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Webinaire COCo - Mobiliser les annotations vidéo dans les contenus pédagogiques

Support du webinaire COCo du 4/11/2014

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Webinaire COCo - Mobiliser les annotations vidéo dans les contenus pédagogiques

  1. 1. Mobiliser les annotations vidéo dans les contenus pédagogiques Olivier Aubert - @Olivier_Aubert
  2. 2. Contexte – contenus pédagogiques basés vidéo Credit: Project 366 #59: 280212 Days Gone By... by comedynose / CC BY 2.0
  3. 3. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
  4. 4. Annotation vidéo - définition 05’43’ - 15’22 7’01 - 36’45 51’12’ - 53’1338'-40’42 Shots Image references Details Viewed segments Internal references Web references Subtitles MediaFragments You are ... #2 http://www.... Free text notes Intro A revoir Réf. ? Chapters Opening Car chase
  5. 5. Processus de lecture active Hypervidéo, document statique... Création d'Annotation Manuel Import Extraction (Ré)organisation Navigation Publication
  6. 6. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
  7. 7. Activités pédagogiques basées sur la vidéo Différentes activités dépendant de • la nature du document vidéo • le statut de l'annotateur • le statut du destinataire de l'annotation
  8. 8. Annotations créées par l'apprenant Destinataire Nature vidéo Soi Pair Enseignant Performance de l'apprenant Réflexivité Feedback Auto-évaluation Cours Assimilation Assimilation collaborative Feedback Classe inversée Autre Préparation de cours Application d'une grille d'analyse Résumé Analyse
  9. 9. Annotations créées par l'enseignant Destinataire Nature vidéo Soi Pair Apprenant Performance de l'apprenant Notes (évaluation) Travail d'équipe Feedback / évaluation Son cours Réflexivité Contre-exemples Enrichissements (ressources compl.) Autres cours - Assimilation de concepts - Formation continue - Feedback - Commentaires / enrichissements Commentaires / enrichissements Autres contenus Assimilation Commentaires / enrichissements
  10. 10. Destinataire Nature vidéo Soi Pair Enseignant Performance de l'apprenant Auto-évaluation Cours Assimilation Assimilation collaborative Autre Analyse Annotations créées par l'apprenant Feedback Réflexivité Feedback
  11. 11. Assimilation - exemple Advene
  12. 12. Assimilation - exemple EZPlayer – ULB Podcast
  13. 13. Assimilation collaborative - exemple VideoNot.es
  14. 14. Feedback - exemple PolemicTweet
  15. 15. App. d'une grille d'analyse - exemple Matterhorn Engage player
  16. 16. Analyse - exemple MediaThread
  17. 17. Réflexivité/Feedback - exemple Visu
  18. 18. Enrichissement de cours - exemple www.lecto.org
  19. 19. Enrichissement de cours - exemple www.hapyak.com
  20. 20. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
  21. 21. Challenge - Modèles d'annotation • Objectifs Assurer l'interopérabilité et la pérennité Assurer l'adaptabilité • Moyens o Ancrage normalisé (MediaFragment) o Des annotations non-structurées aux annotations sémantiques (OpenAnnotation)
  22. 22. Challenge – Annotation semi-automatique • Beaucoup de travaux sur l'annotation automatique (Translectures, linkedTV, yovisto) mais pas parfaits • Besoin d'outils qui combinent les algorithmes automatiques avec des interfaces de validation/correction
  23. 23. Challenge - Interfaces d'annotation manuelle • Activité complexe sur des documents dynamiques o Exacerbé par les possibilités de collaboration • Variété des dispositifs (mobiles) • Équilibre entre généricité et spécificité
  24. 24. Challenge – Production d'hypervidéos • Environnements d'édition • Production guidée d'hypervidéos – Besoin de guides et bonnes pratiques ergonomiques (design et interactivité)
  25. 25. Challenge – Analyse des annotations • Extraction d'informations – Utilisation des données contenues dans les annotations et des traces d'utilisation • Pour la réingénierie de cours, la réflexivité, la modération en masse, l'alignement multimodal
  26. 26. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
  27. 27. Projet CominOpenCourseware
  28. 28. Projet COCo - objectifs Créer des contenus ouverts multi-modaux, centrés vidéos, pour la diffusion de connaissances Expérimenter avec de nouvelles pratiques pédagogiques
  29. 29. Projet COCo – en cours ● Annotation en direct ● Conception itérative de cours basée sur les annotations ● Enrichissement de contenus pédagogiques ● Alignement multimodal
  30. 30. Annotation en direct
  31. 31. Conception itérative de cours Utilisation de MediaThread (Columbia Univ.)
  32. 32. Enrichissement de contenus
  33. 33. Enrichissement de contenus ABSORBEd – Joscha Jaeger / Olivier Aubert
  34. 34. Alignement multimodal
  35. 35. Conclusion • L'annotation vidéo est étudiée et pratiquée depuis longtemps • Il y a un fort potentiel dans son utilisation pour favoriser l'implication des apprenants à travers une variété de pratiques pédagogiques innovantes
  36. 36. Merci de votre attention Site www.comin-ocw.org Blog blog.comin-ocw.org Twitter @comin_ocw

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