Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Presentation computer full slide

157 views

Published on

SLIDE PRESENTATION

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentation computer full slide

  1. 1. ‫ماليزية‬ ‫في‬ ‫الشعبية‬ ‫والرياضات‬ ‫التقليدية‬ ‫األلعاب‬ .1‫نور‬‫ال‬‫بنت‬‫ترميذي‬1524530 .2‫أدم‬ ‫بنت‬ ‫نطرة‬ ‫سييت‬1523380 .3‫أزهار‬ ‫بنت‬ ‫العناية‬ ‫نور‬1529244 .4‫يانا‬‫ز‬‫ما‬ ‫نور‬‫نة‬‫ز‬‫م‬‫بنت‬‫جوناون‬ ‫ا‬‫ر‬‫إيند‬1521146 5.‫سييت‬‫نور‬‫بنت‬ ‫حسنة‬‫رمسيد‬1527010
  2. 2. ‫يا‬‫ز‬‫مالي‬
  3. 3. •‫من‬ ‫يا‬‫ز‬‫مالي‬ ‫تتكون‬‫اق‬‫ر‬‫أع‬‫و‬‫أديان‬‫خمتلفة‬. •‫من‬‫اق‬‫ر‬‫األع‬‫موجودة‬‫يف‬‫يا‬‫ز‬‫مالي‬‫هي‬‫املاليو‬‫والصينية‬‫و‬‫اهلندية‬،‫ايبان‬‫وغريها‬‫و‬‫أدي‬‫ان‬‫يف‬ ‫ممارسة‬ ‫ا‬ ‫هي‬ ‫يا‬‫ز‬‫مالي‬‫إلسالم‬‫والبوذية‬‫و‬‫اهل‬‫ند‬. •‫حفلة‬ ‫و‬ ‫االعياد‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫مثل‬ ‫خمتلفة‬ ‫و‬ ‫متنوعة‬ ‫ثقافة‬ ‫وجود‬ ‫اىل‬ ‫تؤدى‬ ‫احلالة‬ ‫هذه‬‫و‬ ‫النكاح‬‫األلعاب‬ ‫التقليدية‬. •‫كل‬‫مكان‬‫له‬‫األلعاب‬‫التقليدية‬‫اخلاصة‬‫هبا‬ •‫كل‬‫سباق‬‫له‬‫األلعاب‬‫التقليدية‬‫اخلاصة‬‫هبا‬ •‫مثال‬: ‫املاليو‬-‫امي‬ ‫لو‬‫و‬‫ب‬ ‫سيفك‬‫و‬‫جوغكق‬ ‫للصينيني‬-‫جونغ‬‫الذهاب‬‫و‬ ‫للهنود‬-‫الكابادي‬‫نج‬‫ر‬‫الشط‬‫و‬
  4. 4. 20‫األلعاب‬‫ماليزية‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬: .1‫االختباء‬ .2‫سرمنب‬ ‫باتو‬ .3‫س‬‫يبك‬‫بولو‬‫أ‬‫مي‬ .4‫عن‬ ‫حبث‬‫احلفيد‬ .5‫غونغكاك‬ .6‫غاس‬‫ن‬‫غ‬ .7‫كوندي‬‫كوندا‬ .8‫تينغ‬-‫تينغ‬ 9.‫واو‬ 10.‫كوليت‬‫وايانغ‬ .11‫سابونغ‬‫أمي‬/‫الغا‬‫أمي‬ 12.‫ساغا‬ ‫بييجي‬ 13.‫سيبك‬‫مانغس‬ 15.‫أجي‬ ‫دام‬ 16.‫تايل‬ ‫لومفات‬ 17.‫سليفر‬ ‫بالينغ‬ 18.‫تس‬‫ر‬‫ك‬‫كونتينغ‬‫باتو‬ 19.‫يويو‬‫الصيين‬ 20.‫املوزون‬ ‫الكرة‬
  5. 5. ‫سنشرح‬‫ثمانية‬‫التقليدي‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬‫ة‬ ‫في‬ ‫المشهورة‬ ‫الشعبية‬ ‫والرياضات‬ ‫ماليزية‬
