Új média, új generáció                  Készítette: Novák Gáborné
Új média, új generáció•   „digitális bevándorlóként”,•   gyakorló tanárként,•   szülőként és magánemberként is•   egyre in...
Források:• Radó Mátyás:                   • Koltay Tibor:   – Mi fán terem az új            – Új generációk, új média,    ...
Az új média fogalma• problémák a fogalom definiálásakor:  – Lev Manovich: The Language of New Media:     • mi a helyzet   ...
Az új média fogalma• Colin Parks:  – azokat a médiumok, amelyek      • képesek a korábbi tömegközlési eszközök határait át...
Az új média fogalma• The Moschovitis Group:  Encyclopedia of New Media  új média = online újságírás• Steve Jones:   – az ú...
Összegzés:• új médiába beletartozik   – a szöveges-, képi- és audiovizuális tartalomipar mindazon     terméke,   – amelyek...
Egy ajánlott lehetőség a hagyományos ésúújmédia termékek megkülönböztetésére
Új generáció• megkülönböztetése:    – nagymértékben éppen az új média gyűjtő-      néven nevezett Web 2.0-s technológiák  ...
Az új generáció megítélése - • fogyasztók  – akik nem az oktatás passzív befogadói  – akik aktív résztvevői     • tanulás...
Az új generáció megítélése - • fiatalok, akiket fenyeget  – az intellektuális és tanulásbeli elbutulás     • néhány kutat...
Következtetés• a fiatalok technológia-használatára  – úgy kell tekinteni, mint olyan jelenségre     • amely kölcsönhatások...
Számítógép-használat• az új generáció tagjai minden látható külső  segítség nélkül boldogulnak az internettel:  – többnyir...
Számítógép-használat– játékra
Számítógép-használat– információszerzésre (tanulásra)
Számítógép-használat– saját blog/weblap készítésére
Hiányosságok azinternet-használat terén• Sokukra jellemző:  – össze-vissza kattintgatnak  – nincs keresési stratégiájuk  –...
Egyéb problémák• a fiatalok a viszonylag könnyen kezelhető témákban  keresnek on-line információt   – pl. sport, humor, sz...
Egyéb problémák• Fontos tényező a digitális bennszülöttek  megítélésében: nem feltétlenül akarják ugyanolyan  módon haszná...
A felmérés eredménye• internetes szabály:   –   100 felhasználóból:       • egy csinálja a tartalmat       • tíz hozzászól...
Fontos tényező: a társadalmi-         gazdasági státusz• internet-használat jóval alacsonyabb :  – a falun élő fiatalok  –...
Új média (new media) generációja• már a virtuális színtereket is aktuálisan reális színtérként  kezeli• rendszeres felhasz...
A felmérés néhány adata• az adatközlők több mint kétharmada szerint a  jövőben inkább az interneten bonyolítjuk majd  tevé...
Mi a virtuális valóság?
Milyen fogalmak kapcsolhatók a       virtuális valósághoz?• DUF (magyar)    • UGA (amerikai)  – szimuláció      – szimulác...
A virtuális valósággal kapcsolatos        információk forrása• a többség szerint   • néhány jelölés   – televízió         ...
Milyen témákkal kapcsolatban  hallott a virtuális valóságról?• DUF                           • UGA  –   ember–gép-kapcsola...
A legjellemzőbb asszociáció a     virtuális valóság kifejezésrebelemerülés-asszociáció
Milyen forrásból alkot véleményt a      virtuális valóságról?
Összegzés• az új technológia, az új média elterjedése   – olyan generációra mutat rá      • amelynek természetes közege   ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Prezentáció, új média

1,681 views

Published on

(MÉDIA)pedagógiai tartalmú prezentáció az "Új média, új generáció" témában.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,681
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prezentáció, új média

