Administrasi perkantoran (smk)i

35,969 views

Published on

7 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
35,969
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,069
Actions
Shares
0
Downloads
410
Comments
7
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Administrasi perkantoran (smk)i

  1. 1.   KISI‐KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL PLPG  TAHUN 2011   BIDANG KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN (SMK)   A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN  STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  1. Memahami prinsip‐prinsip  1. 1.Mendeskripsikan   1.1.1.Menjelaskan pengertian Administrasi    penyelenggaraan administrasi  administrasi perkantoran   1.1.2. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi kantor  perkantoran  1.1.3. Menjelaskan ruang lingkup administrasi perkantoran     1.2. Mendeskripsikan fungsi  1.2.3. Menjelaskan Bentuk‐bentuk organisasi      pekerjaan kantor dalam  organisasi  1.4.Mengindentifikasikan sarana  1.4.1. Mengklasifikasikan jenis sarana dan prasarana kantor  dan prasarana administrasi     perkantoran  1.4.2. Mencirikan bentuk tata ruang kantor  2.  Mengaplikasikan  2.1      Mengidentifikasi proses  2.1.1  Mengidentifikasi Pengertian Komunikasi  keterampilan dasar komunikasi   komunikasi  2.1.2  Mengidentifikasi Komponen Komunikasi  2.1.4. Mengidentifikasikan  jenis‐jenis lambang komunikasi  2.2      Menerima dan  2.2.1  Mengidentifikasi proses komunikasi  menyampaikan informasi  2.2.2  Mengidentifikasi factor keberhasilan dan penghambat  komunikasi  2.2.3  Mengidentifikasikan faktor penyebab Keberhasilan dan  Penghambat Komunikas  2.3.      Memilih media   2.3.1.Mendeskripsikan Media komunikasi    komunikasi  2.3.2. Mengidentifikasikan Media Komunikasi http://sergur.kemdiknas.go.id  
  2. 2.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  .4.  Merencanakan  komunikasi  2.4.3. Memilih kalimat yang sesuai dengan tujuan pesan   melalui telepon   3. Menerapkan prinsip‐prinsip  3.1  Mendeskripsikan kerjasama  3.1.1. Mendiskripsikan Komunikasi dengan kolega dan pelanggan    kerjasama dengan kolega dan  dengan kolega dan pelanggan  secara terbuka, profesional dan secara ramah tamah.  pelanggan        3.1.2. Mendeskripsikan etika dan bahasa yang tepat  3.1.3. Mendeskripsikan Pengaruh bahasa tubuh  dalam  menghadapi kolega dan pelanggan .  3.2. Mengidentifikasi pelanggan  3.2.1. Mengidentifikasi Kesempatan untuk meningkatkan kualitas  dan kebutuhannya  pelayanan      3.3. Memberikan pelayanan  3.3.1.      Mentukan penampilan (grooming)  yang sesuai dengan  kepada pelanggan  situasi dan    kondisi  kegiatan kantor  3.3.2.      Mendiagnosis Kuantitas kepribadian  3.3.3.     Menilai  Etika Profesi  dalam bekerja  3.3.4.      Menjelaskan Bahasa tubuh digunakan untuk membantu  penampilan pribadi  3.3.5.     Mendskripsikan Jamuan bisnis  sesuai dengan  standar  3.4. Menerapkan bekerja dalam  3.4.3.  Mengkatagorikan Bentuk‐bentuk tanggungjawab masing‐ tim  masing tim     3.4.4   Menentukan  Hubungan internal vertikal‐horisontal     3.4.5.  Menyimpulkan  Arti dan Manfaat interpersonal  relationship  4. Menerapkan keselamatan,  4.1      Mendeskripsikan  4.1.1.  Menjelaskan Pengertian K3LH http://sergur.kemdiknas.go.id  
