Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
UNITAT DIDÀCTICA “ELS ANIMALS”
SESSIÓ RECURSOS ORGANITZACIÓ
SOCIAL (Agrupament)
ESPAI AVALUACIÓ
(Activitat i tipologia)
1
...
SESSIÓ RECURSOS ORGANITZACIÓ
SOCIAL (Agrupament)
ESPAI AVALUACIÓ
(Activitat i tipologia)
1
ÈSSERS VIUS i
DESCRIPCIÓ
a. Pla...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

0

Share

Download to read offline

Unitat didàctica - 2n - animals programació

Download to read offline

Unitat didàctica - 2n - animals programació
unitat de programació

  • Be the first to like this

Unitat didàctica - 2n - animals programació

  1. 1. UNITAT DIDÀCTICA “ELS ANIMALS” SESSIÓ RECURSOS ORGANITZACIÓ SOCIAL (Agrupament) ESPAI AVALUACIÓ (Activitat i tipologia) 1 ÈSSERS VIUS i DESCRIPCIÓ a. Plantejar una conversa sobre els coneixements previs sobre què és un ésser viu i descripcions a partir d’una presentació amb fotografies. c. Realització i correcció de les fitxes preparades per la docent d. Creació d’un dibuix d’un dels animals treballats amb una petita descripció segons unes preguntes • POWER POINT • Fitxes Pàg 1-4 • Un full • Llapis • Pissarra digital • En grup (PP) • Individual (les fitxes i el dibuix) Aula de 2n Av Inicial 2 HERBÍVORS, CARNÍVORS I OMNÍVORS a. Mostrar una sèrie documental infantil en clau de ficció i a partir dels animals que surten al vídeo (conte 1 casa nostra), realitzar una classificació segons el que mengin: carnívors, herbívors i omnívors b. Fer i corregir les fitxes preparades per la docent c. Finalitzar amb un joc de preguntes sobre el temari amb al PP de l’anterior sessió • Documental DVD d’animals • Fitxes pàg 6-8 • En grup (El vídeo, la classificació i el joc) • Individual (les fitxes ) Aula 2n Av formativa 3 VERTEBRATS I CLASSIFICACIÓ a. Plantejar als discents la qüestió de coneixements previs sobre què és l’esquelet i perquè serveix? Animals amb ossos i sense ossos b. Fer les fitxes dels vertebrats i classificació c. Fer endevinalles sobre els animals vertebrats • Endevinalles • Fitxes 9-12 • Pissarra • En grup (qüestions i endevinalles) • Individual (les fitxes ) Aula 2n Av formativa 4 INVERTEBRATS I CLASSIFICACIÓ a. Ensenyar fotos d’animals invertebrats (quadre de fotos) i plantejar qüestions sobre les seves característiques i el seu esquelet ( coneixements previs). b. Explicació, realització i correcció de les fitxes dels invertebrats i diferenciació dels vertebrats i dels invertebrats. c. Si dona temps mostrar un altre conte documental. • Quadre de fotos d’internet • Fitxes 14-17 • Documental DVD • En grup (fotos i documental) • Individual (fitxes) Aula 2n Av formativa
  2. 2. SESSIÓ RECURSOS ORGANITZACIÓ SOCIAL (Agrupament) ESPAI AVALUACIÓ (Activitat i tipologia) 1 ÈSSERS VIUS i DESCRIPCIÓ a. Plantejar una conversa sobre els coneixements previs sobre què és un ésser viu i descripcions a partir d’una presentació amb fotografies. c. Realització i correcció de les fitxes preparades per la docent d. Creació d’un dibuix d’un dels animals treballats amb una petita descripció segons unes preguntes • POWER POINT • Fitxes Pàg 1-4 • Un full • Llapis • Pissarra digital • En grup (PP) • Individual (les fitxes i el dibuix) Aula de 2n Av Inicial 2 HERBÍVORS, CARNÍVORS I OMNÍVORS a. Mostrar una sèrie documental infantil en clau de ficció i a partir dels animals que surten al vídeo (conte 1 casa nostra), realitzar una classificació segons el que mengin: carnívors, herbívors i omnívors b. Fer i corregir les fitxes preparades per la docent c. Finalitzar amb un joc de preguntes sobre el temari amb al PP de l’anterior sessió • Documental DVD d’animals • Fitxes pàg 6-8 • En grup (El vídeo, la classificació i el joc) • Individual (les fitxes ) Aula 2n Av formativa 3 VERTEBRATS I CLASSIFICACIÓ a. Plantejar als discents la qüestió de coneixements previs sobre què és l’esquelet i perquè serveix? Animals amb ossos i sense ossos b. Fer les fitxes dels vertebrats i classificació c. Fer endevinalles sobre els animals vertebrats • Endevinalles • Fitxes 9-12 • Pissarra • En grup (qüestions i endevinalles) • Individual (les fitxes ) Aula 2n Av formativa 4 INVERTEBRATS I CLASSIFICACIÓ a. Ensenyar fotos d’animals invertebrats (quadre de fotos) i plantejar qüestions sobre les seves característiques i el seu esquelet ( coneixements previs). b. Explicació, realització i correcció de les fitxes dels invertebrats i diferenciació dels vertebrats i dels invertebrats. c. Si dona temps mostrar un altre conte documental. • Quadre de fotos d’internet • Fitxes 14-17 • Documental DVD • En grup (fotos i documental) • Individual (fitxes) Aula 2n Av formativa SESSIÓ RECURSOS ORGANITZACIÓ SOCIAL (Agrupament) ESPAI AVALUACIÓ (Activitat i tipologia) 5 Animals domèstics/ solvatges i com neixen? a. Lectura de la fitxa: domèstics/salvatges b. Classificació oral sobre animals que ells coneguin (cada nen un animal diferent) c. Segona part de a fitxa (classificar els animals de les imatges) d. Com neixen els animals? Lectura. e. Relacionar els animals segons neixen d’ous o del ventre de la mare. f. Observació dels dibuixos i treure conclusió • Fitxa • Pissarra digital (com a suport d’imatge si es busca com neixen alguns animals) • Oralment en grup, cadascú omple la seva fitxa Aula de 2n Av. formativa

Unitat didàctica - 2n - animals programació unitat de programació

Views

Total views

1,800

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

0

Actions

Downloads

25

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×