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MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
CIENCIAS HUMANAS
PROFESOR:
            GUILLERMO MURILLO VARGAS

ESTUDIANTES:
    YURI MERCEDES BERMÚDEZ MAZUERA
       CARLOS ANDRES HINCAPIÉ YANTEN
          LUIS ALFONSO VÁSQUEZ SERNA
   La función del dirigente es Implicarse en
    una multitud de intercambios verbales con
    sus superiores, sus empleados, sus
    colegas de otras unidades administrativas
    y una gran cantidad de personas externas
    a su organización.
   El uso de la palabra se convierte en el
    instrumento de gestión por excelencia del
    dirigente y en el medio privilegiado para
    entrar en relación con los demás y obtener
    resultados de ese intercambio.
   “El hombre es el animal que habla”. Georges
    Gusdorf.
   El hombre es un “Homo Loquens”. Construye
    su mundo a través del lenguaje.
   Con el lenguaje el hombre accede a la
    facultad de simbolizar, es decir, representar
    lo real por un “signo” y de comprender ese
    “signo” como una representación de lo real.
 La palabra es a la constitución del
  sujeto, lo que el lenguaje es a la
  definición de la especie humana.
 Toda persona necesita de otra persona
  para “venir” al mundo y desarrollarse.
 “Son los otros quienes te dicen quién
  eres”. Ronald Laing.
 Lengua: “Sistema de signos distintos
  correspondientes a ideas distintas”.
  Ferdinand de Saussure.
 “Signo    lingüístico” Significante  y
  Significado.
 Cada hombre inventa su lengua y lo hace
  durante toda su vida.
   El lenguaje no solamente sirve para comunicar
    información, sino que también es la “expresión
    de quien habla”.
   Cuando una persona hace uso de la
    palabra, además de comunicar algo, también
    proyecta una imagen de sí misma.
   Espera de esta forma, un reconocimiento de su
    identidad.
   La lengua impone restricciones en la
    construcción de sentido.
   La utilización de la palabra obedece a un gran
    número de reglas implícitas y explícitas, cuya
    observancia y cuidado se deben tener en
    cuenta,         para          no        causar
    sufrimientos,      incomodidades     o     aún
    problemas psicológicos profundos.
   Diálogo es el uso del lenguaje y la palabra entre dos o más
    personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.
    Las sociedades definen, para los encuentros o intercambios
    verbales, series rituales que se imponen y preceden al desenvolvimiento
    mismo.
   Algunos rituales pueden ser: El espacio que separa los interlocutores, la
    elección del lugar y del momento, los gestos de acogida, la mímica, las
    miradas, las formalidades en el trato, las fórmulas de cortesía, y hasta la
    entonación.
   Todo está regido por la tradición y la conveniencia y con ello se busca
    vencer las incomodidades recíprocas habituales de los encuentros
    humanos.
   Parte importante de la utilización del lenguaje, en la sociedad, consiste
    en saber lo qué no puede decirse, pensarse, verse o escucharse para
    poder mantener la coexistencia y armonía entre los seres humanos.
   Una vez dominada la etapa preliminar, donde los interlocutores se
    sienten cómodos, continuamos con el establecimiento del “verdadero
    diálogo”, que constituye el arte de saber construir sobre lo que se va
    diciendo.
   Mostrando interés por el otro, ese otro se interesará en nosotros.
   El arte del saber escuchar, que equivale al arte del buen hablar.
   De acuerdo con el psicoanálisis, la palabra consciente, es sólo una
    apariencia, que si es interpretada adecuadamente, permite descubrir
    en nosotros, ese otro ser que se esconde muy adentro con sus
    propias contradicciones.
   Las palabras intercambiadas cotidianamente, traicionan siempre en
    algo, a aquéllos que las pronuncian, permitiendo descubrir tanto a
    los demás como a sí mismo.
   El diálogo nos da la oportunidad de influir sobre las actitudes y los
    comportamientos del otro y eso es lo que esperamos que suceda al
    término de un encuentro interpersonal.
   La retórica, empleada durante la democracia griega, que es
    la disciplina que facilita las reglas en la oratoria para dar al
    lenguaje eficacia suficiente para deleitar, persuadir o
    conmover a los interlocutores.