  6. 6. ‫غونغكاق‬ ‫غونغكاق‬ ‫اللعبة‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ *‫العرب‬‫و‬ ‫يقيا‬‫ر‬‫أف‬ ‫بالد‬ ‫من‬ ‫تأيت‬ *‫الث‬ ‫فيه‬ ‫الذي‬ ‫الكلس‬ ‫احلجر‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫عن‬ ‫افيك‬‫ر‬‫جيوغ‬ ‫ناشيونال‬ ‫مجعية‬ ‫تكتشف‬‫قوبني‬ ‫منذ‬5000–7000‫ق‬.‫األردن‬ ‫يف‬ ‫م‬ *‫اري‬‫و‬‫أ‬ ‫أو‬ ‫اري‬‫و‬ ‫باسم‬ ‫معروف‬ ،‫ان‬‫ر‬‫جاروب‬ ‫يرة‬‫ز‬‫ج‬ ‫يف‬ *‫جونغكالق‬ ‫باسم‬ ‫معروف‬ ، ‫إندونيسيا‬ ‫يف‬ *‫سونغك‬ ‫باسم‬ ‫معروف‬ ،‫فيليفني‬ ‫يف‬‫ا‬
  7. 7. ‫العامة‬ ‫المعلومات‬: •‫النساء‬ ‫لعبتها‬ ‫رياضيات‬ ‫لعبة‬. •‫البيضاوي‬ ‫الصلب‬ ‫الخشب‬ ‫من‬ ‫كتلة‬–‫أو‬ ‫خمس‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫تسمى‬ ‫الكبيرة‬ ‫الثقوب‬ ‫من‬ ‫واثنين‬ ‫حفر‬ ‫تسع‬ ‫أو‬ ‫سبع‬”‫المنزل‬“. •‫القذائف‬ ‫أو‬ ،‫الحصى‬ ‫أو‬ ،‫الرخام‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫غونغكاق‬ ‫تلعب‬ ‫األحجار‬ ‫أو‬. *‫اثنين‬ ‫العبين‬ ‫تتطلب‬
  8. 8. ‫غونغكاق‬ ‫ممارسة‬ ‫كيفية‬ •‫المنزل‬ ‫إال‬ ‫حفرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الرخام‬ ‫سبعة‬ ‫مع‬ ‫اللعبة‬ ‫تبدأ‬ •‫يسره‬ ‫في‬ ‫والمنزل‬ ‫جنبه‬ ‫على‬ ‫حفر‬ ‫سبعة‬ ‫يتحكم‬ ‫العب‬ ‫كل‬ •‫المنزل‬ ‫في‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫جمع‬ ‫هو‬ ‫هدفه‬ •‫ح‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الرخام‬ ‫توزيع‬ ‫ثم‬ ،‫حفر‬ ‫سبع‬ ‫من‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫حفرة‬ ‫الالعب‬ ‫يأخذ‬‫فرة‬ ‫المعارضين‬ ‫المنزل‬ ‫إال‬ •‫بنف‬ ‫الالعب‬ ‫يكرر‬ ‫ثم‬ ،‫الرخام‬ ‫يجد‬ ‫الذي‬ ‫حفرة‬ ‫في‬ ‫اآلخير‬ ‫الرخام‬ ‫يقسط‬‫س‬ ‫الطريقة‬
  9. 9. •‫فارغة‬ ‫حفرة‬ ‫في‬ ‫الرخام‬ ‫سقط‬ ‫إذا‬ ‫األول‬ ‫الالعب‬ ‫اللعبة‬ ‫يقف‬ •‫بأي‬ ‫ويبدأ‬ ‫اللعبة‬ ‫مواصلة‬ ‫في‬ ‫الفرصة‬ ‫الثاني‬ ‫الالعب‬ ‫يحصل‬ ‫يريد‬ ‫كما‬ ‫حفرة‬. •‫الجانبين‬ ‫كال‬ ‫من‬ ‫فارغة‬ ‫حفرة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫اللعبة‬ ‫ينتهي‬ •‫منزله‬ ‫في‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫الالعب‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫فاز‬ 0 7 7 7 7 7 0 7 7 7 7 7
