Unidad didáctica de historia

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de ayuda a los docentes de historia

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Unidad didáctica de historia

  1. 1. UNIDAD DIDÁCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE PRIMERO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “LA INTEGRACIÓN Y LA DIVERSIDAD” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 1ro A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX M. ALBERCA ADRIANZEN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos y alumnas conozcan sobre las civilizaciones surgidas en el Horizonte Medio y el Intermedio Tardío de nuestra historia tanto en la sierra como en la costa. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR a. Fundamentales : Reflexivas, Críticas, Resolutivas y Ejecutivas b. Básicas : Manejo de información, Comprensión Espacio – Tiempo, Juicio crítico. c. Específicas : a) Comprende sobre los hechos surgidos. b) Reflexiona sobre los mismos. c) Destaca la importancia del tema. IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES El Horizonte Medio : Tiahuanaco Los Huari El Intermedio Tardío : Lambayeque Los Chimú Las sociedades de la costa central Los Chincha Los Chachapoyas y los Cajamarca Los Señoríos Aimaras V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 1. Explicación de las ideas principales-Docente 2. Determinación de temas a tratar -Docente 3. Identificación de términos.-Alumno 4. Conclusiones del tema. Docente-Alumno VI. ACTITUDES *Valora los logros alcanzados por las primeras civilizaciones del mundo. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1. Instrumentos de recojo de información : *Pruebas escritas * Intervenciones orales *Trabajo práctico 7.2. Indicadores de logro 7.2.1.Responde acertadamente en las intervenciones orales a) Identifica hechos. b) Determina causas y consecuencias. c) Emite juicio crítico. 7.2.2.Responde acertadamente en las pruebas escritas. 7.2.3.Desarrolla adecuadamente sus trabajos prácticos. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 1 Historia, Geografía y Economía. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX M. ALBERCA ADRIANZEN DOCENTE
  2. 2. UNIDAD DIDÁCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE SEGUNDO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “CALIDAD DE VIDA Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 2do A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que las alumnas conozcan sobre los indicadores de calidad de vida y las diversas actividades económicas que realizamos los peruanos. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR a. Fundamentales : Reflexivas, Críticas, Resolutivas y Ejecutivas b. Básicas : Manejo de información, Comprensión Espacio – Tiempo, Juicio crítico. c. Específicas : a) Comprende sobre los hechos surgidos. b) Reflexiona sobre los mismos. c) Destaca la importancia del tema. IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR Indicadores demográficos Las necesidades de la población Crecimiento económico y desarrollo humano Las actividades económicas: La pesca La minería Actividades agropecuarias La industria y los servicios Redes de comunicación y transporte El turismo El comercio V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 1. Explicación de las ideas principales. 2. Determinación de temas a tratar. 3. Identificación de términos 4. Conclusiones del tema VI. ACTITUDES *Valora los logros alcanzados por el hombre en ese tiempo y juzga los hechos ocurridos contra el Imperio Inca. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1. Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2. Indicadores de logro 7.2.1.Responde acertadamente en las intervenciones orales a) Identifica hechos. b) Determina causas y consecuencias. c) Emite juicio crítico. 7.2.2.Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2 Historia, Geografía y Economía. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ PROF. FELIX M. ALBERCA ADRIANZÉN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE TERCERO (2013)
  3. 3. I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “AMÉRICA Y SU INDEPENDENCIA” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 3RO A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX M ALBERCA ADRIANZEN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumno y las alumnas conozcan sobre el proceso de independencia de América del sur y el de nuestro país. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR a. Fundamentales : Reflexivas, Críticas, Resolutivas y Ejecutivas b. Básicas : Manejo de información, Comprensión Espacio – Tiempo, Juicio crítico. c. Específicas : a) Comprende sobre los hechos surgidos. b) Reflexiona sobre los mismos. c) Destaca la importancia del tema. IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Crisis de la monarquía española Reformismo y separatismo en el Perú La independencia de América hispana La resistencia realista en el Perú San Martín y el Protectorado Bolívar y la consolidación de la Independencia La política bolivariana V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Explicación de las ideas principales-Docente Determinación de temas a tratar-Docente Identificación de términos-Alumnos Conclusiones del tema. Docente-Alumno VI. ACTITUDES *Valora las sociedades que se formaron durante la colonia con sus ventajas y desventajas. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1. Instrumentos de recojo de información : *Prueba escrita * Pruebas orales *Trabajo Práctico 7.2. Indicadores de logro: 7.2.1.Responde acertadamente en las intervenciones orales a) Identifica hechos. b) Determina causas y consecuencias. c) Emite juicio crítico. 7.2.2.Responde acertadamente en las pruebas escritas 7.2.3.Desarrolla acertadamente los trabajos prácticos I. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 3 Historia, Geografía y Economía. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX M. ALBERCA DRIANZÉN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE CUARTO (2013)
