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Formato contenido programatico ética y cultura de la legalidad

  1. 1. ANEXO No. 1 Página 1 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:FACULTAD DE _ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICIA___________________1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA • PROGRAMA : PROFESIONAL EN SERVICIO DE POLICIA • ASIGNATURA : ETÍCA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD • CAMPO : FORMACIÓN JURIDICA • ÁREA : JURIDICA • PERIODO ACADÉMICO :V • CRÉDITO ACADÉMICO :12. APORTE DE LA ASIGNATURA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS FUNDAMENTALES • Orientación del Servicio a la Comunidad • Efectividad en el Servicio • Resolución de Conflictos • Respeto y promoción de los Derechos humanos3. COMPETENCIAS GENERALES Nombre: Ética y cultura de la legalidadEl programa de Cultura de la Legalidad se plantea como una necesidad de promover y difundir lacultura de la legalidad proporcionándole a la sociedad y especialmente a los estudiantes del programa,elementos que favorezcan la adquisición de conocimientos, modifiquen actitudes y desarrollencompetencias que propicien una participación voluntaria dentro del ámbito escolar, empresarial ygubernamental, así como en los espacios de la vida cotidiana de manera conjunta con las autoridades.De esta manera el objetivo de la asignatura se encuentra encaminado hacía acciones que promuevenque la población crea en el Estado de derecho, lo defienda y no tolere la ilegalidad. Sirve como criteriopara evaluar el grado de respeto y apego a las normas vigentes por parte de sus aplicadores ydestinatarios.4. JUSTIFICACIONPara el futuro oficial de la policía es necesario el conocimiento y aplicación de los mecanismos deautorregulación individual y regulación social, que permiten un acercamiento policial con la comunidad paracrear confianza y lograr fortalecer el buen gobierno, se trata así de una cierta armonía entre el respeto a la ley,las convicciones morales y las tradiciones y convenciones Culturales. En este sentido la Cultura de la Legalidadse puede entender como la creencia compartida de que cada persona tiene la responsabilidad individual deayudar a construir y mantener una sociedad con un Estado de derecho.
  2. 2. ANEXO No. 1 Página 2 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:0 VERSION: Los componentes generales de la asignatura, contienen criterios y conceptos que amplían a partir de diferentes perspectivas, en torno al mejoramiento significativo de la calidad del egresado; y más aún teniendo en cuenta que como futuro subteniente de la policía la disciplina día a día encierra un compromiso de conocimiento y aplicabilidad en esta materia, siendo un aspecto inherente a la labor policial.5. TRANSVERSALIZACION 5.1 CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOSLa población colombiana presenta una multipluralidad étnica y racial; por la compleja situación socialdel país, se registran varios grupos vulnerables que ameritan una legislación especial para la protecciónde los derechos y libertades contempladas en la carta política de 1991, entre estos grupos denominados“Minoritarios”, se encuentran los negros, los indígenas, los niños, los ancianos, las mujeres y losdesplazados por el conflicto armado interno principalmente.Por otro lado, también se contempla la protección de los derechos colectivos y del ambiente,considerados como derechos de tercera generación. Es pertinente que el docente sensibilice yconcientice al personal discente sobre la diversidad étnica y racial del pueblo colombiano, todos tienendeberes y derechos sin discriminación alguna, tal como lo contemplan instrumentos jurídicos de origenuniversal (ONU), regional (OEA) y nacional; el profesional de policía debe aplicar estos principios yfundamentos en todas sus actuaciones, es decir, el servicio público de policía se presta a todos losciudadanos sin importar su origen étnico, racial, creencias políticas, religiosas, entre otros. 