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Relato

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Relato

  1. 1. Reciclar e Semear Novas IdéiasReciclar e Semear Novas Idéias Professora do LIE: Elenir Bessegato Ano de 2010 Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Antunes
  2. 2. Professores envolvidos no projetoProfessores envolvidos no projeto: Verlaine Maciel e Adriana Correa. Áreas do conhecimento envolvidasÁreas do conhecimento envolvidas: Língua Portuguesa e Ciências. Período de realizaçãoPeríodo de realização: março a novembro DuraçãoDuração: ano letivo de 2010 AnoAno: 4º Ano
  3. 3. Objetivos:Objetivos: • Compreender a importância da preservação da água como recurso natural necessário a vida de todo o planeta. • Perceber a importância da separação do lixo a fim de agir como ser atuante na sociedade. • Sensibilizar sobre a importância da preservação ambiental para as futuras gerações.
  4. 4. Etapas do ProjetoEtapas do Projeto:: 1ª etapa pesquisa e atividades sobre a água:1ª etapa pesquisa e atividades sobre a água: • Passeio “caminho das águas”; • Pesquisa na internet no site do SAMAE www.samaecaxias.com.br, sobre o tratamento e o ciclo da água; • Construção de um folder sobre dicas para economizar água.
  5. 5. 2ª etapa atividades desenvolvidas sobre o lixo2ª etapa atividades desenvolvidas sobre o lixo: • Passeio "Caminhos do Lixo"; • Jogos flash sobre a separação do lixo; • Clip Earth Song (os Sons da Terra) Michael Jackson; http://www.youtube.com/watch?v=K3vTBiOsSGY • Animação WWF-Brasil – Mundo; http://www.youtube.com/watch?v=Z9N1FX0Bmn4 • Tabela sobre Lixo Orgânico e Seletivo para as lixeiras da escola.
  6. 6. 3ª etapa atividades para as famílias3ª etapa atividades para as famílias: • Caixinhas com sementes de girassóis e Tabela de lixo orgânico e seletivo para ser entregue as família; • Sacolas retornáveis (doação da AMIGA INFORMÁTICA) confecção de uma pequena colcha de retalhos costurada pelos alunos com fuxicos para decorar e ser entregue às famílias.
  7. 7. 4ª etapa encerramento do projeto:4ª etapa encerramento do projeto: • Filmes: Patinho Feio: Turma 4ºAnoB →http://www.youtube.com/watch?v=G2xZBpjxUlQ → http://www.youtube.com/watch?v=0iFQnSGbQr8 Pequena Sereia 4º Ano A →http://www.youtube.com/watch?v=erjfEJkWIMo →http://www.youtube.com/watch?v=Xm6xIB03hOI • Construção de uma apresentação com imagens do site Greenpeace http://www.greenpeace.org.br/biblioteca/jogos.php, com nova versão para as histórias do Patinho Feio e Pequena Sereia.
  8. 8. Sala de Aula: • Música: Planeta Água de Guilherme Arantes; • Filmes: Por Água Abaixo e Os Sem Floresta; • Embasamento teórico sobre cuidados com o meio ambiente, preservação do planeta, dicas para evitar o desperdício de água e luz, procedimentos utilizados no tratamento de água, ETEs (Estações de Tratamento de Esgoto). Recolhimento e separação de lixos no município de Caxias do Sul; • Livro Dona Tarta falando sobre o esgoto sanitário; • Livros digitalizados: O Criador, O Pneu Chorão, Colcha de Retalhos e revista da Mônica sobre o Meio Ambiente.
  9. 9. Laboratório de Informática: • Pesquisa na internet; • Jogos flash sobre meio ambiente e separação do lixo; • Construção de folders e tabelas no editor de textos Writer do Broffice; • Vídeo clipes; • Filmes; • Slides com editor de apresentação Impress do Broffice .
  10. 10. Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são as cinzas de nossos avós. Para que eles respeitem a terra, ensina-lhes que ela é rica pela vida dos seres de todas as espécies. Ensinai aos vossos filhos o que nós ensinamos aos nossos: Que a terra é a nossa mãe. Quando o homem cospe sobre a terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa nós temos certeza: A terra não pertence ao homem branco; o homem branco é que pertence à terra. Disso nós temos a certeza. Todas as coisas estão relacionadas como o sangue que une uma família. Tudo está associado. O que fere a terra fere também aos filhos da terra. O homem não tece a teia da vida: é antes um dos seus fios. O que quer que faça a essa teia, faz a si próprio. Trecho da Carta do Índio Chefe Seattle, "Manifesto da Terra-Mãe"
  11. 11. Avaliação:Avaliação: O que deu certo? A alegria dos alunos na realização de todas as atividades e o resultado ficou muito bom. O que não deu certo? Por quê? Ainda precisa orientar mais os alunos para que o resultado seja maior e mais duradouro, pois é difícil mudar uma prática de muito tempo. O que mudaria? Faria atividades que envolvessem a participação das famílias para o resultado ser mais eficiente e abrangente. O que tornou esse projeto significativo e como ele contribuiu para a aprendizagem dos alunos? O entusiasmo dos alunos com o material produzido e o aprendizado de que cada vez que reutilizamos algum material, contribuímos com o planeta, produzindo menos lixo.
  12. 12. Contatos:Contatos: Escola Luiz AntunesEscola Luiz Antunes lieluizantunes@gmail.comlieluizantunes@gmail.com Professora Elenir BessegatoProfessora Elenir Bessegato elenirbessegato@gmail.com.brelenirbessegato@gmail.com.br

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