  4. 4. I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “EL PERÚ DE 1940 Y MEDIO AMBIENTE” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 4to A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan la década del 40 en nuestro país y sobre el cuidado del medio ambiente. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR a. Fundamentales : Reflexivas, Críticas, Resolutivas y Ejecutivas b. Básicas : Manejo de información, Comprensión Espacio – Tiempo, Juicio crítico. c. Específicas : a) Comprende sobre los hechos surgidos. b) Reflexiona sobre los mismos. c) Destaca la importancia del tema. IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR El Perú en la década de 1940 Latinoamérica: política y movilización social América Latina: crisis y populismo Desarrollo y protección del medio ambiente Estrategias para proteger el medio ambiente Manejo de recursos y economía sostenible La biodiversidad, un recurso estratégico V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 1. Explicación de las ideas principales. 2. Determinación de temas a tratar. 3. Identificación de términos 4. Conclusiones del tema VI. ACTITUDES *Valora la entrega de los héroes de esta guerra y analiza el comportamiento de nuestras autoridades de ese entonces. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1. Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2. Indicadores de logro 7.2.1. Responde acertadamente en las intervenciones orales a) Identifica hechos. b) Determina causas y consecuencias. c) Emite juicio crítico. 7.2.2. Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 4 Historia, Geografía y Economía. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN DOCENTE
  5. 5. UNIDAD DIDÁCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE QUINTO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “EL MUNDO Y EL PERÚ DESDE LOS 80 AL CAMBIO DE SIGLO” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 5to A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan sobre el Perú desde la dictadura militar de 1968 hasta el cambio de siglo. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR a. Fundamentales : Reflexivas, Críticas, Resolutivas y Ejecutivas b. Básicas : Manejo de información, Comprensión Espacio – Tiempo, Juicio crítico. c. Específicas : a) Comprende sobre los hechos surgidos. b) Reflexiona sobre los mismos. c) Destaca la importancia del tema. IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR La dictadura militar (1968-1980) Reformas y represión Religión y política en el Perú La segunda fase del gobierno militar La crisis mundial en la década de 1970 El fin de la guerra fría Estados unidos y el mundo unipolar La Unión Europea, Rusia y Japón China y las potencias emergentes El mundo islámico V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 1. Explicación de las ideas principales. 2. Determinación de temas a tratar. 3. Identificación de términos 4. Conclusiones del tema VI. ACTITUDES *Valora la paz como una forma de alcanzar el desarrollo de los pueblos. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1. Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2. Indicadores de logro 7.2.1. Responde acertadamente en las intervenciones orales a) Identifica hechos. b) Determina causas y consecuencias. c) Emite juicio crítico. 7.2.2. Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 5 Historia, Geografía y Economía. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX M. ALBERCA ADRIANZEN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DE PRIMERO (2013)
  6. 6. I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : IDENTIFICAMOS LOS GRUPOS CIVILES QUE DEBEMOS INTEGRAR APOYAR 1.6.GRADO Y SECCIONES : 1ro A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE – 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos desarrollen habilidades sobre el ejercicio de la ciudadanía, tributación y participación ciudadana III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1.Convivir democráticamente 2.Deliberar democráticamente 3.Participar democráticamente IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR El ejercicio de la ciudadanía Derechos y responsabilidades de los ciudadanos y ciudadanas La conciencia tributaria La administración tributaria La defensa civil como tarea ciudadana Los bomberos voluntarios Los significados de la democracia La vida en democracia La participación ciudadana La participación juvenil en la escuela Las organizaciones civiles V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Construcción de Normas de Convivencia, Mediación, Mirando nuestra práctica, Acostumbrándonos a estar informados, Deliberación a partir de asuntos públicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos participativos, Trabajo cooperativo VI. ACTITUDES *Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1.Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2.Indicadores de logro a) Responde acertadamente en las intervenciones orales b) Identifica hechos. a) Determina causas y consecuencias. b) Emite juicio crítico. c) Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 1 Formación Ciudadana y Cívica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN DOCENTE
  7. 7. UNIDAD DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DE SEGUNDO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “CULTURA CIUDADANA Y EL ESTADO PERUANO” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 2do A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE – 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan la importancia de la tributación y el Estado. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1.Convivir democráticamente 2.Deliberar democráticamente 3.Participar democráticamente IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR El Estado y el deber de tributaria La propiedad: bien individual y bien colectivo. Los tributos y la responsabilidad de los ciudadanos La Sunat y los desafíos de la tributación La fiscalización tributaria y sus desafíos. El poder del estado y la ciudadanía Estado y gobierno Los niveles de organización del poder La defensa nacional Estado y democracia V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Construcción de Normas de Convivencia, Mediación, Mirando nuestra práctica, Acostumbrándonos a estar informados, Deliberación a partir de asuntos públicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos participativos, Trabajo cooperativo VI. ACTITUDES *Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2 Indicadores de logro a) Responde acertadamente en las intervenciones orales b) Identifica hechos. c) Determina causas y consecuencias. d) Emite juicio crítico.