  1. 1. Új média, új generáció Készítette: Novák Gáborné
  2. 2. Új média, új generáció• „digitális bevándorlóként”,• gyakorló tanárként,• szülőként és magánemberként is• egyre inkább foglalkoztatnak korunk kihívásai: – az „új média” – az „új generáció” – a „virtuális valóság”Sok cikk és tanulmány foglalkozik ezekkel a kérdésekkel, ezekből válogattam néhány számomra érdekes és fontos információt
  3. 3. Források:• Radó Mátyás: • Koltay Tibor: – Mi fán terem az új – Új generációk, új média, média? új írástudások http://thinkonline.hu http://ki.oszk.hu/kf /2818306-mi-fan-terem-az-ujmedia/2011/07/ uj-generaciok-uj-media-uj-iras /• Fehér Katalin: – A virtuális valóság és az új média generációja http://www.mediakutato.hu /cikk/2008_01_tavasz/06_ virtualis_valosag_uj_ media/02.html
  4. 4. Az új média fogalma• problémák a fogalom definiálásakor: – Lev Manovich: The Language of New Media: • mi a helyzet – azokkal a televíziós programokkal, amelyek jeleneteit digitálisan állították elő és számítógépes környezetben szerkesztették – azokkal a mozifilmekkel, amelyek elkészítéséhez 3D animációt és digitális alkotómunkát alkalmaznak – azokkal a tisztán digitális képei alkotásokkal, amelyeknek mesterséges képi elemei, elrendezése és illusztrációi számítógépes környezetben készülnek • Hol húzzuk meg a vonalat?
  5. 5. Az új média fogalma• Colin Parks: – azokat a médiumok, amelyek • képesek a korábbi tömegközlési eszközök határait átlépni • melyeknek elérését nem befolyásolják földrajzi vagy technikai korlátok – e megközelítés szerint: – újmédia = a „globális közszféra” médiatermékei – lassan egyre több tradicionális médium alakul újmédiává
  6. 6. Az új média fogalma• The Moschovitis Group: Encyclopedia of New Media új média = online újságírás• Steve Jones: – az új média „legfőbb tulajdonsága, hogy olyan interaktivitást, vagyis kiadók és fogyasztók közötti kölcsönös direkt kommunikációt tesz lehetővé, amelyre a média internet előtti termékei nem voltak alkalmasak.”
  7. 7. Összegzés:• új médiába beletartozik – a szöveges-, képi- és audiovizuális tartalomipar mindazon terméke, – amelyek fogyasztása és felhasználása számítógépes környezetben történik, – bizonyos fokú interakciót tesz lehetővé a fogyasztók vagy a fogyasztó és a kiadó között – és terjesztése valamilyen digitális formátumban valósul meg, általában a világháló vagy a harmadik generációs mobilhálózatok közvetítésével
  8. 8. Egy ajánlott lehetőség a hagyományos ésúújmédia termékek megkülönböztetésére
  9. 9. Új generáció• megkülönböztetése: – nagymértékben éppen az új média gyűjtő- néven nevezett Web 2.0-s technológiák – és a hozzájuk társuló sajátos szemlélet meglétével magyarázható• digitális bennszülöttek: – a 10-24 éves korosztály elnevezése (az 1990-es évek elején született nemzedék) – modern, digitális technológia és média veszi körül – ez egész viselkedését és tanulását meghatározza• digitális bevándorlók: – idősebb nemzedék – nem ebben a környezetben szocializálódtak
  10. 10. Az új generáció megítélése - • fogyasztók – akik nem az oktatás passzív befogadói – akik aktív résztvevői • tanulási tevékenységük helyének, ütemének és időzítésének megkonstruálásában és rekonstruálásában • ami tetszés szerint, általuk meghatározott módon történik – ebben a minőségükben • autonóm és nagymértékben társasági lények
  11. 11. Az új generáció megítélése - • fiatalok, akiket fenyeget – az intellektuális és tanulásbeli elbutulás • néhány kutató úgy látja, hogy az internetről történő információgyűjtés során jellemző a kritikai szemlélet általános hiánya • és ez a fiatalok tanulási képességeit is lerontja – az elmagányosodás, az elgépiesedés a felszínesség
  12. 12. Következtetés• a fiatalok technológia-használatára – úgy kell tekinteni, mint olyan jelenségre • amely kölcsönhatások és egyeztetések társadalmi, gazdasági, politikai és kulturális kontextusú komplex sorozatainak van kitéve – tudomásul kell venni • hogy a digitális bennszülötteket jellemző sajátosságok csak a fiatalok egy részére igazak • mivel ez a generáció nem homogén, jóval változatosabb, mint azt sokan feltételezik
  13. 13. Számítógép-használat• az új generáció tagjai minden látható külső segítség nélkül boldogulnak az internettel: – többnyire kapcsolatteremtésre • jelentős részben „barátok”, „ismerősök” gyűjtésére • kommunikációra
  14. 14. Számítógép-használat– játékra
  15. 15. Számítógép-használat– információszerzésre (tanulásra)