5.2 DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DE CONFLICTO ARMADO INTERNO.6. VALORES AUTODISCIPLINA, CONFIABILIDAD, HONESTIDAD, JUSTICIA, PROFESIONALISMO, PRUDENCIA, RESPETO, RESPONSABILIDAD, Y VOCACION DEL SERVICIO. Los valores institucionales buscan fortalecer la convivencia, cimentar la cultura de servicio y garantizar transparencia y buen ejemplo, a través de las acciones y vivencias que ayudan al crecimiento del hombre policía y al desarrollo de la Institución.7. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 7.1 UNIDAD I. CURRÍCULO DE LA CULTURA DE LA LEGALIDAD Competencia Específica: El estudiante explora vivencias grupales que permiten reflejar la importancia de las normas en la construcción de relaciones, entre las personas y los grupos sociales, generando cultura del respeto a las leyes TEMAS Y SUBTEMAS • Antecedentes históricos • Quien soy yo y los valores
  3. 3. ANEXO No. 1 Página 3 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:0 VERSION: • Naturaleza humana • Seres humanos y ser • Grupos y tipología • Naturaleza de la asociación ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Debate y análisis de casos. • Taller sobre lectura: Reseña Crítica. • Discurso propio acerca de la cultura de la legalidad • Práctica sobre principios y valores 7.2 UNIDAD II. LA NORMA EN LA REGULARIZACIÓN DE LAS CONDUCTAS SOCIALES COMPETENCIA ESPECÍFICAEntender cómo la norma regula el comportamiento humano del individuo como ser social, frente aconductas ilegales y sus consecuencias en un Estado Social de Derecho TEMAS Y SUBTEMASLa libertadAnálisis conceptual / La verdad / La justiciaInjusticia en el sistema legalLa policía y la administración de JusticiaLa norma en la regularización de las conductas sociales ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJEDebate y análisis de casosTaller de lectura: Reseña CríticaDiscurso propio acerca de la cultura de la legalidadPráctica sobre principios y valoresRetroalimentación de la información7.3 UNIDAD III. EL ESTADO Y LO PÚBLICO COMPETENCIA ESPECÍFICAEl estudiante comprende la responsabilidad de ser miembros de un Estado Social de Derecho,entendiendo el peligro que implica alejarse de él y caer en comportamientos ilegales, comoconsecuencia de las excepciones y ausencia de las leyes.TEMAS Y SUBTEMAS • El Estado de derecho y el estado social/Lo social del estado de Derecho. • Lo democrático del estado de Derecho /Niveles de responsabilidad.
  4. 4. ANEXO No. 1 Página 4 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:0 VERSION: • Desviación del estado de Derecho /El peligro de las excepciones / Casos para debatir. ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Lectura • Esquemas y representaciones gráficas • Foro sobre el Estado social de derecho7.4 UNIDAD IV. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LO PÚBLICO COMPETENCIA ESPECÍFICAEl estudiante comprende la cultura de la legalidad, como componente fundamental para ellos y para lasociedad; la esencia de administrar y creer en las leyes como la mejor alternativa para alcanzar lajusticia.TEMAS Y SUBTEMAS • Construcción conceptual / Las ocho características de una sociedad que funciona bajo un estado social de derecho / Análisis de situaciones que parecen comunes. • Corrupción / Formas de corrupción / Delincuencia. • Violencia / Factores y formas de violencia / Benevolencia aparente. • El crimen organizado como negocio / Peligros de pertenecer al crimen organizado / Casos para debatir.ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE • Lectura • Esquemas y representaciones gráficas • Foro sobre el Estado social de derecho • Análisis de película7.5 UNIDAD IV. PROMOVIENDO UNA CULTURA POR EL RESPETO DEL ESTADO DE DERECHO COMPETENCIA ESPECÍFICAEl estudiante conoce y reconoce los conceptos básicos sobre cultura para actuar correctamente ante lacomunidadTEMAS Y SUBTEMAS • Cómo resistirse a la ilegalidad / El camino apropiado / El mal camino. • La luz al final del túnel / Quién quiero ser. • Planeación de desarrollo de metas / Solución de problemas.