  8. 8. e) Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2 Formación Ciudadana y Cívica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DE TERCERO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “DERECHOS HUMANOS Y EL ESTADO” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 3ro A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE – 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZEN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan sobre los derechos humanos, promover su protección y el Estado democrático. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1.Convivir democráticamente 2.Deliberar democráticamente 3.Participar democráticamente IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR El Estado y los derechos humanos El marco de protección de los derechos humanos El derecho internacional humanitario Organismos de protección de los derechos humanos Los derechos humanos de los grupos vulnerables ¿Qué es el Estado? Estado y soberanía Estado y regímenes de gobierno El Estado democrático El Estado democrático y ciudadanía La ciudadanía en acción La cultura tributaria
  9. 9. V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Construcción de Normas de Convivencia, Mediación, Mirando nuestra práctica, Acostumbrándonos a estar informados, Deliberación a partir de asuntos públicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos participativos, Trabajo cooperativo VI. ACTITUDES *Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1.Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2 Indicadores de logro a) Responde acertadamente en las intervenciones orales b) Identifica hechos. c) Determina causas y consecuencias. d) Emite juicio crítico. e) Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 3 Formación Ciudadana y Cívica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZEN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DE CUARTO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “DERECHOS Y RESPONSABILIDADES” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 4to A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE – 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos desarrollen habilidades sociales que les permita comprender la importancia de los partidos políticos y la responsabilidad ciudadana. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1.Convivir democráticamente 2.Deliberar democráticamente 3.Participar democráticamente IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
  10. 10. Partidos políticos y democracia La ética en la vida política:¿Una utopía o una realidad? Responsabilidad ciudadana y tributación Elementos del estado peruano Seguridad ciudadana V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Construcción de Normas de Convivencia, Mediación, Mirando nuestra práctica, Acostumbrándonos a estar informados, Deliberación a partir de asuntos públicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos participativos, Trabajo cooperativo VI. ACTITUDES *Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1.Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2 Indicadores de logro a) Responde acertadamente en las intervenciones orales b) Identifica hechos. c) Determina causas y consecuencias. d) Emite juicio crítico. e) Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 4 Formación Ciudadana y Cívica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZEN DOCENTE UNIDAD DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DE QUINTO (2013) I. DATOS GENERALES 1.1.UGEL : HUANCABAMBA 1.2.I.E. : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE 1.4.BIMESTRE : IV 1.5.TITULO : “CULTURA DEMOCRÁTICA” 1.6.GRADO Y SECCIONES : 5to A 1.7.DURACION : 21 OCTUBRE – 20 DICIEMBRE 1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN
  11. 11. II. JUSTIFICACION Se tiene como finalidad que los alumnos desarrollen habilidades sociales que les permiten llevar a cabo una cultura democrática. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1.Convivir democráticamente 2.Deliberar democráticamente 3.Participar democráticamente IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR Historia de la tributación El sistema tributario en la democracia Labor aduanera de la Sunat El reto de vencer la evasión tributaria y el contrabando V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Construcción de Normas de Convivencia, Mediación, Mirando nuestra práctica, Acostumbrándonos a estar informados, Deliberación a partir de asuntos públicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos participativos, Trabajo cooperativo VI. ACTITUDES *Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia. VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 7.1.Instrumentos de recojo de información : *Práctica calificada * Lista de cotejo 7.2 Indicadores de logro a) Responde acertadamente en las intervenciones orales b) Identifica hechos. c) Determina causas y consecuencias. d) Emite juicio crítico. e) Responde acertadamente en las prácticas calificadas. VIII. BIBLIOGRAFÍA . MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 5 Formación Ciudadana y Cívica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A. Lima, 2012. . Otros _________________________________________ Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN DOCENTE
  12. 12. SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1.1.DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : PIURA 1.2.UGEL : HUANCABAMBA 1.3.INSTITUCION EUCATIVA : “SAN ANTONIO DE PADUA” 1.4.AREA : FORMAC. CIUDA Y CÍVICA 1.5.DOCENTE : Prof. FELIX M. ALBERCA A. 1.6.SECCIÓN Y GRADO : ………… 1.7.FECHA : …. /….. /…… 1.8.TEMA: ………………………………………………………………………………………………. 1.9.COMPETENCIA: ………………………………………………………………………………….. 1.10.CAPACIDAD: …………………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………………… ….. 1.11. INDICADORES: …………………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………………… ….. II. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE PROCESOS TIEMPO MEDIOS Y MATERIALES 1.EXPLICACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES DEL TEMA 15’ Voz Pizarra acrílica Plumón Borrador 2.PUNTOS A TRATAR DEL TEMA Y SU ANÁLISIS …………………………………………………………… 60’ Texto Papel Lapicero
  13. 13. …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… 3.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 3.1. INDICADORES DE LOGRO …………………………………………………….............. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Durante toda la Sesión Ficha de cotejo III. VALORES PRINCIPALES A PROMOCIONAR: 1. Respeto 2. Responsabilidad 3. Honradez ____________________________________________ FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZÉN DOCENTE

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