  3. 3.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  kesehatan kerja, dan lingkungan  keselamatan dan kesehatan  4.1.2. Menjelaskan Tujuan K3LH pada perusahaan  hidup (K3LH)  kerja (K3)  4.1.3.   Menjelaskan Undang‐undang Ketenaga kerjaan  4.1.4. Menguraikan pentingnya penerapan K3 di perusahaan  4.3      Menerapkan konsep  4.3.1. Merincikan Faktor‐faktor yang mempengaruhi keselamatan  lingkungan hidup  dan kesehatan lingkungan kerja  4.3.2. Mengidentifikasi bahaya di lingkungan kerja  4.3.3. mengidentifikasikan cara pencegahan bahaya di lingkungan  kerja  4.4.  Menerapkan ketentuan  4.4.1. Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja  pertolongan pertama pada  kecelakaan.      B.  KOMPETENSI KEJURUAN  Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar  Indikator Esensial  1.      Mengoperasikan aplikasi  1.1      Mendeskripsikan aplikasi  1.1.1.  Membedakan fungsi penggunaan aplikasi perangkat lunak   perangkat lunak  perangkat lunak  1.1.2.  Menentukan penggunaan aplikasi perangkat lunak sesuai  dengan jenis pekerjaan   1.1.4. Memilih aplikasi perangkat lunak yang sesuai dengan jenis  pekerjaan  http://sergur.kemdiknas.go.id  
  4. 4.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  1.2      Mengoperasikan aplikasi  1.2.1.  Mengurutkan langkah‐langkah memulai program aplikasi  perangkat lunak dalam  perangkat lunak  mengolah dokumen/ naskah  2.      Mengoperasikan aplikasi  2.1      Mendeskripsikan aplikasi  2.1.1. Mengurutkan langkah‐langkah memulai aplikasi presentasi  presentasi  presentasi  2.1.2. Memilih design tampilan presentasi  2.1.3. Menentukan layout tampilan presentasi   3.      Mengelola peralatan  3.1      Melakukan prosedur  3.1.1. Mengidentifikasi bahan, alat, dan perabot yang akan  kantor  pengadaan peralatan kantor  digunakan dalam bekerja     3.1.3.   menjelaskan mesin‐mesin kantor     3.1.4.   menjelaskan jenis‐jenis peralatan kantor     3.3      Memelihara peralatan  3.3.1. Menjelaskan cara Pemeliharaan Peralatan yang sesuai   kantor  instruksi penggunaan  4.      Melakukan prosedur  4.1      Mengidentifikasi  4.1.1. Mengidentifikasikan jenis‐jenis dokumen dan surat  administrasi  dokumen‐dokumen kantor  4.1.2. Menjelaskan bagian‐bagian dan bentuk  surat secara  lengkap  4.2      Melakukan surat‐ 4.2.1. Menganalisis jenis surat niaga  menyurat  4.2.2.  Menganalisis jenis surat dinas  4.2.3. Menelaah jenis surat berdasarkan kalimat surat  4.2.4. Memilih kalimat yang sesuai dengan tujuan/perihal surat  5.      Menangani penggandaan  5.1      Memilih jenis  5.1.1   Mengidentifikasi  Peralatan yang digunakan untuk  dokumen  penggandaan dokumen yang  menggandakan dokumen    sesuai  5.1.2. Menjelaskan cara kerja alat atau mesin pengganda   6.      Menangani     6.1.3 Menyebutkan jenis‐jenis surat. http://sergur.kemdiknas.go.id  
  5. 5.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  surat/dokumen kantor  6.1.4 Menjelaskan prosedur surat masuk buku agenda.           6.1.5 Menjelaskan prosedur surat keluar buku agenda.        6.1.7 Menjelaskan prosedur surat keluar kartu kendali.          6.1.8 Menjelaskan Prosedur surat‐surat penting dan rahasia.  6.3   Mendistribusikan  6.3.1. Menyebutkan ciri‐ciri surat dinas penting.                                    surat/dokumen  6.3.2. Menjelaskan tata aliran surat penting  6.4      Memproses e‐mail  6.4.1. Menjelaskan hal‐hal yang diperlukan  dalam mengirim e‐ mail   7.  Mengelola Sistem Kearsipan  7.1.     Menentukan sistem  7.1.1.   Mendeskripsikan Azas pengelolaan kearsipan (sentralisasi  kearsipan  , desentralisasi dan gabungan  7.1.3.  Memilih azas pengelolaan kearsipan yang sesuai  7.2.   