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Enfoque central EducaRed: Criterio selección<br />Objetivo: <br />Innovación metodológica en la educación<br />A través de...
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Formación Básica<br />Contenido<br />Didáctica<br />Software<br />básico<br />Ejemplo de Reorganización Multimodelo<br />H...
Formación Básica<br />Contenido<br />Didáctica<br />Nivel de Formación<br />Familias: ¿Nos complicamos la vida?<br />Herra...
¿Formación Disruptiva?<br />Formar con dinámicas disruptivas en red<br />Objetivo:<br />Fomentar aprendizaje en red y en c...
Tu turno “estratégico”<br />1.- A partir del Modelo propuesto, en red y cooperativo:<br />¿Cuál es el grado de coincidenci...
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Con el objetivo de acercar las TIC a los centros escolares y, de forma especial, a aquellos miembros de la comunidad educativa todavía no familiarizados con ellas, el programa EducaRed ofrece diferentes actividades de formación: cursos de formación en didáctica y metodología de las TIC, ofimática e Internet, idiomas adaptados a todos los niveles.

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Futuro de la formación de EducaRed

  1. 1. Futuro de la Formación de<br />EducaRed <br />24 Junio de 2010<br />Educared Formación <br />Fundación Telefónica<br />0<br />Telefónica Servicios Audiovisuales S.A. / Telefónica España S.A.<br />Título de la ponencia / Otros datos de interés / 26-01-2010<br />Fundación Telefónica<br />0<br />
  2. 2. ¿Afecta la revisión al Profesor el paradigma educativo?<br />El mundo del Siglo XIX<br />El mundo del Siglo XXI<br />Conocimiento<br />Construcción conjunta: profesores, alumnos, RED.<br />AULA MAGNA: del profesor a alumnos<br />El profesor es constructor activo: ayuda a descubrir y crear conocimiento conjuntamente con los otros<br />Emisor en el aula: espera de un alumno que “sufra” sus contenidos<br />Rol del Profesor<br />individual, reproductiva y memorística. Fácil de implantar. Muy apoyada por “la estructura del pasado”<br />Aprendizaje dialógico o comunicativo. Entorno de comunidad de profesores para generar una motivación intrínseca<br />Cómo se enseña<br />Intercambio: profesores, entre alumnos, y con las familias<br />Impersonales<br />Responsabilidad del docente: instrucción Fragmentación del saber: repetición y ejercitación no creativa<br />Relaciones<br />Enseñar y aprender es responsabilidad compartida por “la tribu”<br />Aprendizaje cooperativo y colaborativo en clase y en casa<br />Contexto<br />Francotirador<br />
  3. 3. Enfoque central EducaRed: Criterio selección<br />Objetivo: <br />Innovación metodológica en la educación<br />A través de la Formación y coach constantes de los educadores/Centros. <br />Enfoque pedagógico: TRABAJO COOPERATIVO en Redes Virtuales<br />Capacitar e implicar a los educadores como agentes promotores del cambio metodológico en sus centros<br />LEARNING BY DOING <br />Con la Infraestr. tecnológica del centro<br />Estructura operativa y de recursos de gestión<br />Red de trabajo colaborativo<br />
  4. 4. Oferta OFICIAL EducaRed en revisión<br />Una amplia oferta educativa a través de EducaRed Formación<br />Con el objetivo de acercar las TIC a los centros escolares y, de forma especial, a aquellos miembros de la comunidad educativa todavía no familiarizados con ellas, el programa EducaRed ofrece diferentes actividades de formación: cursos de formación en didáctica y metodología de las TIC, ofimática e Internet, idiomas adaptados a todos los niveles??, etc. <br />Todas estas actividades, sean on line, presenciales o mixtas, son de carácter libre y gratuito y cuentan con diferentes niveles de profundización. <br />Intercampus, una