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Modelo de Enseñanza Inductivo
Se inicia con una pregunta Momento divergente
Los alumnos comienzan a intervenir y a participar activamente en la resolución del problema.
De este modo comienza el desarrollo, las preguntas y re-preguntas y se comienza a converger.
Actividad para atraer la atención de los alumnos ya que comienzan a distraerse.
Con la guía apropiada, los alumnos arriban a las conclusiones con una participación activa.
Muestra de la planificación de la presente clase. <ul><li>Identificación del tema. </li></ul><ul><li>Meta. </li></ul><ul><...
IDENTIFICACIÓN DEL TEMA <ul><li>La innovación  en la educación mediante el uso de recursos tecnológicos (TIC). </li></ul><...
METAS <ul><li>Debate. </li></ul><ul><li>Reflexión. </li></ul><ul><li>Motivación al uso de recursos tecnológicos para imple...
SELECCIÓN DE EJEMPLOS <ul><li>¿Cómo cargar información en un sitio de contenidos? Ejemplo: youtube, wikipedia, etc. </li><...
ALGUNOS EJEMPLOS Manejo e intercambio de contenidos (web) <ul><li>Blogs, blogspot. </li></ul><ul><li>Youtube, vimeo.com, v...
OTROS EJEMPLOS Software para la realización y presentación de trabajos. <ul><li>Power Point (Presentaciones). </li></ul><u...
FLASH Como herramienta didáctica Animación tradicional – Representación de intermedios.
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Modelo De EnseñAnza Inductivo

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Modelo De EnseñAnza Inductivo

  1. 1. Modelo de Enseñanza Inductivo
  2. 2. Se inicia con una pregunta Momento divergente
  3. 3. Los alumnos comienzan a intervenir y a participar activamente en la resolución del problema.
  4. 4. De este modo comienza el desarrollo, las preguntas y re-preguntas y se comienza a converger.
  5. 5. Actividad para atraer la atención de los alumnos ya que comienzan a distraerse.
  6. 6. Con la guía apropiada, los alumnos arriban a las conclusiones con una participación activa.
  7. 7. Muestra de la planificación de la presente clase. <ul><li>Identificación del tema. </li></ul><ul><li>Meta. </li></ul><ul><li>Selección de ejemplos. </li></ul>
  8. 8. IDENTIFICACIÓN DEL TEMA <ul><li>La innovación en la educación mediante el uso de recursos tecnológicos (TIC). </li></ul><ul><ul><li>Computadoras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dispositivos de telecomunicación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes. </li></ul></ul>
  9. 9. METAS <ul><li>Debate. </li></ul><ul><li>Reflexión. </li></ul><ul><li>Motivación al uso de recursos tecnológicos para implementar en la planificación áulica. </li></ul>
  10. 10. SELECCIÓN DE EJEMPLOS <ul><li>¿Cómo cargar información en un sitio de contenidos? Ejemplo: youtube, wikipedia, etc. </li></ul><ul><li>Preguntas que orientan al debate: </li></ul><ul><ul><li>¿Para qué piensan que sería útil la incorporación de las TICs? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué otros recursos tecnológicos se podrían utilizar como estrategia para motivar a los alumnos? </li></ul></ul>
  11. 11. ALGUNOS EJEMPLOS Manejo e intercambio de contenidos (web) <ul><li>Blogs, blogspot. </li></ul><ul><li>Youtube, vimeo.com, vxv.com.ar, etc.- </li></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Wikipedia </li></ul><ul><li>www.slideshare.net (carga de presentaciones PPT). </li></ul><ul><li>www.bubleshare.com (galería de imágenes). </li></ul><ul><li>www.scribd.com (alojar .doc y .pdf). </li></ul><ul><li>www.evoca.com (fragmentos de audio). </li></ul><ul><li>www.flickr.com (orientado a fotógrafos profesionales) </li></ul>
  12. 12. OTROS EJEMPLOS Software para la realización y presentación de trabajos. <ul><li>Power Point (Presentaciones). </li></ul><ul><li>PDF – Mayor interactividad (Presentaciones). </li></ul><ul><li>Flash - interactividad (presentaciones animadas). </li></ul><ul><li>Corel, Ilustrator, Photoshop (representaciones gráficas). </li></ul><ul><li>Soft de 3D en gral (perspectiva / arquitectura / diseño industrial). </li></ul><ul><li>Flash (herramienta didáctica). </li></ul>
  13. 13. FLASH Como herramienta didáctica Animación tradicional – Representación de intermedios.

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