Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
L’AULA D’ACOLLIDAUn lloc per una educació globalitzadora<br />Anna Alsina Miralles i Núria Espín Atalaya.<br />
Com podem definir l’aula d’acollida?<br />L’aula d’acollida s’entén com un espai dins del propi centre educatiu: <br />	In...
Objectius de l’aula d’acollida<br />Proporcionar <br />Fomentar<br />Promoure<br />
L’alumne<br /><ul><li> Processos migratoris… pèrdua referents… </li></ul>	xoc… separació dels sentiments…integració…<br />...
Metodologia i estructura<br />Principis<br />Globalització<br />Interdiciplinarietat<br />Activitat<br />Individualització...
El tutor a l’aula d’acollida<br />Designar a un company acollidor.<br />Potenciar les possibles habilitats i competències ...
Opinió de l’expert<br /><ul><li>HOWARD GARDNER:</li></ul>Lateoria de les intel·ligències múltiples(I.M), de HowardGardner ...
Conclusions<br />El tutor de l’aula d’acollida ha d’acompanyar  el nouvingut a créixer, a aprendre.<br />
Per reflexionar…<br />No oblidem que els nens, siguin de països i cultures diferents, són nens aquí i a tot arreu. No esta...
Exemple aula d’acollida<br />vídeo<br />
Recollida d’informació<br />BLOCS D’AULES D’ACOLLIDA:<br />	EL CUC: http://elcucaacollida.blogspot.com/   <br />	TOTS ELS ...
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!<br />
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Aula d'Acollida

1,575 views

Published on

Published in: Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Aula d'Acollida

  1. 1. L’AULA D’ACOLLIDAUn lloc per una educació globalitzadora<br />Anna Alsina Miralles i Núria Espín Atalaya.<br />
  2. 2. Com podem definir l’aula d’acollida?<br />L’aula d’acollida s’entén com un espai dins del propi centre educatiu: <br /> Intermedi<br /> Obert<br /> Intensiu<br /> Flexible<br />
  3. 3. Objectius de l’aula d’acollida<br />Proporcionar <br />Fomentar<br />Promoure<br />
  4. 4. L’alumne<br /><ul><li> Processos migratoris… pèrdua referents… </li></ul> xoc… separació dels sentiments…integració…<br /><ul><li>Diferents conductes dels nouvinguts:</li></ul> Resposta d’inhibició.<br /> Resposta depressiva.<br /> Resposta agressiva.<br />
  5. 5. Metodologia i estructura<br />Principis<br />Globalització<br />Interdiciplinarietat<br />Activitat<br />Individualització<br />Socialització<br />Contextualització i funcionalitat<br />
  6. 6. El tutor a l’aula d’acollida<br />Designar a un company acollidor.<br />Potenciar les possibles habilitats i competències .<br />Fer un seguiment individual a l’alumne.<br />Donar orientacions.<br />Donar algun càrrec fàcil a l’alumne nouvingut.<br />
  7. 7. Opinió de l’expert<br /><ul><li>HOWARD GARDNER:</li></ul>Lateoria de les intel·ligències múltiples(I.M), de HowardGardner ens permet una actuació eficient a les aules d’acollida.<br /> <br /><ul><li>Objectius de la teoria a l’aula d’acollida:</li></ul>-Ensenyament personalitzat<br />-Projecte de desenvolupament de valors, autoestima i aprenentatge cooperatiu.<br />-Planificació per “projectes”on els continguts giren al voltant de problemes o situacions reals i properes als alumnes.<br /><ul><li>Resultats</li></ul>-Presa de consciència de les fortaleses i febleses de cada alumne.<br />-Millora de la seva autoestima.<br />-Millora de la seva comprensió dels continguts.<br />-Millora les relacions grupals.<br />-Cada alumne avança en el seu aprenentatge segons les seves possibilitats.<br />
  8. 8. Conclusions<br />El tutor de l’aula d’acollida ha d’acompanyar el nouvingut a créixer, a aprendre.<br />
  9. 9. Per reflexionar…<br />No oblidem que els nens, siguin de països i cultures diferents, són nens aquí i a tot arreu. No estaria bé que en comptes d’agrupar-los en una aula de transició dediquéssim més temps al joc i al contacte físic i emocional amb els alumnes de l’aula ordinària?.<br />
  10. 10. Exemple aula d’acollida<br />vídeo<br />
  11. 11. Recollida d’informació<br />BLOCS D’AULES D’ACOLLIDA:<br /> EL CUC: http://elcucaacollida.blogspot.com/  <br /> TOTS ELS COLORS DEL MÓN: http://montse-activitats.blogspot.com/<br /> CEIP LACUSTÀRIA: http://blocs.xtec.cat/lacustaria/<br />BIBLIOGRAFIA: <br /> - CAMPBELL, L.; CAMPBELL, B. Y DICKENSON, D. (2000): Inteligencias múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje. Edit. Troquel.<br /> - ZABALA, A. (1999): Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat. Barcelona. Edit. Graó.<br /> - GARDNER, H. (2001): La inteligencia reformulada. Las inteligencias multiples en el siglo XXI. Barcelona. Editorial Paidós. <br />http://www.fapaes.net/pdf/LlibretImmigracioobert.pdf<br /> http://www.jornadeseducacioemocional.com/mat_anterior/iii_jornades/comunicacions/aspectes_emocionals_del_dol_migratori.pdf<br />http://xtec.cat/lic/nouvingut/professorat/prof_com_traduccio.htm<br />
  12. 12. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!<br />

×