordinasi Gerak dan lagu Guru dan Murid B. Kegiatan Inti ± 60 Menit B = Mengulang kalimat lebih kompleks Berbicara tentang tempat rekreasi pantai B = Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Menulis Kosa kata tentang pantai Kosa kata ; kebunt teh, gunung, sawah, petani, air terjun Observasi MH = Menggambar menggunakan alat-alat tulis Menggambar dan mewarnai pohon kelapa Lembar kerja Penugasan K = Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi Menghitung jumlah benda Lembar kerja Penugasan C. Instirahat ± 15 Menit MK = Mencuci tangan sebelum makan Cuci Tangan NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sebelum makan SE = Saling menghargai sesama teman Makan Bersama Observasi Bermain D. Kegiatan akhir ± 15 Menit NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sesudah makan MK = Melakukan koordinasi gerakan kaki, tangan kepala dalam bernyanyi Review Nam = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Bernyanyi Guru dan Murid SE = Sabar menunggu giliran Berdoa Guru dan Murid Pulang Guru dan Murid Mengetahui Kepala Paud Jakarta,19 Maret 2014
  3. 3. Rencana Program Harian Tema : Rekreasi Minggu I Sub Tema : Tempat untuk rekreasi (Kebun Binatang) Hari/Tanggal Pembelajaran/Waktu : Jum’at/21 Maret 2014/08.00 – 10.00 Wib Kelompok : B Indikator Kegitan Pembelajaran Alat/Sumber Belajar Penilaian Perkembangan Anak Metode Penilaian Anak A. Kegiatan Awal ± 30 Menit SE = Mengekspresikan emosi yang sesuai emosi dengan emosi yang ada Baris, menyanyi Guru dan Murid NAM = Mengenal agama yang dianut Bedoa, absen Buku Absen Observasi MK = Membaca buku dengan bahasa sendiri Membaca Iqro Guru dan Murid B. Kegiatan Inti ± 60 Menit B = Mengelompokkan sesuatu dengan kalimat sederhana Berbicara tentang tempat rekreasi kebun binatang B = Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Menulis Kosa kata tentang binatang Kosa kata ; kebunt teh, gunung, sawah, petani, air terjun Observasi MH = Menggunakan sesuai pola Mengurutkan benda besar/kecil dengan cara menempel Lembar kerja Penugasan K = Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya Lembar kerja Penugasan C. Instirahat ± 15 Menit MK = Mencuci tangan sebelum makan Cuci Tangan NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sebelum makan SE = Saling menghargai sesama teman Makan Bersama Observasi Bermain D. Kegiatan akhir ± 15 Menit NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sesudah makan MK = Sabar menunggu giliran Review Bernyanyi Guru dan Murid Berdoa Guru dan Murid Pulang Guru dan Murid Mengetahui Kepala Paud Jakarta,21 Maret 2014
  4. 4. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN USIA 5 – 6 TAHUN SEMESTER II MINGGU 2 NILAI AGAMA DAN MORAL 1) 1. Mengenal Agama yang dianut 2) 2. Membiasakan diri beribadah 3) 2.2.1 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan 4) 2.2.2 Melaksanakan kegiatan ibadah sesuai tata cara yang dianut 5) 3. Memahami perilaku mulia 6) 4. Membedakan perilaku baik dan buruk BAHASA 1) 3. Berkomunikasi secara lisan memiliki pembedaharaan kata serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung 2) 3.2 Menemukan kata baru 3) 4.1 Menggungkapkan sesuatu dengan kalimat sederhana 4) C4.4.2 Mencontoh menulis kata yang ada di lingkungannya KOGNITIF 1) A1 Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi 2) 1.2 Memasangkan benda sesuai pasangannya dan fungsinya 3) B.2.3 Mengelompokkan benda berdasarkan tiga variasi (bentuk, warna, ukuran) 4) C.2.3 Mengenal konsep penjumlahan dengan benda 5) C.2.2 Menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan 6) 5.1 Mengurutkan benda dari yang terkecil ke terbesar sebaliknya Tema : Rekreasi Subtema : Kendaraan untuk rekreasi 1) Mobil 2) Pesawat 3) Kereta Api 4) Kapal Laut MOTORIK KASAR 1) 2.1 Melakukan gerakan mengikuti irama lagu dan music 2) 2.2 Melakukan gerakan senam dengan irama musik 3) 4. Terampil menggunakan tangan dan kaki 4) 5. Melakukan kegiatan kebersihan diri MOTORIK HALUS 1) 1. Menggambar sesuai gagasannya 2) 2.1 Meniru bentuk dengan cara menjiplak 3) 2.2 Meniru bentuk dengan cara mencetak 4) 3. Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan 5) 3.1 Melipat kertas menjadi suatu bentuk 6) 3.5 Menggunting sesuai dengan pola 7) 6.1 Menempel gambar dengan tepat sesuai pola yang tersedia SOSIAL EMOSIONAL 1) 1. Bersikap kooperatif dengan teman 2) 1.1 Mengenal antara sesama teman 3) 1.2 Bisa bekerjasama dalam bermain 4) 1.3 Mengenal perilaku taman yang lain 5) 2.1 Saling menghargai sesama teman 6) 3. Mengekspresikan emosi yang sesuai 7) 4. Mengenal tata krama dan sopan santun 8) 5. Mematuhi peraturan dan disiplin
  5. 5. Rencana Program Harian Tema : Rekreasi Minggu II Sub Tema : Kendaraan untuk rekreasi (Mobil) Hari/Tanggal Pembelajaran/Waktu : /08.00 – 10.00 Wib Kelompok : B Indikator Kegitan Pembelajaran Alat/Sumber Belajar Penilaian Perkembangan Anak Metode Penilaian Anak E. Kegiatan Awal ± 30 Menit SE = Mengenal Prilaku teman yang lain Baris, menyanyi Guru dan Murid NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Bedoa, absen Buku Absen Observasi MK = Melakukan gerakan tubuh secara koordinasi Membaca Iqro Guru dan Murid F. Kegiatan Inti ± 60 Menit B = Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Berbicara tentang tempat rekreasi kebun binatang B = Menemukan Kata baru Menulis Kosa kata tentang binatang Kosa kata ; kebunt teh, gunung, sawah, petani, air terjun Observasi MH = Menggabar sesuai gagasannya Mengurutkan benda besar/kecil dengan cara menempel Lembar kerja Penugasan K = Menghubungkan konsep benda dengan lambang bilangan Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya Lembar kerja Penugasan G. Instirahat ± 15 Menit MK = Mencuci tangan sebelum makan Cuci Tangan NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Berdoa sebelum makan SE = Menunjukkan sikap toleransi Makan Bersama Observasi Bermain H. Kegiatan akhir ± 15 Menit NAM = Berdoa sebelum makan dan sesudah kegiatan Berdoa sesudah makan MK = Melakukan koordinasi gerakan kaki, tangan, kepala dalam bernyanyi Review NAM = Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Bernyanyi Guru dan Murid SE = Saling menghargai sesama teman Berdoa Guru dan Murid Pulang Guru dan Murid Mengetahui Kepala Paud Jakarta,

×