  5. 5. ANEXO No. 1 Página 5 de 6 Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:08-07-2009 FECHA:19-04-2012 PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS POLICÍA NACIONAL VERSION:0 VERSION: • Voluntad propia y perseverancia / Casos para debatir y representar. ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJEVideo conferenciaEstudio de casos más relevantes en contra del prestigio institucionalAnálisis de normas internas y directrices de la disciplina PONAL. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS COMPETENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION FUNDAMENTALES -Debate y análisis de casos. Argumentación de ideas -Taller sobre lectura: Reseña Crítica. Síntesis de información El estudiante explora vivencias Discurso propio acerca de la cultura Entrega oportuna de actividades grupales que permiten reflejar de la legalidad propuestas la importancia de las normas en -Práctica sobre principios y valores Interés y responsabilidad la construcción de relaciones, entre las personas y los grupos sociales, generando cultura del respeto a las leyes. Se construye en el desarrollo del curso GENERALES un discurso de cultura de la legalidad Argumentación de ideas que se pueda llevar a la práctica y se Entrega oportuna de actividades • Orientación del Servicio a pueda relacionar con lo que cada propuestas la Comunidad estudiante hace en su cotidianidad. Interés y responsabilidad • Efectividad y excelencia Ejercicio de escritura en el servicio. • Resolución de Conflictos • Autorregulación • Educador ESPECIFICAS El estudiante entiende cómo la norma regula el comportamiento humano del individuo como ser social, El estudiante desarrolla esquemas frente a conductas ilegales y mentales para apropiarse de la teoría Argumentación de ideas sus consecuencias en un de estado social de derecho. Síntesis de información Estado Social de Derecho Análisis de casos El estudiante comprende la responsabilidad de ser miembros de un Estado Social Se realizan análisis de casos Argumentación de ideas
  6. 6. Página 1 de 6 ANEXO No. 1 CODIGO:2FA-FR-0001 ESQUEMA PARA DISEÑAR CONTENIDOS FECHA:19-04-2012 POLICÍA NACIONAL PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIAS VERSION:de Derecho, entendiendo el Se analiza las diferentes teorías a la Construcción de un discurso propiopeligro que implica alejarse de luz de casos prácticos sobre cultura de la legalidadél y caer en comportamientosilegales, como consecuencia delas excepciones y ausencia delas leyes.El estudiante comprende lacultura de la legalidad, comocomponente fundamental para Análisis de lecturas en función de Análisisellos y para la sociedad; la buscar los elementos de la teoría que Explicaciónesencia de administrar y creer nos permiten crear un discurso propio Argumentación de ideasen las leyes como la mejor y contextualizado Construcción de un discurso propioalternativa para alcanzar la sobre cultura de la legalidadjusticia.7. BIBLIOGRAFIA - ARATO Y COHEN, (2001), Sociedad civil y teoría política. Fondo de Cultura económica. México - CORTINA, Adela, (1995), La ética de la sociedad civil. Grupo ANAYA S.A. Madrid - FERRAN, Rquejo Coll (1994), Las democracias. Democracia antigua, democracia liberar y Estado de Bienestar. Ariel. Barcelona - HANS, Albert, (2002). Razón crítica y práctica social. Paidós. Barcelona - NUSSBAUM, Martha (2005) El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal (J. Pailaya, Trad.). Barcelona: Paidós. - NUSSBAUM, Martha (2010) Sin fines de lucro por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz editores. Buenos Aires - RAWLS, John, (1997), Teoría de la Justicia. Fondo de cultura económica. MéxicoELABORO: BLANCA NUBIA MÉNDEZ ARROYO REVISO: TC. MANUEL GEOVANI MEDINA GOMEZ APROBO: BG. JORGE HERNANDO NIETO ROJAS Analista de procedimiento Vicerrector Académico Director Talento HumanoFECHA: 19-04-2012 FECHA:30-06-2009 FECHA: 06-07-2009

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