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Portafolio digital, (w)power point

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Portafolio digital, (w)power point

  1. 1. PORTAFOLIO DIGITAL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA FLORIDA
  2. 2. AREA A TRABAJAR • MATEMÀTICAS. • TEMA: AGILIDAD MENTAL EN EL CALCULO DE OPERACIONES BÀSICAS.
  3. 3. PRESENTACIÒN DEL DOCENTE JAIME A. MANCO.E LICENCIADO EN PEDAGOGÌA REEDUCATIVA Y APRENDIZ MUNDIAL DE LA EDUCACIÒN, ACTUALMENTE LABORO EN EL CER LA FLORIDA, DEL MUNICIPIO DE PUERTO TRIUNFO ANTIOQUIA. PRESENTACIÒN DEL ESTUDIANTE: JÒVENES CON EXCELENTES,CAPACIDADES PARA EL ESTUDIO Y EL TRABAJO COTIDIANO EN SUS DIFERENTES QUEHACERES DE SUS VEREDAS.
  4. 4. PRESENTACIÒN DEL PROBLEMA • EN EL ÀREA DE MATEMÀTICAS, EL CALCULO MENTAL SE DIFICULTA PORQUE LOS JÒVENES PREFIEREN LA CALCULADORA ( EN CUALQUIERA DE SUS PRESENTACIONES: COMPUTADORES, CELULARES,TABLETS, ENTRE OTROS DISPOSITIVOS ELECTRÒNICOS); COMO ELEMENTO PRINCIPAL DE RESULTADOS,NO QUERIENDO DECIR CON ESTO QUE LA TECNOLOGÌA VAYA EN DETRIMENTO, SINO PORQUE HA CREADO: “ CIERTA PEREZA MENTAL PARA LA AGILIDAD EN EL CALCULO MENTAL DE LAS OPERACIONES BÀSICAS”.
  5. 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. • REPASAR CONOCIMIENTOS ANTERIORES. • HACER JUEGOS MATEMÀTICOS, POR MEDIO DE RONDAS. • TRABAJAR METODOLOGÌA TRADICIONAL. • UTILIZAR MEDIOS ELECTRÒNICOS.
  6. 6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÌA. • POWER POINT. • COMPUTADORES. • CALCULADORAS. • JUEGOS . • RONDAS. • PROGRAMA: EDILIM. BIBLIOGRAFÌA: TENTO Y SUS JUGUETES, EDITORIAL LUIS VIVES,2011. MATEMÀTICAS 5, ESCUELA NUEVA, ESCUELA ACTIVA, GOBERNACIÒN DE ANTIOQUIA. MI GRAN LIBRO DE JUEGOS,STOA LIBRIS EDITORES,2008. www.infoymate.es/Bruño/Bruño.htm. • www.cienciamatematica.com/librosdematematica.html • prezi.com/.../las-rondas-infantiles-una-propuesta-pedagogica-para-fortale..
  7. 7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • COMPRENDER EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS COMO UNA EXTENCIÒN DE LOS NUMEROS NATURALES Y LOS UTILIZO PARA REPRESENTAR SITUACIONES DE LA VIDA REAL. • APLICAR EL RECURSO VIRTUAL (WWW.RENUEVA.ORG) PARA PROFUNDIZAR CONCEPTOS Y AFIANZAR HABILIDADES MATEMATICAS. • ANALIZAR JUEGOS MATEMATICOS QUE LOS HACEN REFLEXIONAR Y DESARROLLAR NUESTRO PENSAMIENTO LÒGICO DE MANERA DIVERTIDA. • CREAR NÙMEROS IMPARES, SIGUIENDO EL JUEGO DE LA “GOLOSA” EN LOS PATIOS DE LA ESCUELA.
  8. 8. PRODUCTO-EVALUACIÒN • IR A LA TIENDA DEL BARRIO DONDE VIVE Y COMPRAS 3 CHOCOLATINAS A $ 350, UN HELADO DE $400, PAGAS $7450 DE UNA DEUDA AL SEÑOR DE LA TIENDA. ¿ CUANTO DINERO DEBES LLEVAR?. • APLICAR RAPIDEZ MENTAL, CON LAPZOS DE TIEMPO PARA SOLUCIONAR ESTE JUEGO:
  9. 9. PRODUCTO EVALUACIÒN • DEMOSTRAR CON EL JUEGO DELA GOLOSA, ORDEN CONSECUTIVOS DE NUMEROS NATURALES E IMPARES.

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