   Siendo el diálogo constitutivo del ser, descubrimiento de sí
    mismo, generador de ideas y herramienta de influencia, nos
    debe    conducir    al   conocimiento      personal   y   al
    establecimiento de la verdad.

   Fue Sócrates quien señalaba que “es por medio de la
    confrontación de ideas consigo mismo y con los demás que
    el hombre alcanza el conocimiento verdadero, esencia de la
    sabiduría y de la ciencia.”
   La palabra permite la posibilidad de engañar o traicionar.

   Afirma GUSDORF “La palabra no vale más que el hombre que la
    pronuncia… La ética de la palabra en una experiencia cada día
    renovada, afirma una exigencia de la verdad. Se trata de decir la
    verdad, y no es posible decir la verdad sin serlo… El hombre de
    palabra no paga con palabras sino con su propia persona… El
    paisaje cultural de la humanidad está hecho de palabras
    instituidas, palabras dadas, palabras cumplidas o palabras
    traicionadas.”

   Otra dimensión ética de la palabra está ligada a la violencia, que
    puede ser incluso más perversa que la violencia física. Ejercida a
    través de miradas, gestos u observaciones.
   Las formas de violencia verbal más corrientemente utilizadas
    son:
      o La respuesta tangencial
      o El doble vínculo
      o La colusión
      o Los actos de la palabra no respetada

   Respuesta Tangencial o marginal:
   Toda reacción del interlocutor que nada tiene que ver con lo que
    le acaban de decir o que sólo se dirige a un aspecto marginal o
    secundario de su intervención.
   Es un procedimiento sutil para negar la experiencia del otro.
   El doble vínculo: Consiste en someter a otro a incitaciones
    contradictorias. Provoca respuestas como, “ese nunca sabe lo que
    quiere” o “con él nunca se sabe a qué atenerse”. El interlocutor
    carga con la responsabilidad de su propia ambivalencia personal.

   Colusión o juego del mutuo autoengaño: Se da como un
    simulacro de relaciones interpersonales, en donde alguien, “que
    se cree otro”, y que tiene graves problemas de identidad, busca
    mediante la interlocución, el reconocimiento de su identidad
    imaginaria.

   Actos de palabra: Se dan cuando el interlocutor adquiere y
    anuncia un acto o compromiso, que no necesariamente va a
    cumplir. No se respetan los acuerdos adquiridos, lo que es
    interpretado como una traición.

   En el mundo laboral el uso de la palabra se ve obstaculizado
    principalmente por:

      o La ideología gerencial y los valores que transmite
      o El lenguaje de la administración misma
      o Las jergas especializadas
      o La estructura burocrática
    La Ideología Gerencial: Casi todas las ideologías dominantes
     reducen sus problemas a:
1.     La prioridad determinada por la racionalidad económica. Todo
       debe ser calculado y medido según los términos de la
       rentabilidad, la eficacia y la productividad.




2.    Modelo centralizado de la institución militar, fundamentado en
      los conceptos de autoridad, orden y disciplina que le son
      propios. Se recompensa la obediencia y la sumisión, se
      institucionaliza el monólogo y conlleva a que los dirigidos no
      piensen sino que adhieran, eviten los temas tabú, adopten una
      personalidad estereotipada.
   Mensaje
                    Emisor---------------Receptor
   Canal

   Interferencia
                    Codificación------- Descodificación
   Redundancia
   Se ha multiplicado debido al creciente numero de
    especialidades administrativas y su profesionalización.
      Facilitan la comunicación dentro de cada
       especialidad
      Muchos términos no tienen equivalencia de una
       profesión a otra
•   Principal denuncia: Abuso de autoridad
•   Actos de palabra no respetada = Sentimientos
    de odio y desprecio
•   Lenguaje Jerárquico: Gran nivel de corrección.
•   Temas relativos: Productividad, el producto y el
    paternalismo.

