Ocio y ciudadanía

930 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
930
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
33
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Gestion de la Tecnología y la Innovación Master de Gestión de Ocio 2002-2003
  • Gestion de la Tecnología y la Innovación Master de Gestión de Ocio 2002-2003
  • Ocio y ciudadanía

    1. 1. Xornada de lecer, mocidade e políticas públicas locais Ocio y ciudadanía Jaime Cuenca Amigo Instituto de Estudios de Ocio Universidad de Deusto
    2. 2. <ul><li>¿Cuál debe ser el papel de las políticas públicas locales respecto al ocio de los jóvenes? </li></ul>
    3. 4. Esquema <ul><li>Qué entendemos por ciudadanía </li></ul><ul><li>Ocio como factor de ciudadanía </li></ul><ul><li>Ocio como obstáculo para la ciudadanía </li></ul><ul><li>Las políticas públicas locales y el ocio de los jóvenes </li></ul>
    4. 5. 1. Ciudadanía <ul><li>Ciudadano significa: </li></ul><ul><li>Miembro de una comunidad política </li></ul><ul><li>Sujeto de iguales derechos y deberes </li></ul><ul><li>Participante activo en asuntos públicos </li></ul>
    5. 6. 1. Ciudadanía <ul><li>Qué implica el ejercicio activo de ciudadanía </li></ul><ul><li>Sentimiento de pertenencia </li></ul><ul><li>Capacidad de involucrarse </li></ul><ul><li>Espacio público </li></ul>
    6. 7. 1. Ciudadanía <ul><li>Qué implica el ejercicio activo de ciudadanía </li></ul><ul><li>Sentimiento </li></ul><ul><li>Capacidad </li></ul><ul><li>Espacio </li></ul><ul><li>deliberar sobre asuntos comunes para llegar a un acuerdo vinculante </li></ul><ul><li>defender con razones la propia posición y poder cambiarla </li></ul><ul><li>respetar las reglas comunes y criticarlas </li></ul>
    7. 8. 2. Ocio como factor de ciudadanía <ul><li>El ocio no es tiempo, actividad… </li></ul><ul><li>El ocio es experiencia: </li></ul><ul><li>Libre </li></ul><ul><li>Satisfactoria </li></ul><ul><li>Con un fin en sí misma </li></ul>
    8. 9. 2. Ocio como factor de ciudadanía <ul><li>El aficionado comprometido con su práctica no está solo. </li></ul>
    9. 11. 2. Ocio como factor de ciudadanía <ul><li>El aficionado comprometido con su práctica no está solo. </li></ul><ul><li>Las comunidades de aficionados son análogas al foro político: </li></ul><ul><ul><li>ámbitos compartidos </li></ul></ul><ul><ul><li>donde se ejercitan las mismas virtudes </li></ul></ul><ul><ul><li>y se cultiva un sentimiento de pertenencia </li></ul></ul>
    10. 12. 2. Ocio como factor de ciudadanía Sentimiento de pertenencia: West-Eastern Divan
    11. 13. 2. Ocio como factor de ciudadanía <ul><li>Capacidades del aficionado: </li></ul><ul><ul><li>para adquirir destrezas debemos aprender, respetar y criticar ciertas normas </li></ul></ul><ul><ul><li>debemos aprender a valorar las destrezas en los demás con criterios pertinentes </li></ul></ul><ul><li>Comunidades de interacción y deliberación </li></ul><ul><ul><li>Compromiso, respeto, busca del reconocimiento mediante razones válidas... </li></ul></ul>
    12. 14. 3. Ocio como obstáculo para la ciudadanía <ul><li>Hemos hablado del ocio humanista, pero hay otros </li></ul><ul><ul><li>Ocio consumista en sentido estricto : el acto de consumo es el centro de la experiencia de ocio </li></ul></ul><ul><ul><li>Ocio consumista en sentido amplio : la experiencia adopta los rasgos propios del consumo </li></ul></ul>
    13. 15. 3. Ocio como obstáculo para la ciudadanía <ul><li>El ocio consumista </li></ul><ul><ul><li>No genera sentimiento de pertenencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Ni interés en interactuar, ni voluntad de acuerdo, ni compromiso </li></ul></ul><ul><ul><li>No genera espacio público, sino escenarios donde se exhiben yoes privados </li></ul></ul>
    14. 16. 3. Ocio como obstáculo para la ciudadanía
    15. 18. 4. Conclusiones <ul><li>¿Cuál debe ser el papel de las políticas públicas locales ante el ocio de los jóvenes? </li></ul><ul><ul><li>No puede ser exclusivamente restrictivo </li></ul></ul><ul><ul><li>No puede ser neutral ante la disyuntiva aficionado / consumidor </li></ul></ul>
    16. 19. 4. Conclusiones <ul><li>Las políticas públicas locales deben promover que los jóvenes se conviertan en aficionados, y no en zombis </li></ul><ul><li>¿Cómo? </li></ul><ul><ul><li>facilitando el espacio </li></ul></ul><ul><ul><li>formando capacitadores que ejerzan como modelos </li></ul></ul><ul><ul><li>y contagien el entusiasmo </li></ul></ul>
    17. 20. ¡Gracias! Jaime Cuenca Amigo [email_address] Instituto de Estudios de Ocio Universidad de Deusto www.ocio.deusto.es 94 413 90 75

    ×