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Mentoria & Coaching

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Ofrecido por: Prof. Mildred Ortiz
Dia: 26 de octubre de 2010

Published in: Education

Mentoria & Coaching

  1. 1. Prof. Mildred Ortiz Justiniano Directora del Programa Educativo Título V
  2. 2. “Lo mejor que podemos hacer por otro no es tan sólo compartir con él nuestras riquezas, sino mostrarle además las suyas.” Benjamin Disraeli
  3. 3. OBJETIVOS Definir los conceptos de Mentoría y Coaching. Presentar las características y ventajas de estos conceptos. Identificar la diferencia entre mentoría y coaching. Identificar los beneficios de dichas modalidades y cómo puede transformar la educación.
  4. 4.  Relación dinámica recíproca y personal en donde una persona con más experiencia actúa como guía, modelo, maestro, auspiciador de una persona con menos experiencia.
  5. 5. MENTOR Persona que provee el conocimiento, orientación, consejos, apoyo y oportunidad al protegido. PROTEGIDO (MENTEE) La persona que recibe el conocimiento, apoyo, guía de la persona con más experiencia.
  6. 6. ¡Que espera el mentee de tí!  Consejo/Información  Con una nueva perspectiva de las experiencias, lo que harías y no harías en experiencias similares.  Acceso, abrirle puertas a oportunidades.  Representación y apoyo.
  7. 7. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL MENTOR  Desarrollar una relación positiva con su joven estudiante – mentorizado.  Prestar atención activa a su estudiante – mentorizado.  Saber escuchar bien.  Ofrecer apoyo y tener disposición de ayudar a descubrir y llevar al estudiante al éxito.  Fomentar el mérito personal y la autorrealización.  Estimular la creatividad, innovación y el pensamiento reflexivo.  Comunicarse con su estudiante en una forma en que éste/a le pueda entender claramente.
  8. 8.  Estimular la participación en actividades extracurriculares y de comunidad.  No pasar juicios.  Estar comprometido/a.  Mantener un registro de las actividades y reuniones con el grupo a ofrecer mentoría.  Consistentemente, llegar a tiempo para sus reuniones de mentoría.  Tener disposición de reunirse cuando el estudiante lo necesite.  Asegurar la confidencialidad de las consultas y del proceso.  Referir los casos cuando sea necesario. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL MENTOR (Continuación)
  9. 9. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL MENTOR (Continuación)  Mantener una relación de respeto, cordialidad y cortesía.  Cultivar una relación de respeto a la dignidad de su estudiante.  Aceptar responsabilidades.  Estimular el éxito de su estudiante.  Ser un modelo positivo.  Compartir experiencias, recomendaciones, destrezas, información.  Orientarlo en el proceso de planificación de metas académicas y orientarse en cuanto a políticas institucionales, procedimientos y normas de la institución para transmitirlas.  Desempeñar sus responsabilidades con dedicación, esmero, profesionalismo y demostrando características de un
  10. 10. CARACTERÍSTICAS DE LOS MENTORES:  Amables, pacientes, honestos  Confiables  Expertos  Pueden entender el lenguaje verbal y no verbal del aprendiz.  Reconocen y entienden los diferentes estilos de comunicación  Poseen destrezas para la solución de conflictos  Oyentes activos  Oyen lo que se dice y lo que no se dice  Poseen un amplio conocimiento en su campo  Se mantienen al día con las últimas tendencias en la investigación  Son sensibles a los estilos individuales de aprendizaje de los individuos
  11. 11. BENEFICIOS DE LA RELACIÓN MENTOR  Satisfacción y sentido del cumplimiento personal  Sentido de mayor creatividad profesional y energía.  El reconocimiento personal y profesional. PROTEGIDO (MENTEE)  Resultados personales y profesionales positivos.  Mejoramiento de la identidad profesional.  Mejor competencia.  Sentido de protección.  Seguridad de tener a alguién que a quién consultar.
  12. 12. DEFINAMOS COACHING Según John Whitmore, es “el método para mejorar el rendimiento de las personas”. “Es un método que consiste en dirigir, instruir y adiestrar a una persona o a un grupo, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas”, según Wikipedia. Video disponible en http://www.youtube.com/watch? v=KA3Hx_fo3Ig
  13. 13. COACHING EDUCATIVO  El Coaching Educativo se delinea sobre el fondo de una relación humana en la que una persona experta, un maestro, un técnico, artesano, especialista o iniciado, instruye a otro en el manejo de las herramientas necesarias para dominar la tarea o el oficio de que se trate. Tomado del artículo: El modelo del coaching en docencia y tutoría.