Menentukan kebutuhan  7.2.3. MendiskripsikanFungsi bahan dan alat kearsipan  alat dan bahan  7.3. Mengimpelemtasikan  7.3.2 Menjelaskan .Langkah penyimpanan dan penemuan  sistem kearsipan  kembali arsip     7.3.3. Menjelaskan Penyusutan dokumen  8.       Membuat dokumen  8.1      Membuat catatan dikte  8.1.1.  Membaca  tulisan steno bhs Indonesia    untuk menghasilkan  naskah/dokumen  8.1.2.  Membaca  tulisan singkatan steno bhs Inggeris  9.      Memproses perjalanan  9.1      Mendeskripsikan  9.1.1.       Menjelaskan  Isi Daftar perjalanan bisnis    bisnis  perjalanan bisnis http://sergur.kemdiknas.go.id  
  6. 6.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial     9.1.2.       Mengklasifikasikan dokumen perjalanan bisnis dalam  negeri      9.1.3.       Mengkonfirmasi tiket  perjalanan ke biro perjalanan .     9.1.4.       Menyusun laporan keuangan perjalanan      9.2      Melaksanakan  9.2.3. Memilih  informasi yang diperlukan  dalam menyusun  penanganan perjalanan bisnis  daftar perjalanan dinas.        9.2.4  Mendeskripsikan cara reservasi akomodasi dan  transportasi        9.2.5. Sebutkan dan jelaskan macam‐macam dokumen  perjalanan!        9.2.6. Sebutkan dan jelaskan alat‐alat pembayaran dalam  perjalanan!        9.2.7. Sebutkan penyusunan biaya perjalanan dinas!  10.1  Mempersiapkan  pertemuan/rapat   10.1.1. Menjelaskan pengertian rapat, tujuan jenis dan teknik  penyelenggaraan rapat : Persiapan, penyelenggaraan dan     pelaporan     10.1.2.Mengidentifikasi keperluan rapat : bahan, alat dan     akomodasi     10.1.3.  Menjelaskan macam‐macam tata  ruang rapat    http://sergur.kemdiknas.go.id  
  7. 7.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial        10.1.Mengidentifikasi tata ruang rapat dengan cekatan dan  bertanggujng jawab     10.2  Menyelenggarakan  10.2.2.Menjelaskan teknik memimpin rapat   pertemuan/rapat       10.2.3.Menjelaskan teknik mengajukan pendapat        10.2.4. Memahami tata tertib rapat     10.3  Membuat catatan hasil  10.3.1. Menjelaskan catatan hasil pertemuan rapat/pertemuan  pertemuan/rapat     10.3.2. Menjelaskan Isi Catatan hasil pertemuan  rapat/pertemuan  11.   Mengelola dana kas kecil  11.1   Mempersiapkan  11.1.1. Memilih jenis‐jenis bukti transaksi kas  administrasi kas kecil  11.1.2. Menentukan bukti transaksi pengeluaran  11.1.3. Menentukan bukti transaksi pemasukan  11.3   Mendokumentasikan  11.3.1. Menjelaskan metode pencatatan dana kas kecil  bukti‐bukti kas kecil     11.3.2. Menentukan pencatan bukti transaksi  dana kas kecil  12.  Memberikan pelayanan  12.1  Mendeskripsikan  12.1.1. Menjelaskan Prinsip‐prinsip pelayanan  kepada pelanggan  pelayanan prima  12.1.2. Mengidentifikasi  Kualitas jasa pelayanan prima  12.1.3. Mengidentifikasi Karakteristik pelayanan prima     12.2  Mengidentifikasi  12.2.1. Mengidentifikasi pelanggan  pelanggan dan kebutuhannya     12.2.2. Mengidentifikasi kebutuhan pelanggan     12.3  Memberikan pelayanan  12.3.1. Menjelaskan kerangka pelayanan kepada pelanggan   kepada pelanggan http://sergur.kemdiknas.go.id  