  10. 10. ‫كوليت‬ ‫وايانغ‬ •‫أ‬‫املذه‬ ‫للظل‬ ‫اجلذاب‬ ‫العرض‬ ‫مع‬ ‫الدمى‬ ‫عرض‬ ‫جيمع‬ ‫شعيب‬ ‫مسرح‬ ‫نه‬‫ل‬ ‫وامل‬ ‫والبسيط‬‫دهش‬. •‫ص‬ُ‫ت‬ ،‫د‬ّ‫ق‬‫مع‬ ‫بشكل‬ ‫لت‬ّ‫فص‬ ‫واليت‬ ،‫االبعاد‬ ‫الثنائية‬ ‫الدمى‬ ‫هذه‬‫البقر‬ ‫جلد‬ ‫من‬ ‫نع‬ ‫أ‬‫اجلاموس‬ ‫و‬.
  11. 11. ‫أ‬‫عروض‬ ‫ن‬"‫ليت‬‫و‬‫ك‬‫ايانغ‬‫و‬"‫مبالغ‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫دمية‬ ‫كل‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫اخلي‬ ‫دمى‬ ‫مظهر‬ ‫خبالف‬ ‫مميز‬ ‫مظهر‬ ‫ذات‬ ،‫االنساين‬ ‫للشكل‬‫وط‬ ‫منها‬ ‫يبة‬‫ر‬‫الق‬. ‫يدعى‬ ‫فقط‬ ‫احد‬‫و‬ ‫شخص‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫تدار‬ ‫وهي‬"‫داالنغ‬ ‫توك‬.
  12. 12. ‫سيالت‬
  13. 13. ‫سيالت‬ ‫فيديو‬
  14. 14. ‫سيالت‬ ‫تاريخ‬ •‫سيالت‬ ‫البنجاك‬: Pencak Silat‫وتعين‬ ‫القتال‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ‫لفن‬ ‫اسم‬ ‫هو‬ ‫كلمة‬"‫سيالت‬"‫أما‬ ،‫اإلندونيسية‬ ‫الفنون‬ ‫أحد‬"‫بنجاك‬"‫مد‬ ‫اسم‬ ‫فهو‬‫يف‬ ‫ينة‬ ‫إندونيسيا‬.‫البع‬ ‫ويقول‬ ‫إندونيسيا‬ ‫يف‬ ‫ياضة‬‫ر‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫ظهرت‬ ‫وقد‬‫مكان‬ ‫أن‬ ‫ض‬ ‫عسك‬ ‫فن‬ ‫األصل‬ ‫يف‬ ‫وهي‬ ،‫اإلندونيسية‬ ‫سومطرة‬ ‫يرة‬‫ز‬‫ج‬ ‫هو‬ ‫ظهورها‬‫ري‬.‫وقد‬ ‫وبروناي‬ ‫والفلبني‬ ‫يا‬‫ز‬‫مالي‬ ‫يف‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ياضة‬‫ر‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫انتشرت‬‫تايالند‬ ‫وجنوب‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫املاليو‬ ‫وأرخبيل‬.‫العدي‬ ‫إىل‬ ‫يقها‬‫ر‬‫ط‬ ‫تعرف‬ ‫بدأت‬ ،‫مث‬‫دول‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫العامل‬.
  15. 15. ‫سيالت‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يعتبر‬ ‫عالمي‬ ‫رياضة‬‫ة‬. ‫من‬ ‫شكل‬‫األ‬‫شكال‬ ‫التقليدي‬ ‫الرقص‬. ‫مصحوبة‬ ‫بالطبول‬ ‫واألجراس‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫السيالت‬ ‫ممارسة‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫للفرد‬ ‫الروحية‬ ‫القدرة‬ ‫االسالمية‬ ‫للمبادىء‬. ‫وسيال‬ ‫النفس‬ ‫للدفاع‬‫ت‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫يستخدم‬‫في‬ ‫الشعبية‬ ‫األعراس‬ ‫الم‬‫الي‬‫والمهرجانات‬ ‫وية‬ ‫الفولكلورية‬. ‫الشخص‬ ‫على‬ ‫يمكن‬ ‫سيالت‬ ‫يشترك‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫سواء‬ ‫النساء‬. 3 6 5 4 1 2
  16. 16. ‫سيالت‬ ‫أنواع‬ ‫سيالت‬‫ماليسيا‬ ‫غايونغ‬ ‫جنجوت‬ ‫توق‬ ‫غايونغ‬ ‫سيالت‬ ‫سيالت‬‫را‬ ‫أوله‬‫ݢا‬ ‫سيالت‬‫ﭬ‬‫ڠليما‬ ‫سيالت‬‫ﭬ‬‫وساكا‬ ‫بولوت‬ ‫بواه‬ ‫سيالت‬ ‫مالك‬ ‫سيالت‬ ‫هانغ‬ ‫سيالت‬‫تواه‬ ‫سيالت‬‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫مجلس‬ ‫سيالت‬ ‫ستيا‬ ‫هانغ‬ ‫سيالت‬ ‫سيالت‬‫ﭴ‬‫حنفي‬ ‫كك‬ ‫خليفة‬ ‫سيالت‬ ‫كلمة‬ ‫سيالت‬ ‫سيالت‬‫ﭴ‬‫ماليسيا‬ ‫كك‬ ‫كيالت‬ ‫سيالت‬ ‫بالنغ‬ ‫هولو‬ ‫سيالت‬ ‫هريماو‬ ‫سيالت‬ ‫ملودي‬ ‫سري‬ ‫سيالت‬ ‫أسلي‬ ‫ماليو‬ ‫سيالت‬ ‫أسلي‬ ‫غايونغ‬ ‫سيالت‬ ‫سيالت‬‫روحانية‬ ‫جاوي‬ ‫سيالت‬ ‫فتاني‬ ‫غايونغ‬ ‫سيالت‬ ‫راجاولي‬ ‫سيالت‬ ‫مت‬ ‫سيالت‬‫كيالو‬ ‫لكسامانا‬ ‫غايونغ‬ ‫سيالت‬
  17. 17. ‫يا‬‫ز‬‫مالي‬ ‫يف‬ ‫مشهور‬ ‫الذي‬ ‫سيالت‬. ‫ماليسيا‬ ‫غايونغ‬ ‫سيالت‬ ‫سيالت‬‫ﭴ‬‫ماليسيا‬ ‫كك‬
  18. 18.  ‫بولوت‬ ‫بواه‬ ‫سيالت‬ ‫هاريماو‬ ‫سيلت‬
  19. 19. ‫را‬ ‫أوله‬ ‫سيالت‬‫ݢا‬ ‫مالكا‬ ‫سيالت‬
  20. 20. ‫كات‬‫حر‬ ‫السيالت‬ ‫قو‬ ‫هبا‬ ‫توجد‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫القوية‬ ‫القتالية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫السيالت‬ ‫تعترب‬‫فهي‬ ‫انني‬(‫فن‬ ‫حرب‬)‫كبة‬‫والر‬ ‫والقدم‬ ‫باليد‬ ‫الضرب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬‫وتشمل‬ ‫حقيقي‬ ‫قتال‬ ‫و‬‫واملرفق‬ ‫وال‬ ،‫األرض‬ ‫على‬ ‫والقتال‬ ‫أرضا‬ ‫الطرح‬ ،‫والبعيد‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫أس،القتال‬‫ر‬‫وال‬،‫دفاع‬ ‫و‬ ‫املفاصل‬ ‫على‬ ‫والسيطرة‬ ‫والتثبيت‬ ‫واملسكات‬ ،‫بأنواعها‬ ‫والصدات‬‫الكسر‬ ‫تقنيات‬.