  14. 14. CARACTERÍSTICAS  Es un proceso formativo.  Va dirigido a personas con potencial a mejorar, desarrollar destrezas y descubrir talentos.  Su finalidad es brindar confianza y motivación para la realización de una meta.  Lo importante es el futuro, el pasado pasó.  Las autoridades docentes que toman la decisión de emplear el método de coaching han de conocer previamente que las respuestas no las a de brindar el entrenador, sino que el participante es que debe de encontrar las respuestas. Editado de http://portal.educar.org/foros/coaching-tic-y-docencia
  15. 15. COACHINGAdministración Facultad Coordinadores Tutores Padres Estudiante
  16. 16. Muestra el camino Ayuda a descubrir las alternativas Ayuda a persistir en el cambio (O’Connor, Joseph, 2004) No da soluciones, trabaja para que las personas busquen las mismas.
  17. 17. CLASIFICACIÓN DEL COACHING Objetivo: Buscar lo mejor del individuo
  18. 18.  Observar  Tomar Conciencia  Determinar Objetivos  Actuar  Medir  Acción Comprometida
  19. 19. DESTREZAS  Saber escuchar  Habilidad de comunicación  Habilidad de liderazgo  Técnicas de resolución de conflictos  Negociación  Planificación estratégica  Receptivo a la retroalimentación  Posee empatía  Orientado a la meta CARACTERÍSTICAS  Positivo e imparcial  Entusiasta  Confiable  Observador y perceptivo  Respetuoso  Claro  Comprometido  Paciente  Atento y entusiasta  Flexible  Seguro
  20. 20. Autoconciencia Creatividad Optimismo
  21. 21. TÉCNICAS Charlas motivacionale s Seminarios Talleres Tutorías Prácticas supervisadas Orientación
  22. 22. TÉCNICAS INNOVADORAS Facebook,MySpace YouTube,Google Video Blogs,Wikis Messanger, Chat,Foros Podcasting Juegosy Dinámicas
  23. 23. COMUNICACIÓN
  24. 24. http://www.youtube.com/watch?v=trhcFluEin w
  25. 25. “En los tiempos de cambio, los aprendices sobrevivirán, mientras que los que todo saben, estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.” Erick Hoffer (2000)
  26. 26. MENTOR  Consiste en aceptar una persona como "modelo", alguien como mucha experiencia que nos demuestra la manera de hacer las cosas.  Dá apoyo constante y ofrece información y servicios. COACH  No utiliza sus experiencias personales como modelo para el éxito del cliente; en raras ocasiones, el Coach comparte sus sentimientos y experiencias personales con el cliente y si lo hace es para que el cliente pueda ver posibilidades, ver si realmente es su agenda y si es su mejor interés.  Establece metas definidas y se trabaja con el logro de las mismas.
  27. 27.  Estas técnicas están siendo utilizadas en el ambiente educativo para motivar, guiar y dirigir a los estudiantes a sus metas tanto educativas como profesionales.  Muchas instituciones están integrando a sus currículos estrategias para el logro de sus metas.
  28. 28. Haz de la dadivosidad un hábito. Ya sea que te brindes a ti mismo, que des de tu tiempo o de tu dinero, que ofrezcas palabras de aliento o prestes un oído compasivo, te proporcionará una paz y una alegría insuperables.
  29. 29. REFERENCIAS  Arango Lara, Pelayo. (2007). Coaching educativo. Disponible en Internet: http://gmpg.org.  Behner-Guhin, Blum and Wilcox. (2001). Coaching. Axzo Press: US.  Benavides, Luis Raffo. (2000). Coaching: Más allá de la tutoría.  Montes, Alvaro. El Coaching como estrategia en educación. Diálogo. Disponible en Internet: http://www.dialogos-en-educacion.org.  Blog de Bitacorach. Coaching Personal y Empresarial. Disponible en Internet: http://blog.bitacorach.es/.  Coaching. Wikipedia. Disponible en Internet: http://es.wikipedia.org.  Coaching: Tic y docencia. Educar.org y eAprender.org: Comunidades Virtuales de Aprendizaje Colaborativo. Disponible en Internet: http://portal.educar.org/foros/coaching-tic-y-docencia.  El modelo del coaching en docencia y tutoría. Looping Media, S.L., Madrid. Disponible en Internet: http://www.geomundos.com/css/comunidades/estilo.css.  Student-Coaching. Desarrollo Integral Educativo. Disponible en Internet: http://www.studentcoaching.com.mx.  Video de You tube. Disponible en red: http://www.youtube.com/watch?v=yKHHVXx2T9w&feature=PlayList&p=4A570A10FF 6D3380&playnext=1&playnext_from=PL&index=1  http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Disraeli  http://es.wikipedia.org/wiki/Coaching LA VIDA ES UN CARNAVAL http://www.youtube.com/watch ?v=lArGoRhFr4E&feature=pla yer_embedded

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