Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Vvod presentation

226 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Vvod presentation

  1. 1. В ГОСТЯХ ХОРОШО, А ДОМА ЛУЧШЕ! АВТОР: учитель математики МОУ «Лицей № 92» Трухан Анна Геннадьевна Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 92» Омск – 20 11
  2. 2. <ul><li>Данный проект предназначен для обучающихся 11 класса. Он призван обобщить и систематизировать знания учащихся по темам: «Многоугольники и тела вращения. Их площади и объёмы» и обеспечить реализацию прикладной направленности обучения математике. </li></ul><ul><li>Реализация проекта рассчитана на 2 недели. </li></ul>Человек с его неуёмной фантазией создает жилища разнообразной формы. Мы каждый день бываем в большом количестве разных помещений (комната, учебный класс, магазин, комнаты друзей, кинотеатры и т.д.). Какое же из них наиболее комфортно? Какова связь между чувством комфортности и формой жилища? Какой из народов нашей планеты сумел создать жилище наиболее комфортной формы? Поиску ответов на эти вопросы и посвящен проект.
  3. 3. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС <ul><li>Где человеку жить хорошо? </li></ul><ul><li>Какие формы жилищ существуют? </li></ul><ul><li>Как определить комфортность жилища? </li></ul><ul><li>Какой из народов нашей планеты сумел создать жилище наиболее комфортной формы? </li></ul>ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
  4. 4. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: <ul><li>Обобщение и систематизация знаний по теме «Объёмы и площади поверхностей геометрических тел». </li></ul><ul><li>Развитие интереса к изучению математики путём связи с прикладной направленностью деятельности. </li></ul><ul><li>Формирование навыков обрабатывать полученную информацию как результат решения практических задач, делать выводы по полученным результатам. </li></ul><ul><li>Развитие пространственного воображения учащихся. </li></ul><ul><li>Способствовать осуществлению коммуникации и взаимодействия обучающихся в группах. </li></ul>
  5. 5. ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА: <ul><li>Реализация проекта рассчитана на 6 часов </li></ul><ul><li>(2 учебные недели). </li></ul><ul><li>1-я неделя: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>выбор тем исследований, формирование групп , составление плана работы, знакомство с критериями оценок работ (1 урок – установочное занятие); </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>сбор материала, проведение исследований (2,3 уроки). </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>2-я неделя: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>обмен информацией (между группами), определение способа представления результатов исследования, (4 урок), оформление работы (4,5 уроки); </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>выступления групп, обсуждение, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>подведение итогов (6 урок). </li></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. Группа 1: «Историки» <ul><li>Жилища народов мира и их геометрические формы. </li></ul>
  7. 7. Группа 2: «Исследователи» <ul><li>Связь между чувством комфортности и формой жилища. </li></ul>
  8. 8. Группа 3: «Математики» Вычисление коэффициентов комфортности жилищ.
  9. 9. ЖЕЛАЮ УДАЧИ!

×