  21. 21. ‫أ‬‫سلحة‬‫يا‬‫ز‬‫مالي‬ ‫يف‬ ‫مشهورة‬ ‫اليت‬ ‫السيالت‬ ‫كريس‬ ‫فارنغ‬ ‫سيف‬  ‫كرمبيت‬
  22. 22. ‫سوندنغ‬ ‫لمبينغ‬ ‫تكفي‬ ‫كوجنغ‬
  23. 23. ‫السيالت‬ ‫مالبس‬ ‫النساء‬ ‫الرجال‬
  24. 24. ‫الحزام‬ ‫درجات‬ ‫للسيالت‬ ‫األساسية‬
  25. 25. "‫واو‬" ‫وهي‬‫ورقية‬ ‫طائرة‬‫بوجه‬ ‫مشهورة‬ ‫تقليدية‬ ‫والية‬ ‫في‬ ‫التخصيص‬"‫كيالنتان‬" ‫و‬"‫ترنجانو‬"‫الشرقي‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫لماليزيا‬. ‫وتسمى‬"‫واو‬"‫أل‬‫لحرف‬ ‫مشابه‬ ‫شكلها‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ُلفظ‬‫ي‬ ‫والذي‬ ‫العربي‬ ‫الواو‬"‫واو‬". ‫ب‬ ‫الورقية‬ ‫الطائرات‬ ‫هذه‬ ‫تحلق‬ ً‫ا‬‫تقليدي‬‫عد‬ ‫موسم‬‫األرز‬ ‫حصاد‬.
  26. 26. ‫سواء‬ ‫الرجال‬ ‫لدى‬ ‫مشهورة‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫الشيوخ‬ ‫أو‬ ‫األطفال،الشباب‬. ‫مسابقة‬ ‫توجد‬"‫واو‬"‫القرية‬ ‫في‬. ‫كبيرة‬ ‫ساحة‬ ‫في‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫تلعب‬. ‫وألوانها‬ ‫بأنماطها‬ ‫الورقية‬ ‫الطائرات‬ ‫وهذه‬‫جميلة‬ ‫وجذابة‬‫على‬ ‫والمرتكزة‬ ،‫النباتية‬ ‫الحياة‬ ‫المحلية‬ ‫والحيوانية‬.
  27. 27. ‫الغميمة‬ ‫لعبة‬
  28. 28. ‫يقوم‬‫أحد‬‫الالعبين‬‫يوضع‬‫وجهه‬‫على‬‫الحائط‬‫ويغمض‬‫عينيه‬. ‫ويبدأ‬‫في‬‫العد‬‫الواحد‬‫طش‬‫اثنين‬،‫طش‬‫ثالثة‬‫طش‬....‫وهكذا‬‫حتى‬‫ي‬‫قول‬ ‫عشرة‬‫طش‬. ‫وأثناء‬‫العد‬‫يقوم‬‫الالعبين‬‫اآلحرين‬‫باالختباء‬‫في‬‫أماكن‬‫مختل‬‫فة‬. ‫وبعد‬‫االنتهاء‬‫من‬‫العد‬‫يقوم‬‫هذا‬‫الالعب‬‫بالبحث‬‫عنهم‬. ‫اللعب‬ ‫وسيلة‬
  29. 29. ‫وأول‬‫واحد‬‫يجده‬‫هذا‬‫الالعب‬‫من‬‫الالعبين‬‫يأخذ‬‫مكانه‬. ‫وغالبا‬‫ما‬‫تعتمد‬‫هذه‬‫اللعبة‬‫على‬‫الجماعة‬‫وعلى‬‫ذكاء‬‫الالعب‬‫المخت‬‫في‬ ‫وامتحان‬‫قدرته‬‫على‬‫التمويه‬،‫واالختفاء‬‫وذكاء‬‫الالعب‬‫أو‬‫مجموعة‬ ‫الالعبين‬‫الذين‬‫يكتشفون‬‫المختبئ‬‫بعد‬‫نكهن‬‫مكانه‬‫وتخمين‬‫الزاوية‬‫التي‬ ‫يمكن‬‫أن‬‫يختبئ‬‫فيها‬.
