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Proyecto de aula julio

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Proyecto de aula julio

  1. 1. ME DIVIERTO CON LAS TICS Y APRENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR AUTOR: DOCENTE: JULIO CESAR PALENCIA GÓMEZ CENTRO EDUCATIVO NUEVO SUCRE GUARANDA-SUCRE-COLOMBIA SEPTIEMBRE DE 2013 PREGUNTA PROBLEMA¿Qué estrategias podemos utilizar para que los estudiantes aprendan las tablas de multiplicar?
  2. 2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMADESCRIPCIÓN DEL CONTEXTOLa vereda Nuevo Sucre se encuentra ubicada al sureste del departamento deSucre, posee un clima cálido húmedo fértil para el cultivo de arroz y frutalespoblación en su mayoría campesinos, agricultores y pescadores, se caracterizanpor ser gente trabajadora, humilde, colaboradora y unida.El Centro Educativo que hoy conocemos como Nuevo Sucre tuvo su creación enel año 1980 con el nombre de Escuela Rural Nuevo Sucre, gracias a la gestión dealgunos miembros del la comunidad, asistiendo un profesor y 18 estudiantes.Para el año 2003 la Escuela Nuevo Sucre recibe el nombre de Centro EducativoNuevo Sucre quedando como cede principal con sus respectivos centrosasociados El Malagano y La Ceja.Hoy en día cuenta con un director y tres docentes en la cede principal.El centro tiene egresados que hoy en día son profesionales, otros enuniversidades y algunos que por su situación económica no han podido seguirestudios superiores.IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMALos estudiantes de los grados segundo a quinto del Centro Educativo NuevoSucre presentan dificultad en el aprendizaje de las tablas de multiplicar, estoconlleva a que los estudiantes se les dificulte el desarrollo de multiplicaciones yno resuelvan correctamente situaciones matemáticas.Unas de las causas que conllevan a esta problemática son:  La falta de interés.  La falta de gusto por el aprendizaje de las tablas.  Poco habito de practica  Falta de atención de los estudiantes por sus padres
  3. 3. POBLACIÓN BENEFICIADA Los beneficiados por este proyecto son los estudiantes de los grados, segundo a quinto y los docentes del Centro Educativo Nuevo Sucre. JUSTIFICACIÓNEste proyecto nace de la dificultad que tienen algunos niños y niñas al enfrentar ladesmotivación y el temor en el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Esterecurso busca hacer esta tarea amena desde la utilización de las TICS yactividades lúdicas dando sentido y proximidad al desarrollo de las operacionesque el niño o niña tendrá que realizar para superar los juegos que se le iránproponiendo, alcanzando así que el estudiante interiorice, domine losconocimientos de una forma agradable y natural. OBJETIVO GENERALFacilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar de una manera lúdica, utilizandolas TICS.
  4. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Motivar a los estudiantes al aprendizaje de las tablas de multiplicar.  Despertar el interés por parte de los estudiantes en el aprendizaje de las tablas de multiplicar utilizando las TICS.  Desarrollar actividades que permitan la apropiación de las tablas de multiplicar.  Socializar con los estudiantes el software requerido para su utilización en el aprendizaje de tablas de multiplicar. COMPETENCIASCOMPETENCIA COGNITIVA.  Reconoce la adición de sumandos iguales como una multiplicación y la representa con los símbolos apropiados  Reconoce distintos usos de la multiplicación  Conoce las tablas de multiplicar y lleva a cabo cálculos mentales sencillos.COMPETENCIA INTERPRETATIVA.  Maneja las tablas de multiplicar, comprendiendo su significadoCOMPETENCIA ARGUMENTATIVA.  Explica cómo se obtiene las tablas de multiplicar.  Encuentra factores de una multiplicación utilizando las tablas de multiplicar.COMPETENCIA PROPOSITIVA.  Encuentra la solución a diversas situaciones utilizando las tablas de multiplicar
  5. 5. EVALUACIÓN.La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para hacer los ajustesnecesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que se pretende en lacomunidad educativa.Permitirá conocer y fortalecer en el Centro Educativo y en los estudiantes: Losavancescognoscitivos, habilidades y destrezas en el manejo y aprendizaje de las tablas demultiplicar. Y el desarrollo de las competencias demanera más integradas. Se evaluará todo el proceso curricular teniendo en cuentala función y el uso de los medios didácticos y tecnológicos del Centro Educativo.SOFTWARE UTILIZADOHoy en día la tecnología ha avanzado tanto que el ser humano tiene a sudisposición software variado, para poder realizar múltiples tareas. Para esteproyecto utilizaremos software gratuito y con licencia que a continuaciónRelacionamos: CLICINTERNET

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