plataforma global<br />Desde el año 2009 destacar que las actividades de formación de EducaRed se ofrecen en una nueva plataforma internacional llamada “Intercampus”, basada en moodle, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. <br />Esta nueva plataforma ha permitido agrupar todas las propuestas de formación que brindaban los distintos portales EducaRed. De esta forma, los cursos locales se posicionan estratégicamente dentro de las ofertas internacionales, abriendo las puertas a la participación de educadores de habla hispana del mundo entero a una gran cantidad de ofertas educativas??.<br />
  5. 5. EducaRed: ¿Academia de Formación gratuita?<br />En total, durante el pasado año, 85.360 personas participaron …. 2.673 iniciativas…… formación organizadas a través del programa EducaRed, …. impartieron 1.277.529 horas de formación. Esta cifra ….. un 111% por ciento de incremento…… participantes formados con ….. año anterior.<br />Cifras sujetas a revisión (en proceso de auditoría)<br />
  6. 6. Formación Básica<br />Contenido<br />Didáctica<br />Software<br />básico<br />Ejemplo de Reorganización Multimodelo<br />Herramientas<br />Ofimática<br />(Microsoft - Autoformación)<br />Herramientas TIC<br />(TLS –de 2010)<br />Idiomas<br />(Congenia – Autoformación)<br />Herramientas innovadoras y 2.0<br />(Cepal – 2000 plazas en 2009)<br />Escuela 2.0<br />(TLS – 2010: 800 plazas – 2011: 1000 plazas<br />50% oferta desde Consejo y 25% a parados)<br />Semana Innova<br />(Cepal – 10 eventos en 2009/10)<br />Proniño: formación de formadores(Itinerarium – +5000 plazas en 2009)<br />Master eLearning, Familias y TIC y Dirección de Colegios y TIC<br />(UC3 – 20 plazas/año, UPSal 40 plazas, UAM 20 plazas)<br />Red de Centros Educared<br />(Jaitek – 5 + 20 colegios para 2010)<br />Coordinadores TIC Escuela 2.0<br />TLS 150 Plazas<br />Foro Experiencias<br />(Fundación Encuentro – 23 cursos/año)<br />Formación Media<br />Innovación y Web 2.0<br />Educadores y Responsables TIC<br />Formación Avanzada<br />Centros Modelo<br />CEFA<br />Formación Avanzada<br />
  7. 7. Formación Básica<br />Contenido<br />Didáctica<br />Nivel de Formación<br />Familias: ¿Nos complicamos la vida?<br />Herramientas<br />Guías prácticas uso de las pantallas<br />(Generaciones Interactivas)<br />Material didáctico<br />(Generaciones Interactivas)<br />Mediar en las TIC es fácil<br />(Generaciones Interactivas)<br />Family Party<br />(En configuración)<br />Jugar y aprender con las TIC en familia<br />(Itinerarium)<br />Formación Media<br />6<br />
  8. 8. ¿Formación Disruptiva?<br />Formar con dinámicas disruptivas en red<br />Objetivo:<br />Fomentar aprendizaje en red y en comunidad<br />Formato distribuido, no centralizado/jerarquizado.<br />Formación “Conectivista”<br />Exigencias en Latam del fenómeno “one laptop per child” <br />Desde una perspectiva Glocal.<br />Planteando una propuesta singular para los diversos colectivos y clientes:<br />Líderes dinamizadores TIC<br />Profesores<br />Directivos/ Administración Pública<br />Familias<br />7<br />
  9. 9. Tu turno “estratégico”<br />1.- A partir del Modelo propuesto, en red y cooperativo:<br />¿Cuál es el grado de coincidencia con el modelo que desarrolláis?<br />¿Qué exigencias de la dirección, lastre del pasado, intentos no cerrados, demandas existentes… subyacen en vuestro Modelo?<br />2.- Desde vuestras respuestas:<br />a) ¿cómo avanzar en el Modelo Convergente?: <br />¿desde lo global?. ¿desde lo local?<br />A qué Público objetivo se debería orientar<br />Qué metodologías pedagógicas ha de asumir<br />Revisión del grado de vinculación de vuestra formación con el Programa EducaRed y su estrategia<br />8<br />

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