  30. 30. ‫البرور‬ ‫لعبة‬
  31. 31. ‫وهي‬‫عبارة‬‫عن‬‫تخطيط‬‫يرسم‬‫على‬‫األرض‬‫بالعصي‬‫أو‬‫يرسم‬‫على‬ ‫البالط‬‫بالتباشير‬. ‫يبدأ‬‫اللعب‬،‫تأخذ‬‫حجرة‬‫وترمى‬‫في‬‫المربع‬‫األول‬. ‫ثم‬‫يفقز‬‫في‬‫المكان‬‫الذي‬‫به‬‫الحجرة‬‫برجل‬‫واحدة‬‫حتى‬‫يصل‬‫إلى‬‫المربع‬‫المزدوج‬ ‫فتوضع‬‫فيه‬‫الرجلين‬. ‫ثم‬‫يفقز‬‫إلى‬‫المربع‬‫األوسط‬‫برجل‬‫واحدة‬‫ثم‬‫إلى‬‫المربع‬‫األخير‬‫المزدوج‬. ‫اللعب‬ ‫وسيلة‬
  32. 32. ‫ثم‬‫تتم‬‫العودة‬‫كما‬‫بدأت‬‫اللعبة‬‫حتى‬‫يصل‬‫إلى‬‫المربع‬‫األول‬‫وتؤخذ‬‫من‬‫ه‬‫الحجرة‬ ‫ويقفز‬‫فإذا‬‫تمت‬‫اللعبة‬‫ولم‬‫يتم‬‫السقوط‬‫يكون‬‫الالعب‬‫األول‬‫امتلك‬‫ال‬‫مربع‬‫األول‬ ‫ويرسم‬‫فيه‬‫خط‬X. ‫ويكون‬‫هذا‬‫المربع‬‫ملك‬‫له‬‫وال‬‫يسمح‬‫ألحد‬‫بأن‬‫يرمي‬‫أو‬‫يقفز‬‫بقديمه‬. ‫ثم‬‫يأتي‬‫المتسابق‬‫الثاني‬‫ويرمي‬‫الحجر‬‫في‬‫المربع‬‫الثاني‬‫وتتم‬‫الل‬‫عبة‬‫بنفس‬ ‫الطريقة‬‫السابقة‬. ‫ويمكن‬‫أن‬‫يلعب‬‫في‬‫هذه‬‫اللعبة‬‫أكثر‬‫من‬‫شخصص‬‫حتى‬‫تمتلك‬‫جميع‬‫الم‬‫ربعات‬ ‫والذي‬‫يمتلك‬‫أكثر‬‫المربعات‬‫يكون‬‫هو‬‫الفائز‬‫وهي‬‫موجودة‬‫حتى‬‫اآلن‬.
  33. 33. ‫غاسنغ‬
  34. 34. ‫جوهور‬ ‫والية‬ ‫و‬ ‫كلنتان‬‫والية‬ ‫يف‬ ‫أشهر‬. ‫حمورها‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫اللعبة‬. ‫احدة‬‫و‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫حتقيق‬. ‫باو‬‫ري‬‫امل‬ ‫أو‬ ‫الكمونيغ‬ ‫أو‬ ‫الببارو‬ ‫خشب‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬. ‫النيلون‬ ‫من‬ ‫احلبل‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬ ‫اآلن‬ ‫لكن‬ ‫الببارو‬ ‫نباح‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬ ‫حبله‬. ‫املهارة‬‫و‬ ‫التنسيق‬‫و‬ ‫القوة‬ ‫تتطلب‬ ‫لعبة‬ ‫وهي‬.