  8. 8.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial     13.   Mengelola data/informasi  13.1   Mengumpulkan  13.1.2.Menentukan Metode pengumpulan dapat  di tempat kerja  data/informasi  dipertanggungjawabkan dan menggunakan sumber daya serta  waktu yang efisien     13.2   Melakukan pengolahan  13.2.1.Mengelola informasi dalam bentuk yang sesuai untuk  data/ informasi  dianalisa, dipersepsikan dan diserbarluaskan sesuai prosedur  organisasi    C. PEDAGOGI      Kompetensi Inti Guru (Standar  Kompetensi  Guru Mata  Indikator Esensial  Kompetensi)  pelajaran (Kompetensi Dasar)  1. Memahami berbagai teori  1.1. Menjelaskan berbagai teori  1.1.1. Menjelaskan  berbagai teori  pembelajaran  belajar dan prinsip‐prinsip  belajar dan prinsip‐prinsip  pembelajaran yang mendidik  pembelajaran yang mendidik  1.1.2. Menjelaskan  prinsip‐prinsip pembelajaran kreatif dan  terkait dengan mata pelajaran  inovatif    bidang keahlian administrasi  perkantoran  1.2. Menentukan  pendekatan  1.2.1. Memilih     Pendekatan  pembelajaran yang sesuai dengan  dan strategi  pembelajaran yang  materi ajar mata pelajaran bidang keahlian administrasi  sesuai dengan materi ajar mata  perkantoran  pelajaran bidang keahlian  administrasi perkantoran  1.2.2. Merancang model pembelajaran mata pelajaran bidang  keahlian administrasi perkantoran dengan pendekatan CTL http://sergur.kemdiknas.go.id  
  9. 9.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  2.Merencanakan Pembelajaran  2.1. Merancang  2.1.1. Menentukan Standard Kompetensi Administrasi  Administrasi Perkantoran  Kurikulum/Silabus Administrasi   Perkantoran  perkantoran  2.1.2. Merumuskan Kompetensi Dasar Administrasi Perkantoran  2.1.3. Merumuskan Indikator Pembelajaran Administrasi  perkantoran  2.1.4. Memilih materi pokok  mata pelajaran bidang keahlian  administrasi perkantoran  2.1.5. Memilih kegiatan belajar yang sesuai untuk mencapai  tujuan pembelajaran Administrasi Perkantoran  2.1.6. Memilih  teknik evaluasi proses dan hasil belajar  adminstrasi perkantoran  2.1.7. Menentukan  Alokasi Waktu  2.1.8. Memilih sumber pembelajaran mata pelajaran bidang  keahlian administrasi perkantoran  3.1. Merancang RPP  2.2.1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran  Administrasi  perkantoran   2.2.3. Memilih Model  Pembelajaran yang tepat  2.2.4. Menentukan Langkah‐langkah pembelajaran  2.2.5. Memilih Media Pembelajaran  3. Melaksanakan  pembelajaran   3.1. Melatih  kegiatan awal  3.1.1.Melaksanakan persiapan  siswa dalam proses pembelajaran  Administrasi perkantoran   pembelajaran Administrasi  perkantoran    3.1.2.Melaksanakan  Kegiatan Apersepsi    3.2. Melatih kegiatan inti  3.2.1. Melaksanakan  pelaksanakan Pembelajaran sesuai dengan  pembelajaran Administrasi  tujuan  pembelajaran http://sergur.kemdiknas.go.id  
  10. 10.   STANDAR KOMPETENSI  KOMPETENSI DASAR  Indikator Esensial  perkantoran   3.2.2. Melaksanakan  penggunaan Model Pembelajaran yang  sesuai dengan materi yang akan di sampaikan  3.2.3. Melaksanakan  penggunaan Media Pembelajaran  3.2.4. Melaksanakan  kegiatan Penilaian Proses   3.3. Melatih kegiatan akhir  3.3.1.Melaksanakan  refleksi Pembelajaran  pembelajaran Administrasi  perkantoran   3.3.2.Merangkum  proses Pembelajaran  3.3.3.Merancang kegiatan Penugasan   4. Melaksanakan  Evaluasi  4.1.Mimilih Instrumen Penilaian  4.1.1.Memilih Jenis evaluasi  Pembelajaran  Pembelajaran Administrasi  Administrasi Perkantoran   Perkantoran  4.1.2.Melaksanakan penyusun  Instrumen Evaluasi  4.2.Melaksanakan Penilaian  4.2.1. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk  Hasil Belajar administrasi  menentukan tingkat ketuntasan belajar.  Perkantoran  4.2.2. Menggunakan informasi ketuntasan belajar untuk  merancang program remedy  4.2.2. Menggunakan informasi ketuntasan belajar untuk  merancang program  pengayaan.  http://sergur.kemdiknas.go.id  

×