   Frases: “Es preciso que los muchachos se ganen
    su salario”
   “Nosotros tratamos de dar ejemplo”
•   Lenguaje de obreros: “Un hablar fuerte, directo
    sin esfuerzos de reflexión previos ni cláusulas
    de estilo de ninguna clase”

   Frases:
   “Ellos no nos conocen”
   “Para ellos el único problema es la producción”
CONDICIONES FAVORABLES AL USO DE
       LA PABRA EN EL MEDIO LABORAL

COMUNICACIÓN INFORMAL
 El tiempo de la palabra no es medido ni contabilizado.

 Las relaciones se caracterizan por la camaradería, el
  afecto, el respeto mutuo y la amistad.
 Los problemas se abordan de frente




                  LOS VALORES
                   Derecho a la expresión.

                   Igualdad en el medio laboral.
CUALIDADES HUMANAS

   Diferencias entre departamentos dentro de una misma empresa.
   En los medios administrativos se busca mas las habilidades del
    dirigente mas que las cualidades humanas.
   Toda persona que tenga una relación difícil consigo misma tendrá la
    tendencia a servirse de los demás para arreglar sus problemas
    personales.
   ¿Por qué algunas empresas alcanzan el éxito mas
    fácilmente que otras?
   Existe una contribución definitiva de las practicas de
    gestión con sentido humano y en particular, aquellas
    que aceptan liberar la palabra, estas empresas han
    creado un estilo de gestión, un clima de trabajo y una
    ética que institucionalizan, bajo una forma u otra las
    practicas y los comportamientos espontáneos de todo
    grupo informal unido.
   Cualesquiera que sean las razones profesionales que
    impulsan a la gente a comunicarse en sus sitios de
    trabajo, es importante señalar que el fracaso en ese
    campo es tremendamente doloroso para las personas
    implicadas y muy costoso para la empresa en su
    conjunto.
   Antes que servir para comunicarse, el lenguaje sirve
    para vivir.
   Pierre Legendre “la especie hablante no se maneja
    como ganado”.

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El lenguaje y_la_palabra ver 3 ultima

