Gaztelek us fomentando un ocio ludico y solidario

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Gaztelek us fomentando un ocio ludico y solidario

  1. 1. GAZTELEKUs: FOMENTANDO UN OCIO LUDICO Y SOLIDARIO Autoras: Bakarne Etxeberria Erauskin Mabel Segú Odriozola Junio 2011 Departamento de Trabajo Social
  2. 2. GAZTELEKUs <ul><li>¿Qué son y cuál es su finalidad? </li></ul><ul><li>Equipamientos juveniles donde se ofertan actividades de ocio </li></ul><ul><li>Llevan a cabo proyectos socioeducativos </li></ul><ul><li>Finalidad: </li></ul><ul><li>Facilitar el proceso de educación, madurez y emancipación de los jóvenes. </li></ul><ul><li>Transformar el ocio en un ocio constructivo que contribuya a la realización personal. </li></ul>
  3. 3. GAZTELEKUs <ul><li>Características financieras y de gestión </li></ul><ul><li>Mayoría de titularidad municipal </li></ul><ul><li>Financiación pública </li></ul><ul><li>Predominio de tipo de gestión indirecta </li></ul>
  4. 4. GAZTELEKUs <ul><li>¿Cuál es el perfil profesional? </li></ul><ul><li>Técnico Municipal  responsable de la gestión </li></ul><ul><li>Profesional del ámbito de los social  planifica y ejecuta las actividades de ocio y animación </li></ul>
  5. 5. GAZTELEKUs <ul><li>¿Qué funciones cumple? </li></ul><ul><li>Potenciar y favorecer la madurez </li></ul><ul><li>Reforzar el compromiso individual y comunitario </li></ul><ul><li>¿Cómo? Metodología: participativa, activa, directa y trabajando desde: </li></ul><ul><li>Nivel pedagógico  formación para utilizar el tiempo de ocio de un modo razonable, gratificante y con sentido </li></ul><ul><li>Nivel social  generando relaciones de empatía, posibilitando la inserción, los procesos de cooperación , participación y solidaridad </li></ul><ul><li>Nivel cultural  fortaleciendo los sentimientos de pertenencia </li></ul><ul><li>Nivel recreativo  impulsando y difundiendo nuevas idea y proyectos creativos </li></ul>
  6. 6. GAZTELEKUs <ul><li>¿Qué actividades se ofrecen? </li></ul><ul><li>Punto de información juvenil </li></ul><ul><li>Actividades para establecer o mantener relaciones entre coetáneos </li></ul><ul><li>Aulas de informática con servicio de internet gratis </li></ul><ul><li>Actividades recreativas (Play Station, juegos de mesa, etc.) </li></ul><ul><li>Actividades deportivas (futbol, baloncesto, etc.) </li></ul><ul><li>Talleres y cursos (cocina, grafitis, tatuaje, teatro, fotografía, etc.) </li></ul><ul><li>Cine fórum/pase de películas </li></ul><ul><li>Concursos y campeonatos </li></ul><ul><li>Actividades al aire libre (salidas al monte, esquí, etc.) </li></ul><ul><li>Servicio de préstamo de libros, revistas, DVD´s y cd´s </li></ul><ul><li>Organización de fiestas </li></ul>
  7. 7. GAZTELEKUs <ul><li>¿Qué perfil tienen los jóvenes que participan? </li></ul><ul><li>Establecen lazos de amistad y pertenecen a un grupo </li></ul><ul><li>Las redes sociales como Facebook, Tuenti y Hogetti adquieren protagonismo </li></ul><ul><li>Son entusiastas y responsables. </li></ul><ul><li>Les gusta, escuchar música y utilizar internet </li></ul>
  8. 8. GAZTELEKUs <ul><li>¿Qué perfil tienen los jóvenes que participan? </li></ul><ul><li>Practican algún deporte varias veces a la semana </li></ul><ul><li>Utilizan las redes sociales para estar en contacto con sus amigos diariamente </li></ul><ul><li>Aficionados a los videojuegos </li></ul><ul><li>Salen los fines de semana con sus amigos </li></ul><ul><li>Practican el “botellón” </li></ul><ul><li>Son jóvenes comprometidos que participarían en actividades para ayudar a los demás </li></ul>
  9. 9. Propuesta solidaria: GAZTELEKU SOLIDARIO <ul><li>Actividades y programas: </li></ul><ul><ul><li>Basados en principios de adhesión y asociación en beneficio de los otros </li></ul></ul><ul><ul><li>Que den un sentido de responsabilidad social </li></ul></ul><ul><ul><li>Que se lleven a cabo en la comunidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Que respondan a algunos problemas sociales existentes en su contexto </li></ul></ul>
  10. 10. Propuesta solidaria: GAZTELEKU SOLIDARIO <ul><li>Requisitos de la propuesta solidaria: </li></ul><ul><li>Aspecto sostenible  Fomentar la concienciación y sensibilización ambiental, respetando el patrimonio natural como un bien a proteger por todos. </li></ul><ul><li>Aspecto inclusivo  Desarrollar la capacidad de aceptación y respeto a las personas. </li></ul><ul><li>Aspecto comunitario  Desarrollar redes de colaboración entre colectivos y agentes comunitarios que luchen contra las injusticias sociales. </li></ul>
  11. 11. Propuesta solidaria: GAZTELEKU SOLIDARIO <ul><li>El enfoque solidario en los Gaztelekus precisa de: </li></ul><ul><li>Ampliación de las funciones del profesional del Gazteleku : </li></ul><ul><ul><li>Proponiendo acciones socioeducativas hacia un ocio que favorezca la inclusión social </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajar las habilidades sociales de los jóvenes </li></ul></ul><ul><ul><li>Recoger y estudiar propuestas de ocio solidario y ponerlas en marcha. </li></ul></ul><ul><li>Participación de las familias, incentivando su participación en la actividad solidaria </li></ul><ul><li>Creación de redes comunitarias solidarias </li></ul><ul><li>Sensibilización comunitaria dando a conocer la iniciativa del programa del Gazteleku solidario. </li></ul>
  12. 12. Iniciativas relacionadas con el ocio solidario <ul><ul><li>Campos de trabajo de fin de semana : </li></ul></ul><ul><ul><li>Acondicionar instalaciones de alguna comunidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizar labores de una huerta tradicional, viveros </li></ul></ul><ul><ul><li>Recuperar el patrimonio histórico artístico cultural y ambiental de una zona concreta </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuidar y mantener una huerta biológica </li></ul></ul><ul><li>Realizar actividades lúdicas con niños con necesidades especiales </li></ul><ul><li>Publicar una revista de “buenas noticias de ….” </li></ul><ul><li>Dar clases de nuevas tecnologías a los padres/ personas mayores </li></ul><ul><li>Sensibilizar a la sociedad: </li></ul><ul><ul><li>Promover el comercio justo y el consumo responsable </li></ul></ul><ul><ul><li>Concienciar de la recogida selecta de basuras a partir de actividades que ellos propongan </li></ul></ul>

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