El documento habla sobre el papel de los padres en el estudio de los hijos y la gestión eficaz del tiempo. Los objetivos son incrementar la colaboración entre familia y colegio, conocer conceptos básicos de gestión del tiempo, y coordinar el mensaje transmitido a los estudiantes. Se discuten temas como la motivación, hábitos de estudio, planificación, y mantener una buena atención y concentración.

1. EL PAPEL DE LOS PADRES EN EL ESTUDIO DE LOS HIJOS GESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com Colegio Ntra.Sra de la Consolación NOV 11 TUTORES DPTO. ORIENTACIÓN

2. OBJETIVOS  INCREMENTAR COLABORACIÓN FAMILIA/COLEGIO  CONOCER Y MANEJAR CONCEPTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE TIEMPO (SC 100)  COORDINAR EL MENSAJE QUE FAMILIA Y COLEGIO TRASMITIMOS A NUESTROS HIJOS/ALUMNOS. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com

3. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com NO REUNIÓN TÉCNICA/PARTICIPACIÓN EN ALGUNOS CASOS HAY QUE DESAPRENDER PUEDEN ESTUDIAR MEJOR SE PUEDEN ESFORZAR MÁS PUEDEN SER MÁS CONSTANTES ESTO ES LO PRIMERO QUE HAY QUE TRABAJAR CON LOS CHICOS, QUE SE CREAN ESTO. PARA COMENZAR ¿CÓMO?

4. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com Difícilmente en estas edades va a ser la propia tarea o el valor del resultado (título) Posiblemente para ellos es más significativo el valor de las actitudes que están desarrollando SATISFACCIÓN DE LAS COSAS BIEN HECHAS RESPONSABILIDAD Tenemos que ayudarles a encontrar un motivo Elogiar no sólo los resultados sino también el esfuerzo

5. Se designa con el término de proyecto al plan y disposición detallados que se dispone para la ejecución de una determinada cosa o cuestión. El mismo consiste en un conjunto de acciones interrelacionadas y coordinadas que se enfocarán en el logro de aquellos objetivos específicos propuestos al comienzo y que estarán sujetos a unos condicionantes y a un período de tiempo determinado. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com PROYECTO Es el conjunto de acciones o actividades que se realiza a partir de una situación actual para obtener una situación futura o esperada. Metas y objetivos

6. Motivación: La motivación es uno de los principales factores que explican el éxito en los estudios. La motivación al estudio está constituida por aquellos factores que te otorgan la energía necesaria para comenzar a estudiar y la fuerza de voluntad para mantenerte en el estudio hasta conseguir los fines pretendidos. Hay diferentes tipos de factores motivadores: gusto de aprender y documentarse, terminar una carrera, mejorar tu status social... Todos son igualmente adecuados si logran otorgarte la energía suficiente para mantenerte firme en los estudios. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com

7. AUTOCONFIANZA SOBREESFUERZO HÁBITO ACTIVAS Te presentamos algunas t é cnicas que pueden servirte para incrementar tu motivaci ó n en el estudio: · Buscar objetivos . Marcarte peque ñ os objetivos que mantengan tu inter é s a lo largo del estudio; aprobar el trimestre, sacar muy buena nota en una materia , terminar un trabajo... · Emplear t é cnicas activas de estudio : subrayado, esquema, resumen... con las cuales has de conseguir una mejora del aprendizaje y del recuerdo y te har á n sentir m á s motivado para proseguir en el estudio. · Hacer del estudio un h á bito . · Hacer un gr á fico de los objetivos cumplidos y concederte peque ñ os premios cuando consigas objetivos planificados. · Hacer un sobreesfuerzo inicial . Los primeros d í as del trimestre son los m á s dif í ciles de todos y m á s todav í a si has cambiado de etapa o nivel. · Desarrollar la curiosidad . Se atiende mejor a aquellos temas que m á s interesan y que esto se traduce en una mayor facilidad para entenderlos. · Evitar los distractores . · Tener autoconfianza . Algunas de las causas m á s habituales del bajo rendimiento, suelen ser los complejos y la desconfianza en las propias capacidades. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com

8. AUTOCONFIANZA QUÉ ESTOY HACIENDO? CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com QUÉ ESTOY HACIENDO MAL? ¿y si me propongo cambiarlo? QUÉ ESTOY HACIENDO BIEN? mantenerlo

9. planificación S ó lo se mejora si introducimos cambios en lo que no est á funcionando bien CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com

10. dónde me puedo plantear cambios CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com ¿Cómo me estoy planificando? Cómo estoy aprovechando las clases. ¿Qué influencia tiene esto en mi estudio en casa? ¿Cómo estoy estudiando? ¿y antes? Sueño, alimentación CAPACIDAD DE RENDIMIENTO

11. importante CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com Vosotros estáis más tiempo despiertos, pero cuando estoy despierto, estoy más despierto que vosotros (Miguel de Unamuno).

13. TENER UN HORARIO FIJO DE ESTUDIO COMPROMISO CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com L De ... a … y de … a …. M De ... a … y de … a …. M De ... a … y de … a …. J De ... a … y de … a …. V De ... a … y de … a …. S De ... a … y de … a …. D De ... a … y de … a ….

14. PLANIFICAR MUY BIEN LA SESIÓN DE ESTUDIO CONSTANCIA CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com - Determinar el tiempo real de que se dispone. - Contar también con el resto de actividades y compromisos . - Asignar un período de tiempo similar para cada día. L De 6 a 7.30 y de 8.30 a 21.30 De 6 a 6.35 Hacer ejercicios de ….. De 6.35 a …

15. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com Tener en cuenta Para que la planificación de estudios consiga los objetivos que pretende ha de contar con las siguientes características: - Personal : Realizada por el propio estudiante. - Flexible Siempre se pueden presentar imprevistos que pueden exigir algún tipo de modificación. - Realista : El plan de trabajo-estudio debe adecuarse a las características concretas del estudiante en cuanto a la viabilidad de llevarlo a cabo todos los días habiendo calculado tanto sus necesidades, como sus dificultades. - Ser realista es aspirar a hacer de forma personal y flexible lo que cada uno, según sus circunstancias, puede cumplir; lo que resulte diariamente factible, sin caer en angustias o ansiedades.

16. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com MATRIZ DE PRIORIDADES IMPORTANCIA poca mucha poca mucha URGENCIA  HACER YA  PLANEAR A MEDIO PLAZO  INTERRUPCIONES “CONTROLARLAS  TRIVIALIDADES NO HACER    

18. v Atención y concentración: La atención y concentración son fundamentales para aprovechar las horas de estudio y las explicaciones dadas por el profesor en clase. Para muchos de ustedes, esto es un verdadero problema. La necesidad de estar atento y de concentrarse en el estudio, es algo básico. Existen muchos elementos que influyen en la atención : · La motivación y el interés con que estudiemos. · Las preocupaciones: problemas familiares, problemas con los compañeros, con los amigos, etc. Las preocupaciones causan mucha ansiedad y desconcentran nuestra mente a la hora de estudiar o atender. · La fatiga: no se puede estudiar estando cansado o con sueño. · Los factores ambientales de tu entorno: deficiente iluminación, temperatura inadecuada, postura excesivamente cómoda. · La monotonia. · La competencia con otros objetivos: ver el partido, ir al cine,... CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO Correo: [email_address] / Telf. 913 592 905 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com