  • 2. PROFESOR: GUILLERMO MURILLO VARGAS ESTUDIANTES: YURI MERCEDES BERMÚDEZ MAZUERA CARLOS ANDRES HINCAPIÉ YANTEN LUIS ALFONSO VÁSQUEZ SERNA
  • 3. La función del dirigente es Implicarse en una multitud de intercambios verbales con sus superiores, sus empleados, sus colegas de otras unidades administrativas y una gran cantidad de personas externas a su organización.
  • 4. El uso de la palabra se convierte en el instrumento de gestión por excelencia del dirigente y en el medio privilegiado para entrar en relación con los demás y obtener resultados de ese intercambio.
  • 5.
  • 6. “El hombre es el animal que habla”. Georges Gusdorf.  El hombre es un “Homo Loquens”. Construye su mundo a través del lenguaje.  Con el lenguaje el hombre accede a la facultad de simbolizar, es decir, representar lo real por un “signo” y de comprender ese “signo” como una representación de lo real.
  • 7.  La palabra es a la constitución del sujeto, lo que el lenguaje es a la definición de la especie humana.  Toda persona necesita de otra persona para “venir” al mundo y desarrollarse.  “Son los otros quienes te dicen quién eres”. Ronald Laing.
  • 8.  Lengua: “Sistema de signos distintos correspondientes a ideas distintas”. Ferdinand de Saussure.  “Signo lingüístico” Significante y Significado.  Cada hombre inventa su lengua y lo hace durante toda su vida.
  • 9.
  • 10.
  • 11. El lenguaje no solamente sirve para comunicar información, sino que también es la “expresión de quien habla”.  Cuando una persona hace uso de la palabra, además de comunicar algo, también proyecta una imagen de sí misma.  Espera de esta forma, un reconocimiento de su identidad.
  • 12. La lengua impone restricciones en la construcción de sentido.  La utilización de la palabra obedece a un gran número de reglas implícitas y explícitas, cuya observancia y cuidado se deben tener en cuenta, para no causar sufrimientos, incomodidades o aún problemas psicológicos profundos.
  • 13. Diálogo es el uso del lenguaje y la palabra entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.  Las sociedades definen, para los encuentros o intercambios verbales, series rituales que se imponen y preceden al desenvolvimiento mismo.  Algunos rituales pueden ser: El espacio que separa los interlocutores, la elección del lugar y del momento, los gestos de acogida, la mímica, las miradas, las formalidades en el trato, las fórmulas de cortesía, y hasta la entonación.  Todo está regido por la tradición y la conveniencia y con ello se busca vencer las incomodidades recíprocas habituales de los encuentros humanos.  Parte importante de la utilización del lenguaje, en la sociedad, consiste en saber lo qué no puede decirse, pensarse, verse o escucharse para poder mantener la coexistencia y armonía entre los seres humanos.
  • 14. Una vez dominada la etapa preliminar, donde los interlocutores se sienten cómodos, continuamos con el establecimiento del “verdadero diálogo”, que constituye el arte de saber construir sobre lo que se va diciendo.  Mostrando interés por el otro, ese otro se interesará en nosotros.  El arte del saber escuchar, que equivale al arte del buen hablar.  De acuerdo con el psicoanálisis, la palabra consciente, es sólo una apariencia, que si es interpretada adecuadamente, permite descubrir en nosotros, ese otro ser que se esconde muy adentro con sus propias contradicciones.  Las palabras intercambiadas cotidianamente, traicionan siempre en algo, a aquéllos que las pronuncian, permitiendo descubrir tanto a los demás como a sí mismo.  El diálogo nos da la oportunidad de influir sobre las actitudes y los comportamientos del otro y eso es lo que esperamos que suceda al término de un encuentro interpersonal.
  • 15. La retórica, empleada durante la democracia griega, que es la disciplina que facilita las reglas en la oratoria para dar al lenguaje eficacia suficiente para deleitar, persuadir o conmover a los interlocutores.  Siendo el diálogo constitutivo del ser, descubrimiento de sí mismo, generador de ideas y herramienta de influencia, nos debe conducir al conocimiento personal y al establecimiento de la verdad.  Fue Sócrates quien señalaba que “es por medio de la confrontación de ideas consigo mismo y con los demás que el hombre alcanza el conocimiento verdadero, esencia de la sabiduría y de la ciencia.”
  • 16. La palabra permite la posibilidad de engañar o traicionar.  Afirma GUSDORF “La palabra no vale más que el hombre que la pronuncia… La ética de la palabra en una experiencia cada día renovada, afirma una exigencia de la verdad. Se trata de decir la verdad, y no es posible decir la verdad sin serlo… El hombre de palabra no paga con palabras sino con su propia persona… El paisaje cultural de la humanidad está hecho de palabras instituidas, palabras dadas, palabras cumplidas o palabras traicionadas.”  Otra dimensión ética de la palabra está ligada a la violencia, que puede ser incluso más perversa que la violencia física. Ejercida a través de miradas, gestos u observaciones.
