6. Questionamentos:
Por que o número de informações ruins são maiores do que as boas?
O que pode ser feito para que este quadro seja revertido?
7. Como podemos ajudar?
O que faremos com essas reportagens e com o conhecimento adquirindo
nesse estudo?
8.
9. O que faremos com essas reportagens e com o conhecimento adquirindo
nesse estudo?
-Partiu dos alunos a idéia de elaboração um cartaz que demonstrasse,
de forma resumida, o que foi discutido nas aulas
19. Os alunos se surpreenderam com o número de
noticias encontradas
20. Questionamentos:
• Vocês conhecem alguém que tenha
alguma dessas doenças?
• O que você leu pode ajudar de alguma
forma?
• È importante existir reportagens sobre a
saúde no jornal? Porque?
• A linguagem é de fácil entendimento? Isso
é importante?
• E agora o que faremos com tudo o que
aprendemos neste estudo?
21.
22. Os alunos concluiram que deveriam elaborar um cartaz com as
reportagens discutidas, ligando cada doença ao órgão respectivo
do corpo, para que todos entendessem melhor e também
percebessem que os meios de comunicação (jornal) se preocupam
com a nossa saúde.
23.
24.
25.
26.
27.
28. Após o estudo realizado com
jornal os alunos decidiram que
o tema das produções textuais
seria o Saneamento Básico.
29.
30. Visita a alguns pontos da cidade
para verificar a questão do
Saneamento