  16. 16. Számítógép-használat– saját blog/weblap készítésére
  17. 17. Hiányosságok azinternet-használat terén• Sokukra jellemző: – össze-vissza kattintgatnak – nincs keresési stratégiájuk – nem kulcsszavakat, hanem gyakran egész kérdéseket írnak be, amire nagyon sok irreleváns találatot kapnak – nagyon kevés időt szentelnek az információkeresés nyomán kapott találatok elolvasásának – kevés információ alapján döntenek – szinte soha nem használják a részletes keresési funkciót – beérik a legegyszerűbben megkapható anyagokkal – egyáltalán nem vizsgálják a fellelt szövegek hihetőségét, pontosságát, relevanciáját
  18. 18. Egyéb problémák• a fiatalok a viszonylag könnyen kezelhető témákban keresnek on-line információt – pl. sport, humor, szórakozás• egyértelmű adatok mutatják: – továbbra is fontos számukra a digitális eszközök nélkül lefolytatott, személyes kommunikáció – bekapcsolódásuk a digitális technológia használatába tehát ugyanolyan változatos képet mutat, mint életük számos más aspektusa
  19. 19. Egyéb problémák• Fontos tényező a digitális bennszülöttek megítélésében: nem feltétlenül akarják ugyanolyan módon használni a technológiát az iskolában, mint ahogy azt otthon teszik.• Ez arra int bennünket, hogy józanabbul ítéljük meg a digitális technológiához fűződő óhajtásaikat, mint azt a digitális bennszülöttekkel kapcsolatos retorika sugallná
  20. 20. A felmérés eredménye• internetes szabály: – 100 felhasználóból: • egy csinálja a tartalmat • tíz hozzászól, kritizál • a maradék csupán nézelődik• a felhasználók vélelmezett „profizmusa” mítosz csupán: – a film- és zeneletöltésben, – a kommunikációs eszközök használatában (chatelésben és msn- ezésben), – a közösségi oldalakon mutatott aktivitásban merül ki. – bár a digitális bennszülöttek tanulási stílusáról többnyire azt állítják, hogy az az egyéni helyett az együttműködésen alapuló (kollaboratív) tanulást részesíti előnyben, ezt a felmérés nem erősítette meg
  21. 21. Fontos tényező: a társadalmi- gazdasági státusz• internet-használat jóval alacsonyabb : – a falun élő fiatalok – a lányok – az alacsony iskolázottságú szülők gyermekei körében• fontos: – a fiatalok különböző korcsoportjai eltérnek egymástól az új média használatában is
  22. 22. Új média (new media) generációja• már a virtuális színtereket is aktuálisan reális színtérként kezeli• rendszeres felhasználója az új médiának – a számítógépnek – az internetnek – az ezekhez kapcsolódó technológiáknak • mobilkommunikáció • zene- és videómegosztók stb.• illetve életvitelük ezekkel szoros összefüggést mutat• viszont az eszközökhöz való hozzáférés mennyiségében és gyakoriságában eltérő lehetőségeik vannak (a felmérés amerikai (UGA) és magyar diákok (DUF) körében készült)
  23. 23. A felmérés néhány adata• az adatközlők több mint kétharmada szerint a jövőben inkább az interneten bonyolítjuk majd tevékenységeink nagyobb részét: – például távmunka – távoktatás – internetes kereskedelem – hálózati közösségek – virtuális szex
  24. 24. Mi a virtuális valóság?
  25. 25. Milyen fogalmak kapcsolhatók a virtuális valósághoz?• DUF (magyar) • UGA (amerikai) – szimuláció – szimuláció – cyber space – hipermédia – illúzió – számítógép – fantázia – cyber space – álom – hyperrealitás – tapasztalat – illúzió.
  26. 26. A virtuális valósággal kapcsolatos információk forrása• a többség szerint • néhány jelölés – televízió – rádió – mozi – újság – internet – regény – zene – oktatás – szakkönyvek – művészet
  27. 27. Milyen témákkal kapcsolatban hallott a virtuális valóságról?• DUF • UGA – ember–gép-kapcsolat – szórakoztatás – internet – szórakoztatóipar – sci-fi – sci-fi – módosított tudatállapot – internet – módosított tudatállapot – ember–gép-kapcsolatot
  28. 28. A legjellemzőbb asszociáció a virtuális valóság kifejezésrebelemerülés-asszociáció
  29. 29. Milyen forrásból alkot véleményt a virtuális valóságról?
  30. 30. Összegzés• az új technológia, az új média elterjedése – olyan generációra mutat rá • amelynek természetes közege – a digitális világ – a szűkebb értelemben vett virtuális valóság – amelyet a virtuális valóság tágabb jelentéskörére asszociál » álom, utazás, játék asszociációi• a mindennapi használat és a tudományos távlatok racionalizálják az eszközöket• a misztifikálás (sci-fi-irodalom és -filmek) presztízst ad a technikai eszközökbe szorított információs lehetőségeknek

×