Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
В ГОСТЯХ ХОРОШО,  А ДОМА ЛУЧШЕ! АВТОР:   учитель математики МОУ «Лицей № 92» Трухан Анна Геннадьевна Муниципальное образов...
<ul><li>Данный проект предназначен для обучающихся 11 класса. Он призван обобщить и систематизировать знания учащихся по т...
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС <ul><li>Где человеку жить хорошо? </li></ul><ul><li>Какие формы жилищ существуют? </li></ul><ul><l...
ЦЕЛИ ПРОЕКТА: <ul><li>Обобщение и систематизация знаний по теме «Объёмы и площади поверхностей геометрических тел». </li><...
ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА: <ul><li>Реализация проекта рассчитана на 6 часов  </li></ul><ul><li>(2 учебные недели). ...
Группа 1: «Историки» <ul><li>Жилища народов мира и их геометрические формы. </li></ul>
Группа 2:  «Исследователи» <ul><li>Связь между чувством комфортности и формой жилища. </li></ul>
Группа 3: «Математики» Вычисление коэффициентов комфортности жилищ.
ЖЕЛАЮ УДАЧИ!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Vvod presentation

174 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Vvod presentation

  1. 1. В ГОСТЯХ ХОРОШО, А ДОМА ЛУЧШЕ! АВТОР: учитель математики МОУ «Лицей № 92» Трухан Анна Геннадьевна Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 92» Омск – 20 11
  2. 2. <ul><li>Данный проект предназначен для обучающихся 11 класса. Он призван обобщить и систематизировать знания учащихся по темам: «Многоугольники и тела вращения. Их площади и объёмы» и обеспечить реализацию прикладной направленности обучения математике. </li></ul><ul><li>Реализация проекта рассчитана на 2 недели. </li></ul>Человек с его неуёмной фантазией создает жилища разнообразной формы. Мы каждый день бываем в большом количестве разных помещений (комната, учебный класс, магазин, комнаты друзей, кинотеатры и т.д.). Какое же из них наиболее комфортно? Какова связь между чувством комфортности и формой жилища? Какой из народов нашей планеты сумел создать жилище наиболее комфортной формы? Поиску ответов на эти вопросы и посвящен проект.
  3. 3. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС <ul><li>Где человеку жить хорошо? </li></ul><ul><li>Какие формы жилищ существуют? </li></ul><ul><li>Как определить комфортность жилища? </li></ul><ul><li>Какой из народов нашей планеты сумел создать жилище наиболее комфортной формы? </li></ul>ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
  4. 4. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: <ul><li>Обобщение и систематизация знаний по теме «Объёмы и площади поверхностей геометрических тел». </li></ul><ul><li>Развитие интереса к изучению математики путём связи с прикладной направленностью деятельности. </li></ul><ul><li>Формирование навыков обрабатывать полученную информацию как результат решения практических задач, делать выводы по полученным результатам. </li></ul><ul><li>Развитие пространственного воображения учащихся. </li></ul><ul><li>Способствовать осуществлению коммуникации и взаимодействия обучающихся в группах. </li></ul>
  5. 5. ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА: <ul><li>Реализация проекта рассчитана на 6 часов </li></ul><ul><li>(2 учебные недели). </li></ul><ul><li>1-я неделя: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>выбор тем исследовани й , формирование групп , </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>составление плана работы, отбор материала, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>знакомство с критериями оценок работ , </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>сбор материала , проведение исследований, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>определение способа представления, исследования и результатов, </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>2-я неделя: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>оформление работы, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>выступления групп, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>обсуждение, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>подведение итогов. </li></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. Группа 1: «Историки» <ul><li>Жилища народов мира и их геометрические формы. </li></ul>
  7. 7. Группа 2: «Исследователи» <ul><li>Связь между чувством комфортности и формой жилища. </li></ul>
  8. 8. Группа 3: «Математики» Вычисление коэффициентов комфортности жилищ.
  9. 9. ЖЕЛАЮ УДАЧИ!

×