Desmistificar ‘E-learning’
para o Ensino Superior
mitos, medos, faltas e falácias
Neuza Pedro, Prof. IE-Ulisboa 2014
E-learning é Ensino a distância
mito #1
Atividades de
ensino presencial
onde as
tecnologias são
utilizadas como
elemento de
enriquecimento
Outras
modalidades
híbr...
E-learning é uma solução ideal
para diminuição de custos
mito #2
E-learning requer uma forte
competência tecnológica.
mito #3
O E-learning esgota o ensino
presencial
mito #4
E-learning baseia-se em leitura de
conteúdos seguida da realização
de exercícios de avaliação
individuais.
mito #5
O E-learning reduz a interacção
professor-aluno-alunos
mito #6
O E-learning caracteriza-se por
maior facilitismo na aprendizagem
mito #7
O E-learning minimiza o trabalho
docente
mito #8
Por uma questão de rigor, a
avaliação deve continuar a ser
presencial
mito #9
E-learning é o formato de
aprendizagem da net-generation
mito #10
1,5 milhões de adultos com formação secundária que
podem beneficiar com iniciativas de formação online
no ensino superior....
O futuro será blended!
É falsa a dicotomia online versus presencial
apoio.elearning@campus.ul.pt
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Mitos sobre elearning: desmistificando o conceito de 2014 para o Ensino Superior

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Mitos sobre e-learning. Desenvolvido para e-learning Lab ULisboa.

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Mitos sobre elearning: desmistificando o conceito de 2014 para o Ensino Superior

  1. 1. Desmistificar ‘E-learning’ para o Ensino Superior mitos, medos, faltas e falácias Neuza Pedro, Prof. IE-Ulisboa 2014
  2. 2. E-learning é Ensino a distância mito #1
  3. 3. Atividades de ensino presencial onde as tecnologias são utilizadas como elemento de enriquecimento Outras modalidades híbridas de ensino (b-learning) Educação totalmente a distância Conjunto de práticas inovadoras de Ensino mediado por ambientes online e tecnologias digitais E-learning é
  4. 4. E-learning é uma solução ideal para diminuição de custos mito #2
  5. 5. E-learning requer uma forte competência tecnológica. mito #3
  6. 6. O E-learning esgota o ensino presencial mito #4
  7. 7. E-learning baseia-se em leitura de conteúdos seguida da realização de exercícios de avaliação individuais. mito #5
  8. 8. O E-learning reduz a interacção professor-aluno-alunos mito #6
  9. 9. O E-learning caracteriza-se por maior facilitismo na aprendizagem mito #7
  10. 10. O E-learning minimiza o trabalho docente mito #8
  11. 11. Por uma questão de rigor, a avaliação deve continuar a ser presencial mito #9
  12. 12. E-learning é o formato de aprendizagem da net-generation mito #10
  13. 13. 1,5 milhões de adultos com formação secundária que podem beneficiar com iniciativas de formação online no ensino superior. Hasan, A., & Laaser, W. (2010). Higher Education Distance Learning in Portugal - State of the Art and Current Policy. Uma realidade incontornável
  14. 14. O futuro será blended! É falsa a dicotomia online versus presencial
  15. 15. apoio.elearning@campus.ul.pt

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