  • 17. Las formas de violencia verbal más corrientemente utilizadas son: o La respuesta tangencial o El doble vínculo o La colusión o Los actos de la palabra no respetada  Respuesta Tangencial o marginal:  Toda reacción del interlocutor que nada tiene que ver con lo que le acaban de decir o que sólo se dirige a un aspecto marginal o secundario de su intervención.  Es un procedimiento sutil para negar la experiencia del otro.
  • 18. El doble vínculo: Consiste en someter a otro a incitaciones contradictorias. Provoca respuestas como, “ese nunca sabe lo que quiere” o “con él nunca se sabe a qué atenerse”. El interlocutor carga con la responsabilidad de su propia ambivalencia personal.  Colusión o juego del mutuo autoengaño: Se da como un simulacro de relaciones interpersonales, en donde alguien, “que se cree otro”, y que tiene graves problemas de identidad, busca mediante la interlocución, el reconocimiento de su identidad imaginaria.  Actos de palabra: Se dan cuando el interlocutor adquiere y anuncia un acto o compromiso, que no necesariamente va a cumplir. No se respetan los acuerdos adquiridos, lo que es interpretado como una traición. 
  • 19. En el mundo laboral el uso de la palabra se ve obstaculizado principalmente por: o La ideología gerencial y los valores que transmite o El lenguaje de la administración misma o Las jergas especializadas o La estructura burocrática
  • 20. La Ideología Gerencial: Casi todas las ideologías dominantes reducen sus problemas a: 1. La prioridad determinada por la racionalidad económica. Todo debe ser calculado y medido según los términos de la rentabilidad, la eficacia y la productividad. 2. Modelo centralizado de la institución militar, fundamentado en los conceptos de autoridad, orden y disciplina que le son propios. Se recompensa la obediencia y la sumisión, se institucionaliza el monólogo y conlleva a que los dirigidos no piensen sino que adhieran, eviten los temas tabú, adopten una personalidad estereotipada.
  • 21. Mensaje Emisor---------------Receptor  Canal  Interferencia Codificación------- Descodificación  Redundancia
  • 22. Se ha multiplicado debido al creciente numero de especialidades administrativas y su profesionalización.  Facilitan la comunicación dentro de cada especialidad  Muchos términos no tienen equivalencia de una profesión a otra
  • 23. Principal denuncia: Abuso de autoridad • Actos de palabra no respetada = Sentimientos de odio y desprecio
  • 24. Lenguaje Jerárquico: Gran nivel de corrección. • Temas relativos: Productividad, el producto y el paternalismo.  Frases: “Es preciso que los muchachos se ganen su salario”  “Nosotros tratamos de dar ejemplo”
  • 25. Lenguaje de obreros: “Un hablar fuerte, directo sin esfuerzos de reflexión previos ni cláusulas de estilo de ninguna clase”  Frases:  “Ellos no nos conocen”  “Para ellos el único problema es la producción”
  • 26. CONDICIONES FAVORABLES AL USO DE LA PABRA EN EL MEDIO LABORAL COMUNICACIÓN INFORMAL  El tiempo de la palabra no es medido ni contabilizado.  Las relaciones se caracterizan por la camaradería, el afecto, el respeto mutuo y la amistad.  Los problemas se abordan de frente LOS VALORES  Derecho a la expresión.  Igualdad en el medio laboral.
  • 27. CUALIDADES HUMANAS  Diferencias entre departamentos dentro de una misma empresa.  En los medios administrativos se busca mas las habilidades del dirigente mas que las cualidades humanas.  Toda persona que tenga una relación difícil consigo misma tendrá la tendencia a servirse de los demás para arreglar sus problemas personales.
  • 28. ¿Por qué algunas empresas alcanzan el éxito mas fácilmente que otras?  Existe una contribución definitiva de las practicas de gestión con sentido humano y en particular, aquellas que aceptan liberar la palabra, estas empresas han creado un estilo de gestión, un clima de trabajo y una ética que institucionalizan, bajo una forma u otra las practicas y los comportamientos espontáneos de todo grupo informal unido.
  • 29. Cualesquiera que sean las razones profesionales que impulsan a la gente a comunicarse en sus sitios de trabajo, es importante señalar que el fracaso en ese campo es tremendamente doloroso para las personas implicadas y muy costoso para la empresa en su conjunto.  Antes que servir para comunicarse, el lenguaje sirve para vivir.  Pierre Legendre “la especie hablante no se maneja como ganado”.