  35. 35. ‫يرمه‬ ‫أثناء‬ ‫احلبل‬ ‫كة‬‫حر‬ ‫ليسهل‬ ‫النخل‬ ‫يت‬‫ز‬ ‫استخدام‬. ‫القرى‬ ‫بني‬ ‫الغاسنغ‬ ‫مسابقة‬ ‫القرويون‬ ‫قامت‬ ،‫القدمي‬ ‫وقت‬ ‫يف‬. ‫اللعبة‬ ‫التدوير‬ ‫مدة‬ ‫إىل‬ ‫بنسبة‬ ‫الفائزون‬ ‫يعترب‬ ،‫املسابقة‬ ‫يف‬. ،‫تقليديا‬‫احلصاد‬ ‫بعد‬ ‫لعبت‬.
  36. 36. ‫الماليزيا‬ ‫في‬ ‫الغاسنغ‬ ‫أنواع‬
  37. 37. ‫التكراو‬ ‫كرة‬ ‫او‬‫ر‬‫تك‬ ‫سيباق‬ ‫اغا‬‫ر‬ ‫سيباق‬
  38. 38. ‫اغا‬‫ر‬ ‫سيباق‬ ‫ماض‬ ‫سنة‬ ‫مائة‬ ‫ست‬ ‫منذ‬ ‫ماليزيا‬ ‫بلدنا‬ ‫في‬ ‫موجود‬. ‫القديم‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫األصلية‬ ‫اللعبة‬. ‫والشباب‬ ‫الرجل‬ ‫لدى‬ ‫مشهور‬. ‫العلي‬ ‫طبقة‬ ‫من‬ ‫واألشقاص‬ ‫الرعية‬ ‫لدى‬ ‫لعب‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬‫ا‬.
  39. 39. ‫الدور‬ ‫الالعبون‬ ‫من‬ ‫العدد‬ ‫يشكل‬ ‫و‬ ‫يقف‬. ‫باليد‬ ‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫الكرة‬ ‫الالعبون‬ ‫من‬ ‫إحدى‬ ‫يرمى‬ ،‫البداية‬ ‫في‬. ‫إلى‬ ‫يضربها‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫مرات‬ ‫أو‬ ‫مرة‬ ‫بالرجل‬ ‫الكرة‬ ‫صديقه‬ ‫سيدلل‬ ،‫ثم‬ ‫األخرى‬ ‫الالعب‬. ‫اللعبة‬ ‫فيتم‬ ،‫األرض‬ ‫إلى‬ ‫الكرة‬ ‫سقط‬ ‫إذا‬. ‫المسابقة‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫يحدد‬ ‫ال‬ ‫اللعبة‬ ‫لهذه‬ ‫المدة‬. ‫ف‬ ‫الفائز‬ ‫سيعتبر‬ ‫المعينة‬ ‫مدة‬ ‫في‬ ‫التدليل‬ ‫أكثر‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬‫المسابقة‬ ‫ي‬. ‫ر‬ ‫سيباق‬ ‫اللعب‬ ‫كيفية‬‫اغا‬
  40. 40. ‫او‬‫ر‬‫تك‬ ‫سيباق‬ ‫المستحدث‬ ‫النوع‬. ‫الكر‬ ‫تمرر‬‫ة‬‫شبكة‬ ‫فوق‬ ‫من‬‫عالية‬. ‫الالعبون‬ ‫ستة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اللعبة‬ ‫هذه‬. ‫أشخاص‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫فريق‬ ‫وكل‬ ‫فريقين‬ ‫من‬ ‫يتكون‬. ‫الريشة‬ ‫كرة‬ ‫لعبة‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫بالشبكة‬ ‫مفصول‬ ‫فريقان‬ ‫هذا‬. ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫في‬ ‫تكراو‬ ‫سيباق‬ ‫مسابقة‬ ‫يوجد‬ ،‫اآلن‬.
  41. 41. ‫املوضوع‬ ‫هذا‬ ‫خنتار‬ ‫ملاذا‬‫؟؟؟‬

×